Sanitarne i epidemiološke norme i pravila (SanPiN) za škole su prioritetni dokument kojeg rukovodioci obrazovnih ustanova treba da poštuju tokom organizacije obrazovnog procesa. SanPiN 2.4.2.2821-10 za škole se povremeno dopunjuje i mijenja. Posljednje revizije dokumenta su napravljene 2016. godine.
Pravila propisana u dokumentu su obavezujuća za sve javne i privatne obrazovne ustanove. Treba ih uzeti u obzir prilikom izrade regulatorne i tehničke dokumentacije, koju odobravaju nadležni organi.
Svrha dokumenta je da se osiguraju ugodni uslovi u zgradama i prostorijama u kojima školarci uče, da se uspostave standardi zaštite životne sredine. Samo u školama koje ispunjavaju propisane uslove moguće je kvalitetno obrazovanje.
Pravilima je propisano da svaka škola treba da ima savremenu računarsku opremu i pristup internetu, fiskulturne sale, menzu, kanalizaciju, hladnu i toplu vodu.
Ovi elementarni zahtjevi osmišljeni su tako da obezbijede potrebne uvjete koji vam omogućavaju da se koncentrišete na obrazovni proces, a ne na rješavanje bilo kakvih svakodnevnih problema.
Zahtjevi za prostorije i opremu
SanPiN 2.4.2.2821-10 utvrđuje:
- da na školskom prostoru budu obezbeđeni parking prostori za vozila koja se koriste za prevoz učenika;
- između zgrada zgrada koje su podignute na istoj teritoriji moraju postojati grijani prijelazi;
- školski ormari trebaju imati vješalice, kutije za cipele, kuke za kapute koje odgovaraju visini učenika; osim toga, za praktičnost učenika, treba opremiti klupe za garderobu;
- table treba da budu tamnozelene ili tamno braon boje, dok učionice mogu biti opremljene interaktivnim tablama, ekranima osetljivim na dodir i drugim savremenim uređajima koji moraju ispunjavati higijenske standarde;
- temperaturni režim u toaletnim prostorijama ne bi trebao biti veći od 21C, u tuševima - ne više od 25C;
- Neke učionice treba da imaju pristup vodovodu.
Dokument takođe sadrži uslove za male obrazovne ustanove. Trebalo bi da imaju takve obavezne prostorije kao što su garderoba, radne sobe, sala za sastanke, trpezarija, biblioteka, kupatila, rekreacija, ostave, lekarska ordinacija, teretana, soba za školjke i druge neophodne administrativne i pomoćne prostorije.
Pored gore navedenih zahtjeva, SANPIN postavlja maksimalno dozvoljeno opterećenje učenika.
Dakle, opterećenje učionice ne bi trebalo da prelazi 26, 32, 33, 35, 36 i 37 akademskih sati za učenike 1., 2-4., 5., 6., 7., 8., 9. x i 10-11. razreda. Vannastavne aktivnosti ne bi trebale trajati duže od deset sati sedmično za sve učenike.
SanPiN takođe navodi ukupno dozvoljeno opterećenje za svakog učenika u jednom danu.
Dozvoljeno:
- za učenike prvog razreda - 4 časa svaka 4 dana, i 5 časova - 1 dan (na trošak časa fizičkog vaspitanja);
- za učenike 2-4 razreda - 5 časova svaka 4 dana, a 6 časova - 1 dan (na trošak časa fizičkog vaspitanja);
- za učenike 5-7 razreda - najviše sedam časova dnevno;
- za učenike 8-11 razreda - najviše osam časova dnevno.
Dozvoljeni su dupli časovi fizičke kulture.
Posebna pažnja u pravilniku je posvećena nastavi na računarima sa LCD monitorima. Takvi časovi ne bi trebalo da budu duži od 20 minuta u 1-2 razredu, 25 minuta u razredu 3-4, 30 minuta u razredu 5-6, 35 minuta u razredu 7-11.
Interaktivne table su dozvoljene za neprekidno korišćenje pet minuta u razredima 1-4, deset minuta - u razredima 5-11. Ukupno vrijeme korištenja takvih ploča ne bi trebalo biti veće od 25, odnosno 30 minuta. Istovremeno, zabranjeno je korišćenje više od 2 elektronska uređaja za nastavu tokom jednog časa.
Popunjenost časova, organizacija učenja i rekreacije
Ranije je u dokumentu naznačena maksimalna dozvoljena popunjenost odjeljenja, koja je iznosila 25 osoba (bez kompenzacijskih odjeljenja).
