Atención: si no se publica en el sitio web de la escuela o jardín de infancia informe de autoexamen, la autoridad supervisora o el tribunal impondrán una multa: para el gerente de 10.000 a 30.000 rublos, para la organización, de 50.000 a 100.000 rublos. (Parte 2 del artículo 5.57 del Código Administrativo). Además, el fundador puede exigir responsabilidad disciplinaria al gerente, por ejemplo, imponerle una amonestación (artículo 192 del Código del Trabajo).
¿Qué período se considera el período del informe?
El período de informe para el autoexamen es el año calendario anterior (cláusula 7 del Procedimiento aprobado por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 14 de junio de 2013 No. 462). Esto significa que en 2018 es necesario analizar las actividades de la escuela o jardín de infancia para 2017, y en 2019 – para 2018.
Consejo: en el informe de autoexamen, refleje información sobre dos semestres: del 1 de enero al 31 de agosto del año académico anterior y del 1 de septiembre al 31 de diciembre del año académico actual.
En el informe de autoexamen escuelas:
- generar la parte analítica del informe de autoexamen al 31 de diciembre;
- Generar también la segunda parte del informe - los resultados del análisis de indicadores de autoexamen - al 31 de diciembre, con excepción de los indicadores relacionados con la certificación final. Indique los últimos indicadores teniendo en cuenta plazos adicionales para aprobar los exámenes, si la organización educativa dispone de dichos plazos.
En el informe de autoexamen jardín de infancia Conforma la parte analítica y la segunda parte del informe al 31 de diciembre del año que se informa.
Qué eventos y cuándo celebrar1
Cree un cronograma para realizar un autoexamen. Incluya al menos seis actividades:
1) recopilar información sobre las actividades de una escuela o jardín de infancia;
2) elaboración de un informe de autoexamen;
3) consideración del informe por el órgano colegiado de dirección dentro de cuya competencia se trate;
4) aprobación del informe por parte del director o gerente;
6) publicar el informe en el sitio web oficial de la escuela o jardín de infancia.
Atención: el fundador tiene derecho a desarrollar un acto normativo sobre la realización de autoexámenes en organizaciones educativas
Un ejemplo es la resolución de la administración de Shadrinsk del 17 de marzo de 2014 No. 733 “Sobre la aprobación del Reglamento Modelo sobre el autoexamen de una organización de educación general” y No. 734 “Sobre la aprobación del Reglamento Modelo sobre el autoexamen de una organización de educación preescolar”. Si su fundador ha desarrollado tal acto, téngalo en cuenta al elaborar un cronograma para realizar un autoexamen.
Consejo: El informe de autoexamen incluye partes analíticas y estadísticas.
Para preparar la parte analítica es necesario recopilar y analizar información en las áreas especificadas en el párrafo 6 del Procedimiento aprobado por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 14 de junio de 2013 No. 462. Para preparar la parte estadística es necesario para completar la tabla del Apéndice 1 (para jardín de infantes) o del Apéndice 2 (para escuelas) de la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 10 de diciembre de 2013 No. 1324. Indique en el cronograma estas dos actividades de recopilación de información - por separado para la primera y segunda parte. Esto facilitará el control de la elaboración del informe.
Calendario modelo para realizar un autoexamen en la escuela para 2017
| Evento | Término | Responsable |
| Reunión con el director para el autoexamen: | 26.02.2018 | Director |
| 27.02.2018 | ||
|
· actividades educativas, incluida la organización del proceso educativo; · contenido y calidad de la formación de los estudiantes; · demanda de graduados; · dotación de personal; |
16.03.2018 | Subdirector de RRHH |
| Recopilación de información para la parte estadística del informe sobre los indicadores especificados en el Anexo 2 de la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 10 de diciembre de 2013 No. 1324 | 27.03.2018 | Subdirector de RRHH |
| Preparación del informe | 10.04.2018 | Subdirector de RRHH |
| 13.04.2018 | ||
| Aprobación del informe por el director | 18.04.2018 | Director |
| 19.04.2018 | Director | |
| Publicar el informe en el sitio web oficial de la escuela. | 19.04.2018 | Especialista en TI |
Calendario modelo de autoexamen en el jardín de infancia para 2017
| Evento | Término | Responsable |
| Reunión con el director para el autoexamen:
· composición de la comisión de autoexamen, deberes del presidente y de los miembros de la comisión; · formas y plazos de ejecución de los procedimientos; · estructura, contenido y diseño del informe |
26.02.2018 | Gerente |
| Emitir una orden para realizar un autoexamen | 27.02.2018 | |
| Recopilación de información para la parte analítica del informe en las áreas especificadas en el apartado 6 del Procedimiento aprobado por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 14 de junio de 2013 No. 462:
· actividades educativas, incluida la organización de actividades educativas proceso educativo; · sistema de gestión de la organización; · dotación de personal; · apoyo educativo y metodológico; · biblioteca y soporte informativo; · base material y técnica; |
16.03.2018 | Maestro experimentado |
| Recopilación de información para la parte estadística del informe sobre los indicadores especificados en el Anexo 1 de la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 10 de diciembre de 2013 No. 1324 | 27.03.2018 | Maestro experimentado |
| Preparación del informe | 10.04.2018 | Maestro experimentado |
| Consideración del informe en reunión del consejo pedagógico. | 13.04.2018 | Presidente del Consejo Pedagógico |
| Aprobación del informe por parte del gerente. | 18.04.2018 | Gerente |
| Envío de un informe al fundador | 19.04.2018 | Gerente |
| Publicar el informe en el sitio web oficial del jardín de infancia. | 19.04.2018 | Especialista en TI |
Situación:¿La mano tiene que¿Debería el conductor de la organización adoptar una ley local que regule el autoexamen?
No, no es necesario. El procedimiento para la realización del autoexamen es aprobado por el Ministerio de Educación y Ciencia (cláusula 3, parte 2, artículo 29 de la Ley No. 273-FZ de 29 de diciembre de 2012). No es necesario prescribir la orden en una ley local. El director o gerente puede reflejar en un orden los aspectos organizativos del autoexamen, por ejemplo, eventos, plazos, composición de la comisión.
A quién y qué confiar
Emitir una orden para realizar un autoexamen. Aprobar mediante orden el cronograma para la realización del autoexamen y la composición de la comisión de autoexamen.
Designar al presidente de la comisión. empleado gerencial– subdirector, profesor senior o gerente unidad estructural. Indíquele que organice la recopilación y análisis de información sobre las actividades de la escuela o jardín de infantes, resuma los resultados del autoexamen y prepare un informe.
Incluir en la comisión a trabajadores que puedan recolectar y analizar información sobre las áreas e indicadores de desempeño de la organización educativa, e instruirlos para ello. Por ejemplo, se puede encomendar a un oficial de personal la evaluación de la dotación de personal y al subdirector de asuntos administrativos y económicos la evaluación de la base material y técnica.
Familiarizar a los empleados con la orden y firmarla.
Orden de muestra para el autoexamen
Situación:¿Tiene el director de una organización derecho a incluir a un empleado a tiempo parcial en la comisión de autoexamen?
Sí, tienes derecho. La organización determina de forma independiente la composición de las personas invitadas a realizar el autoexamen (cláusula 5 del Procedimiento, aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 14 de junio de 2013 No. 462).
Cómo escribir y formatear un informe1
Para evitar repeticiones e inconsistencias semánticas en el informe, asígnelo a una persona para que lo redacte.
Determinar la estructura del informe en una reunión con el director o gerente. Incluir en el mismo apartados sobre las áreas que se especifican en el numeral 6 del Procedimiento aprobado por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 14 de junio de 2013 No. 462, y un apartado sobre indicadores de desempeño que se especifican en los Anexos 1, 2 a Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 10 de diciembre de 2013 No. 1324. Entregar al inicio informe información general sobre la organización (están en los estatutos) y, al final, conclusiones sobre los resultados de las actividades para el período del informe.
Ejemplo de estructura de un informe de autoevaluación escolar
| Nombre de la sección | Contenido de la sección |
| parte analítica | |
| Nombre completo y abreviado de la organización, su dirección, número de teléfono, Correo electrónico, Nombre completo del director, información sobre el fundador, detalles de la licencia para actividades educativas y certificados de acreditación estatal, horario de atención, interacción con organizaciones asociadas, autoridades ejecutivas. | |
| Nombre y funciones de los órganos de dirección (director, reunión general empleados, consejo pedagógico, consejo de dirección, consejo estudiantil).