Nakon izvršenih izmjena, izračunava se maksimalni dozvoljeni broj učenika u jednom odjeljenju na osnovu ispunjavanja norme površine po učeniku.
Osim toga, uzima se u obzir usklađenost sa zahtjevima za prirodno i umjetno osvjetljenje, položaj namještaja i udaljenost od svjetlosnog zida. Svi ovi zahtjevi moraju biti ispunjeni da bi se očuvao vid djece.
Posebni uslovi propisani su za organizaciju studija za učenike prvog razreda. Dakle, trajanje nastave za njih ne bi trebalo da prelazi četrdeset minuta. Što se tiče organizacije rekreacije, dokument dozvoljava organizovanje dodatnih odmora za učenike prvog razreda, bez obzira na nastavu.
SanPiN predviđa nastavu u školama u grupama produženog dana, uz uključivanje popodnevne užine i kratkih šetnji u raspored. Dokumentom je takođe utvrđeno da zaposleni u školi moraju proći prekvalifikaciju i sertifikaciju najmanje jednom u 12 mjeseci.
Pretpostavlja se da bi nove norme trebalo da poboljšaju uslove i kvalitet obrazovnog procesa, što će pozitivno uticati na njegove rezultate.
Ukupan, maksimalni, sedmični obim učioničkog i vannastavnog opterećenja dat je u tabeli 1:
Tabela 1
Sanitarno-epidemiološki zahtjevi za uslove i organizaciju obrazovanja u obrazovnim ustanovama
Sanitarna i epidemiološka pravila i propisi SanPiN 2.4.2.2821-10
I. Opće odredbe i djelokrug
1.1. Ova sanitarno-epidemiološka pravila i propisi (u daljem tekstu: sanitarni propisi) imaju za cilj zaštitu zdravlja učenika u realizaciji aktivnosti za njihovo obrazovanje i vaspitanje u obrazovnim ustanovama.
1.2. Ovim sanitarnim pravilima utvrđuju se sanitarni i epidemiološki zahtjevi za:
Smještaj opšteobrazovne ustanove;
Teritorije opšteobrazovne ustanove;
Zgrada opšteobrazovne ustanove;
Opremanje prostorija opšteobrazovne ustanove;
Vazdušno-termalni režim opšteobrazovne ustanove;
prirodna i umjetna rasvjeta;
Vodovod i kanalizacija;
Prostorije i oprema obrazovnih ustanova smještenih u adaptiranim zgradama;
Način obrazovnog procesa;
Organizacije medicinske skrbi za studente;
Sanitarno stanje i održavanje obrazovne ustanove;
Usklađenost sa sanitarnim pravilima.
1.3. Sanitarna pravila važe za projektovane, operativne, u izgradnji i rekonstruisane obrazovne ustanove, bez obzira na njihovu vrstu, organizacione i pravne oblike i oblike svojine.
Ova sanitarna pravila odnose se na sve obrazovne ustanove koje realizuju programe osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja i obrazovno-vaspitni proces u skladu sa nivoima opšteobrazovnih programa tri stepena opšteg obrazovanja:
prvi stepen je osnovno opšte obrazovanje (u daljem tekstu I stepen obrazovanja);
drugi stepen je osnovno opšte obrazovanje (u daljem tekstu II stepen obrazovanja);
treći stepen je srednje (potpuno) opšte obrazovanje (u daljem tekstu: treći stepen obrazovanja).
1.4. Ova sanitarna pravila su obavezujuća za sve građane, pravna lica i samostalne preduzetnike čija se delatnost odnosi na projektovanje, izgradnju, rekonstrukciju, rad obrazovnih ustanova, obrazovanje i obuku učenika.
1.5. Obrazovne aktivnosti podliježu licenciranju u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije. Uslov za donošenje odluke o izdavanju licence je podnošenje od tražioca licence sanitarno-epidemiološkog zaključka o poštovanju sanitarnih pravila zgrada, teritorija, prostorija, opreme i druge imovine, načinu odvijanja vaspitno-obrazovnog procesa, koji podnosilac zahtjeva namjerava koristiti za obrazovne aktivnosti*.
1.6. Ako u ustanovi postoje predškolske grupe koje realizuju glavni opšti obrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja, njihov rad je regulisan sanitarno-epidemiološkim uslovima za uređenje, sadržaj i organizaciju radnog vremena predškolskih organizacija.
1.7. Nije dozvoljeno korištenje prostorija obrazovnih ustanova u druge svrhe.
1.8. Kontrolu provođenja ovih sanitarnih pravila u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije vrši ovlašteni savezni izvršni organ koji vrši funkcije kontrole i nadzora u oblasti osiguranja sanitarne i epidemiološke dobrobiti stanovništva, zaštite prava. potrošača i potrošačko tržište i njegova teritorijalna tijela.