Información sobre el consejo metodológico, asociaciones metodológicas. Diagrama de estructura de gestión. |
|
| Actividades educacionales | Documentos conforme a los cuales se llevan a cabo las actividades educativas (Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ “Sobre la Educación en Federación Rusa", Norma Educativa del Estado Federal para educación primaria general, básica general y secundaria general, SanPiN 2.4.2.2821-10 "Requisitos sanitarios y epidemiológicos para las condiciones y organización de la formación en Instituciones educacionales", programas educativos básicos de educación general (por nivel), incluyendo planes de estudio, horarios del calendario anual, horarios de clases.
Número de estudiantes, clases por nivel de educación general. Modo actividades educacionales(número de turnos, semana de cinco, seis días). Duración del año escolar y vacaciones, duración de las lecciones. Formas y perfiles de formación. |
| Contenido y calidad de la formación de los estudiantes. | Información sobre el dominio de los programas educativos por parte de los estudiantes, resultados del OGE, Examen Estatal Unificado.
Información sobre los ganadores y premiados de las Olimpíadas (por nivel) |
| Demanda de graduados | Información sobre la admisión de graduados a colegios y universidades.
Información sobre la admisión de egresados de clases especializadas de acuerdo con el perfil. |
| Sistema interno de evaluación de la calidad de la educación. |
Resultados de la evaluación de la calidad de la educación. |
| Dotación de personal | Nivel de dotación de personal, número de docentes, información sobre su educación, experiencia, categorías de calificación, realizar cursos de formación avanzada, participar en competiciones profesionales y otros eventos |
| Base material y técnica. | |
| Indicadores de desempeño | Los valores de los indicadores especificados en el Apéndice 2 de la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 10 de diciembre de 2013 No. 1324 |
| conclusiones | Cumplimiento de las actividades escolares con los requisitos legales. |
Estructura de muestra de un informe de autoexamen para jardín de infantes
| Nombre de la sección | Contenido de la sección |
| parte analítica | |
| Información general sobre la organización. | Nombre completo y abreviado de la organización, su dirección, teléfono, correo electrónico, nombre completo del director, información sobre el fundador, detalles de la licencia para actividades educativas, horario de atención, interacción con organizaciones asociadas, autoridades ejecutivas. |
| Sistema de gestión organizacional. | Nombre y funciones de los órganos de gobierno (gerente, junta general de empleados, consejo pedagógico, consejo de dirección), esquema de su interacción con los empleados y padres de los estudiantes. |
| Actividades educacionales | Documentos según los cuales se llevan a cabo las actividades educativas (Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ “Sobre la educación en la Federación de Rusia”, Norma educativa del estado federal para la educación preescolar, SanPiN 2.4.1.3049-13 “Requisitos sanitarios y epidemiológicos para el diseño, contenido y organización del régimen de trabajo de las organizaciones de educación preescolar"). Número de estudiantes, grupos, su enfoque. Trabajo educativo. Educación adicional |
| Sistema interno de evaluación de la calidad de la educación. | Ley local que regula la evaluación interna de la calidad de la educación. Resultados del seguimiento de la calidad de las actividades educativas. Resultados de una encuesta a padres sobre la calidad de los servicios educativos prestados. |
| Dotación de personal | Dotación de personal (incluida la presencia de un docente-psicólogo, docente-defectólogo, docente-logopeda), número de docentes, información sobre su educación, experiencia, categorías de calificación, finalización de cursos de formación avanzada, participación en concursos profesionales y otros eventos |
| Apoyo educativo y metodológico. | Equipamiento y equipamiento del aula, información sobre material didáctico y kits didácticos. |
| Biblioteca y soporte informativo. | Equipamiento y equipamiento de la biblioteca, características de la colección de la biblioteca, disponibilidad de recursos educativos electrónicos. |
| Base material y técnica. | Información sobre el edificio, territorio, locales, equipamiento y equipamiento de la organización. |
| Resultados del análisis de indicadores de desempeño | |
| Indicadores de desempeño | Los valores de los indicadores especificados en el Apéndice 1 de la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de 10 de diciembre de 2013 No. 1324 |
| conclusiones | Cumplimiento de las actividades de la guardería con los requisitos legales. Dinámica de desarrollo en comparación con el período del informe anterior. Éxitos, logros, problemas en el trabajo en equipo. |
Haga tres columnas en la tabla con indicadores de desempeño: “Indicadores”, “Valores de los indicadores” y “Unidad de medida”. Escribir los valores de los indicadores en la columna "Unidad de medida" es un error semántico.
Tabla de muestra con indicadores de desempeño escolar.
| Indicadores | Valores del indicador | Unidad |
| Actividades educacionales | ||
| Número total de estudiantes | 1170 | Humano |
| Número de estudiantes en el programa educativo de educación primaria general. | 420 | |
| Número de estudiantes del programa educativo de educación general básica | 578 | |
| Número de estudiantes del programa educativo de educación secundaria general | 172 | |
Tabla de muestra con indicadores de desempeño del jardín de infantes.
| Indicadores | Valores del indicador | Unidad |
| Actividades educacionales | ||
| El número total de alumnos que dominan el programa educativo de educación preescolar, incluyendo: | 287 | Humano |
| en modo día completo(8 a 12 horas) | 257 | |
| En modalidad de estancia corta (3-5 horas) | 30 | |
| En un grupo familiar de preescolar | – | |
| En forma de educación familiar con apoyo psicológico y pedagógico sobre la base de una organización de educación preescolar. | – | |
Consejo: Para que el informe sea significativo y fácil de entender, compare los indicadores de diferentes períodos de actividad de la escuela o jardín de infantes, saque una breve conclusión después de cada sección y complemente el texto con fotografías, diagramas, tablas y diagramas.
Revisar el texto preliminar del informe en una reunión de un órgano de gobierno, como un consejo docente. Distribuya con antelación el texto del informe entre los participantes de la reunión para que puedan leerlo y preparar propuestas.
Aceptar tras la reunión las decisiones de gestión destinado a mejorar el rendimiento de una escuela o jardín de infancia y, si es necesario, encargar la revisión del texto del informe.
Aprobar texto listo informe. Esto se puede hacer de dos formas. La primera es emitir una orden de aprobación. La segunda es poner un sello de aprobación en la parte superior derecha de la portada del informe. El sello debe incluir la palabra “APROBADO” (en mayúsculas, sin comillas), el nombre del cargo (director, gerente), firma personal y su transcripción. Coloque el sello de su organización a continuación.
Presentar el informe de autoexamen al fundador. Infórmese de antemano en qué formato: en papel o electrónico. Publique el informe en el sitio web de la escuela o jardín de infantes en la subsección "Documentos" de la sección "Información sobre la organización educativa".
Modelo de informe de autoevaluación escolar
Ejemplo de informe de autoexamen de jardín de infantes
© Material de Sistema de ayuda"Educación"
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La Ley Federal No. 273-FZ de 29 de diciembre de 2012 otorga a los padres (representantes legales) de estudiantes menores el derecho a elegir una organización educativa, formas de educación y formas de formación. Con el fin de hacer Buena elección organización educativa, deben contar con información completa sobre ella: su infraestructura, personal docente, implementadas programas educativos, resultados laborales, nivel de formación de los egresados, logros de los estudiantes, etc.
Los padres (representantes legales) de los estudiantes podrán conocer todo esto leyendo los resultados del autoexamen anual y el informe público (informe) de la organización educativa publicado en su sitio web.
¿Qué es el autoexamen de una organización educativa?
Autoexamen es la recopilación de información y análisis del estado de una organización educativa mediante la comparación de los indicadores (criterios) mediante los cuales se realiza su examen. El autoexamen se lleva a cabo para garantizar la accesibilidad y apertura de la información sobre las actividades de una organización educativa en forma de un informe sobre los resultados del autoexamen, así como para mejorar aún más su eficiencia de funcionamiento, autoorganización. y desarrollo.
El autoexamen revela el nivel de cumplimiento de las actividades educativas de la escuela con los requisitos del Estándar Educativo del Estado Federal.
El autoexamen se realiza a partir del 1 de agosto del año en curso. La escuela tiene derecho a determinar de forma independiente el momento y la forma del evento, así como la composición de las personas involucradas en su implementación.
Procedimiento de autoexamen organización educativa aprobado por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de 14 de junio de 2013 No. 462, y los indicadores de desempeño de una organización educativa sujetos a autoexamen por Orden No. 1324 de 10 de diciembre de 2013.
Los resultados del autoexamen de la organización se presentan en forma de informe.
Informe de autoexamen es un documento que refleja información oficial sobre el contenido, condiciones y resultados de las actividades educativas de la organización al final del año académico.
Del informe de autoexamen se desprenden no sólo los padres (representantes legales), sino también los estudiantes, el personal docente, los fundadores, los gobiernos locales, el gobierno federal. cuerpos gubernamentales las autoridades reciben información confiable sobre la organización educativa, en particular:
cuántos niños están matriculados en la escuela por nivel de educación general;
si la escuela ofrece un estudio en profundidad de materias académicas individuales y formación especializada;
sobre la calidad de la educación, según el número de estudiantes que obtuvieron "4" y "5", así como los estudiantes que tienen calificaciones insatisfactorias según los resultados de la certificación provisional; según los resultados del GIA de los egresados de los grados 9 y 11; sobre la participación de escolares en olimpíadas, espectáculos, concursos, etc.;
sobre lo que constituye el personal docente de la escuela en términos de educación, experiencia, calificaciones;
sobre el área total del local, el número de computadoras, copias de literatura educativa y educativa por estudiante; sobre disponibilidad y equipo tecnico bibliotecas, posibilidades de utilizar Internet de banda ancha (al menos 2 Mb/s), etc.
El informe es revisado preliminarmente por el organismo estatal. administración Pública escuela de acuerdo con su Estatuto.
El informe se publica en el sitio web oficial de la escuela y se envía al fundador. a más tardar el 1 de septiembre del año en curso.
¿Qué es un informe público (informe)?
Como se indica en las recomendaciones del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia, informe público de una organización educativa es un documento público analítico en forma de informe periódico de una institución educativa a la sociedad, que proporciona información periódica (anual) a todas las partes interesadas sobre el estado y las perspectivas de desarrollo de una institución educativa. De este modo, informe público es un informe al público.
Del informe público de la escuela, los padres pueden aprender:
según las características generales del colegio, qué es;
sobre los rasgos característicos del proceso educativo en la escuela;
sobre las condiciones para la implementación del proceso educativo;
sobre los resultados de las actividades de la escuela y la calidad de la educación brindada;
sobre la actividad social de la escuela y sus relaciones externas;
sobre los resultados de las actividades económicas y financieras de la escuela;
sobre las perspectivas y planes para el desarrollo de la escuela.
Un informe público es una especie de presentación de una organización educativa que demuestra los logros del período del informe, informa los resultados y las formas de lograrlos en una forma concisa, conveniente y vívida, como su tarjeta de presentación.
Así, habiéndose familiarizado con informe de autoexamen y con informe público, a la hora de elegir una escuela, los padres ya no se guiarán por las opiniones subjetivas de los amigos sobre una escuela en particular, sino por datos completamente objetivos.
Materiales de origen utilizados en la preparación:
Autoexamen e informe público del colegio: información objetiva para los padres
¿Debería una organización crear un Reglamento sobre el autoexamen por parte de una organización educativa como ley local? Durante el examen de acreditación, los expertos expresaron su descontento con la presencia de dicho reglamento en la escuela.
Respuesta
No debería hacerlo, pero tiene derecho a regular en dicha ley cuestiones de su propia competencia en esta materia.
Razón fundamental
El procedimiento para realizar el autoexamen por parte de las organizaciones educativas ha sido aprobado por el Ministerio de Educación y Ciencia. Al mismo tiempo, la organización educativa determina las cuestiones organizativas (plazos, composición de personas, etc.) de forma independiente. En consecuencia, no es necesario aceptar acto local, duplicando el contenido del Procedimiento establecido. Al mismo tiempo, la organización tiene derecho a regular cuestiones de su propia competencia.
El informe de autoexamen de PA se prepara y publica en el sitio web anualmente. en la forma prescrita(Parte 2 Artículo 29 Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 No. 273-FZ “Sobre la educación en la Federación de Rusia”).
<…>Atención: el procedimiento para realizar un autoexamen por parte de una organización educativa fue aprobado por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia del 14 de junio de 2013 No. 462 (en adelante, el Procedimiento).<…>
<…>Los indicadores de desempeño de una organización educativa sujetos a autoexamen fueron aprobados por orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia del 10 de diciembre de 2013.<…>
La organización realiza un autoexamen anualmente. El momento, la forma del autoexamen y la composición de las personas involucradas en su realización los determina la organización de forma independiente (Procedimiento para realizar el autoexamen por parte de organizaciones educativas”, aprobado por Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia de junio 14, 2013 N° 462).
La organización educativa acepta locales. regulaciones, que contiene normas que regulan las relaciones educativas, dentro de su competencia de conformidad con la legislación de la Federación de Rusia en la forma prescrita por su estatuto (Ley Federal No. 273-FZ).
Actual ahora:
De conformidad con el párrafo 3 de la parte 2 del artículo 29 de la Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia" (Legislación recopilada de la Federación de Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013 , N 19, artículo 2326) Ordeno:
1. Aprobar el Procedimiento adjunto para la realización del autoexamen por parte de una organización educativa.
2. Reconocer como inválida la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 26 de enero de 2012 N 53 “Sobre la aprobación de las Reglas para la realización institución educativa o organización científica autoexamen" (registrado por el Ministerio de Justicia de Rusia el 12 de abril de 2012, registro No. 23821).
Ministro D. Livanov
El procedimiento para realizar un autoexamen por parte de una organización educativa.
1. Este Procedimiento establece las reglas para la realización del autoexamen por parte de una organización educativa (en adelante, la organización).
2. Los objetivos de realizar un autoexamen son garantizar la accesibilidad y apertura de la información sobre las actividades de la organización, así como preparar un informe sobre los resultados del autoexamen (en adelante, el informe).
3. La organización realiza un autoexamen anualmente.
4. El procedimiento de autoexamen comprende los siguientes pasos:
planificación y preparación de trabajos de autoexamen de la organización;
organizar y realizar un autoexamen en la organización;
generalización de los resultados obtenidos y generación de un informe en base a los mismos;
consideración del informe por el órgano de dirección de la organización, cuya competencia incluye la resolución de esta cuestión.
5. La organización determina de forma independiente el momento, la forma del autoexamen y la composición de las personas involucradas en su realización.
6. En el proceso de autoexamen, se realiza una evaluación de las actividades educativas, el sistema de gestión de la organización, el contenido y la calidad de la formación de los estudiantes, la organización del proceso educativo, la demanda de egresados, la calidad del personal, educativo y metodológico. , biblioteca, soporte de información, base material y técnica, el funcionamiento del sistema interno de evaluación de la calidad de la educación, así como el análisis de los indicadores de desempeño de la organización, sujeto a autoexamen, establecidos por el órgano ejecutivo federal que ejerce las funciones de desarrollo. política pública y regulación legal en el campo de la educación 1.
7. Los resultados del autoexamen de la organización se elaboran en forma de informe, incluida la parte analítica y los resultados del análisis de los indicadores de desempeño de la organización sujeta al autoexamen.
Informe para organizaciones educativas. educación más alta, organizaciones educativas profesionales, organizaciones de educación profesional adicional, organizaciones educación adicional compilado a partir del 1 de abril del año en curso, y para organizaciones de educación general y organizaciones de educación preescolar, a partir del 1 de agosto del año en curso.
El informe está firmado por el responsable de la organización y certificado con su sello.
8. Publicar informes de organizaciones educativas de educación superior, organizaciones educativas profesionales, organizaciones de educación profesional adicional, organizaciones de educación adicional en redes de información y telecomunicaciones, incluso en el sitio web oficial de la organización en Internet, y enviarlos al fundador no a más tardar el 20 de abril del año en curso, y para organizaciones de educación general y organizaciones de educación preescolar, a más tardar el 1 de septiembre del año en curso.
1 Cláusula 3 de la Parte 2 del artículo 29 de la Ley Federal de 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia" (Legislación recopilada de la Federación de Rusia, 2012, N 53, Art. 7598; 2013, N 19, artículo 2326).
[nombre de la compañía]
Este Reglamento fue desarrollado de conformidad con la orden del Ministerio de Educación y Ciencia de Rusia del 14 de junio de 2013 N 462 "Sobre la aprobación del Procedimiento para realizar el autoexamen por parte de una organización educativa", el Estatuto de [nombre de la organización] y establece las reglas para preparar y organizar el autoexamen de [nombre de la organización] (en adelante, la organización).
1. Disposiciones generales
1.1. Los objetivos del autoexamen son garantizar la accesibilidad y apertura de la información sobre el estado de las actividades educativas de la organización, así como preparar un informe sobre los resultados del autoexamen (en adelante, el informe).
1.2. La organización realiza un autoexamen anualmente.
1.3. El procedimiento de autoexamen incluye los siguientes pasos:
Planificación y preparación de trabajos de autoexamen;
Organización y realización del autoexamen;
Resumir los resultados obtenidos y generar un informe con base en ellos;
Revisión del informe de [nombre del órgano rector de la organización].
1.4. El momento, la forma del autoexamen y la composición de las personas involucradas en su realización son determinados por la organización de forma independiente en la forma prescrita por este Reglamento.
2. Planificación y preparación del trabajo de autoexamen
2.1. El autoexamen se lleva a cabo por decisión de [nombre del órgano rector de la organización].
2.2. [Nombre del cargo del jefe de la organización] emite una orden sobre el procedimiento, el momento del autoexamen y la composición de las personas que realizan el autoexamen (en adelante, el grupo de trabajo).
2.3. El presidente del grupo de trabajo es [nombre del cargo del jefe de la organización].
2.4. El grupo de trabajo incluye: [completar según corresponda].
2.5. Como preparación para la realización de un autoexamen, el presidente del grupo de trabajo celebra una reunión preparatoria organizativa con los miembros del grupo de trabajo, en la que:
Se revisa y aprueba el plan de autoexamen;
A cada miembro del grupo de trabajo se le asignan áreas de trabajo de la organización que serán estudiadas durante el proceso de autoexamen;
Se aclaran las cuestiones a estudiar y evaluar durante el autoexamen;
Se determinan los términos de la revisión preliminar y final de los resultados del autoexamen;
Se nombran personas responsables de coordinar el trabajo de autoexamen y de recopilar y procesar los resultados del autoexamen.
2.6. El plan de autoexamen incluye:
Realización de una evaluación de las actividades educativas, la estructura de gestión de la organización, el contenido y la calidad de la formación de los estudiantes, la organización del proceso educativo, la calidad del personal, pedagógico y metodológico, el soporte informativo, la base material y técnica, el funcionamiento de el sistema interno de evaluación de la calidad de la educación, la asistencia médica y la restauración;
Análisis de indicadores de desempeño organizacional.
3. Organización y realización del autoexamen
3.1. La organización del autoexamen se lleva a cabo de acuerdo con el plan para su implementación, que se adopta por decisión del grupo de trabajo.
3.2. Al evaluar las actividades educativas:
Se da una descripción detallada y valoración de las áreas y preguntas incluidas en el plan de autoexamen;
Dado características generales organizaciones;
Se proporciona información sobre la disponibilidad de los documentos de título [licencia para el derecho a realizar actividades educativas, certificado de inscripción en el Registro Estatal Unificado de Personas Jurídicas, estatuto, etc.];
Se proporciona información sobre la documentación de la organización [convenios con padres, expedientes personales de los estudiantes, programas de trabajo, currículum, etc.];
Se proporciona información sobre la documentación de la organización relacionada con relaciones laborales[libros de registro de personal, contratos de trabajo con los empleados, convenio colectivo, normativa laboral interna, etc.].
3.3. Al evaluar el sistema de gestión de una organización:
Se dan las características del sistema de gestión que se ha desarrollado en la organización;
Se realiza una evaluación de la eficacia y eficiencia del sistema de gestión vigente en la organización;
Se evalúa garantizar la coordinación de las actividades pedagógicas, médicas y trabajo psicológico En la organización;
Se valora el trabajo social de la organización (el trabajo de un psicólogo educativo);
Se da una evaluación de la interacción entre familia y organización;
Se realiza una evaluación de la organización del trabajo para proporcionar beneficios [disponibilidad marco normativo, cumplimiento de la normativa legal, etc.].
3.4. Al evaluar el contenido y la calidad de la formación de los estudiantes:
Se analiza y evalúa el estado de la labor educativa;
Se analiza y evalúa el estado de la educación adicional;
Se realiza un análisis del trabajo para estudiar las opiniones de los participantes en las relaciones educativas sobre las actividades de la organización;
Se realiza un análisis y se evalúa la calidad de la formación de los estudiantes.
3.5. Al valorar la organización del proceso educativo se analiza y evalúa lo siguiente:
El plan de estudios de la organización, su estructura, características, implementación;
Análisis de la carga de trabajo de los estudiantes;
Análisis de formas de trabajo con estudiantes que tienen necesidades educativas especiales;
Información sobre la ocupación de grupos;
Organización de formación en el marco de programas de formación especiales (correccionales);
- [otros indicadores].
3.6. Al evaluar la calidad de la dotación de personal, se analiza y evalúa lo siguiente:
Nivel profesional del personal;
Cantidad personal docente estudiantes que estudian en universidades con título académico, título académico, dotación de personal de la organización;
El sistema de trabajo de formación avanzada y reciclaje del personal docente y su eficacia;
- [otros indicadores].
3.7. Al evaluar la calidad del apoyo educativo y metodológico se analiza y evalúa lo siguiente:
Sistema trabajo metodológico organizaciones;
Uso y mejora de las tecnologías educativas, incluida la educación a distancia;
- [otros indicadores].
3.8. Al evaluar la calidad del soporte bibliotecario y de información se analiza y evalúa lo siguiente:
Suministro de literatura educativa, educativa, metodológica y de ficción;
El número total de unidades de almacenamiento de la colección de la biblioteca;
- [otros indicadores].
3.9. Al evaluar la calidad de la base material y técnica se analiza y evalúa lo siguiente:
Estado y uso del material y base técnica [información sobre la disponibilidad de edificios y locales para la organización de actividades educativas, etc.];
Cumplimiento de las medidas de seguridad contra incendios y antiterroristas en la organización [disponibilidad de alarmas automáticas contra incendios, equipos de extinción de incendios, botones de pánico, cámaras de seguridad, contratos de servicios con organizaciones pertinentes, etc.];
Condición del territorio de la organización [estado del vallado e iluminación del sitio, presencia y estado de las señales de tráfico necesarias, etc.]
3.10. Al evaluar la calidad de la atención médica de una organización educativa y del sistema de atención de salud de los estudiantes, se analiza y evalúa lo siguiente:
Atención médica, condiciones de trabajo sanitario;
Disponibilidad Oficina Médica, su cumplimiento de las normas sanitarias vigentes;
Regularidad de los exámenes médicos de los empleados de la organización;
Análisis de la morbilidad entre los alumnos;
Información sobre casos de lesiones entre alumnos;
Calendario equilibrado en materia de cumplimiento de normas sanitarias
- [otros indicadores].
3.11. A la hora de valorar la calidad del catering se analiza y evalúa lo siguiente:
Trabajo de la administración para controlar la calidad de la preparación de alimentos;
Acuerdos con proveedores de productos;
Calidad de la comida;
Disponibilidad de la documentación necesaria;
- [otros indicadores].
3.12. Al evaluar el funcionamiento del sistema interno de evaluación de la calidad de la educación se analiza y valora lo siguiente:
Disponibilidad de documentos que regulan el funcionamiento del sistema interno de evaluación de la calidad de la educación;
Disponibilidad de una persona responsable de organizar el funcionamiento del sistema interno de evaluación de la calidad de la educación;
El plan de trabajo de la organización para asegurar el funcionamiento del sistema interno de evaluación de la calidad de la educación y su implementación;
Conciencia de los participantes en las relaciones educativas sobre el funcionamiento del sistema interno de evaluación de la calidad de la educación;
- [otros indicadores].
4. Resumir los resultados obtenidos y generar un informe
4.1. La información obtenida como resultado de la recopilación de información de acuerdo con el plan de autoexamen aprobado es transferida por los miembros del grupo de trabajo a la persona responsable de compilar y procesar los resultados del autoexamen de la organización a más tardar [período] antes de la reunión del grupo de trabajo. consideración preliminar de los resultados del autoexamen.
4.2. La persona responsable de recopilar y procesar los resultados del autoexamen de la organización resume los datos obtenidos y los formatea en forma de informe.
4.3. El informe incluye una parte analítica y los resultados de un análisis de los indicadores de desempeño de la organización.
4.4. En la revisión preliminar del informe. grupo de trabajo Se aclaran cuestiones individuales, se expresan opiniones sobre la necesidad de recopilar. información adicional, se discuten conclusiones y sugerencias basadas en los resultados del autoexamen.
4.5. Después de la revisión final de los resultados del autoexamen, el formulario de informe final se envía a [nombre del órgano rector] para su revisión.
4.6. El informe es aprobado por orden de [puestos designados del gerente] y certificado por el sello de la organización.
4.7. El informe se publica en Internet en el sitio web oficial y se envía al fundador [organizaciones educativas de educación superior, organizaciones educativas profesionales, organizaciones de educación profesional adicional, organizaciones de educación adicional, a más tardar el 20 de abril, y organizaciones de educación general y preescolar. organizaciones educativas - a más tardar el 1 de septiembre] del año en curso.