II. Uslovi za smještaj obrazovnih institucija
2.1. Davanje zemljišnih parcela za izgradnju objekata obrazovnih ustanova dozvoljeno je ako postoji sanitarni i epidemiološki zaključak o usklađenosti zemljišne parcele sa sanitarnim pravilima.
2.2. Zgrade obrazovnih ustanova treba da se nalaze u stambenoj zoni, van zona sanitarne zaštite preduzeća, objekata i drugih objekata, sanitarnih rupa, garaža, parkinga, autoputeva, objekata železničkog saobraćaja, metroa, poletnih i sletnih ruta za vazdušni saobraćaj.
Da bi se osigurali normativni nivoi insolacije i prirodnog osvjetljenja prostorija i igrališta, prilikom postavljanja zgrada obrazovnih ustanova moraju se poštovati sanitarni praznini od stambenih i javnih zgrada.
Glavne inženjerske komunikacije urbane (ruralne) namjene - vodosnabdijevanje, kanalizacija, toplinska energija, opskrba energijom - ne bi trebale prolaziti kroz teritoriju obrazovnih ustanova.
2.3. Novoizgrađeni objekti obrazovnih ustanova nalaze se na unutarkvartnim teritorijama stambenih mikrokvartova, udaljeni od gradskih ulica, međukvartnih prolaza na udaljenosti koja obezbjeđuje nivoe buke i zagađenja vazduha u skladu sa zahtjevima sanitarnih pravila i propisa.
2.4. Prilikom projektovanja i izgradnje gradskih obrazovnih ustanova, preporučuje se obezbediti pešačku dostupnost ustanova koje se nalaze:
U II i III građevinsko-klimatskim zonama - ne više od 0,5 km;
U I klimatskoj regiji (I podzona) za učenike I i II stepena obrazovanja - ne više od 0,3 km, za učenike III stepena obrazovanja - ne više od 0,4 km;
U I klimatskoj regiji (II podzona) za učenike I i II stepena obrazovanja - ne više od 0,4 km, za učenike III stepena obrazovanja - ne više od 0,5 km.
2.5. U ruralnim područjima, pješačka pristupačnost za učenike obrazovnih institucija:
U II i III klimatskim zonama za učenike I stepena obrazovanja ne više od 2,0 km;
Za učenike II i III stepena obrazovanja - ne više od 4,0 km, u I klimatskoj zoni - 1,5 i 3 km, respektivno.
Na udaljenostima većim od onih koje su naznačene za učenike obrazovnih ustanova koje se nalaze u ruralnim područjima, potrebno je organizovati usluge prevoza do obrazovne ustanove i nazad. Vreme putovanja ne bi trebalo da prelazi 30 minuta u jednom pravcu.
Prevoz učenika se vrši posebno izdvojenim prevozom namenjenim prevozu dece.
Optimalni pješački prilaz učenika mjestu okupljanja na stajalištu ne bi trebao biti veći od 500 m. Za ruralna područja dozvoljeno je povećanje radijusa pješačke udaljenosti do stajališta do 1 km.
2.6. Preporučuje se učenicima koji žive na udaljenosti većoj od maksimalno dozvoljene usluge prevoza, kao iu slučaju transportne nepristupačnosti u uslovima nepovoljnih vremenskih uslova, da obezbede smeštaj u opšteobrazovnoj ustanovi.
III. Zahtjevi za teritoriju obrazovnih institucija
3.1. Teritorija obrazovne ustanove treba biti ograđena i uređena. Uređenje teritorije obezbeđuje se po stopi od najmanje 50% površine njene teritorije. Prilikom postavljanja teritorije opšteobrazovne ustanove na granici sa šumama i baštama, dozvoljeno je smanjenje površine uređenja za 10%.
Drveće se sadi na udaljenosti od najmanje 15,0 m, a žbunje najmanje 5,0 m od zgrade ustanove. Prilikom uređenja teritorije ne koriste se drveće i grmlje sa otrovnim plodovima kako bi se spriječila pojava trovanja kod učenika.
Dozvoljeno je smanjiti uređenje drvećem i grmljem teritorija obrazovnih ustanova u regijama krajnjeg sjevera, uzimajući u obzir posebne klimatske uvjete u tim regijama.
3.2. Na teritoriji opšteobrazovne ustanove izdvajaju se sledeće zone: rekreaciona zona, sportsko-ekonomska zona. Dozvoljeno je dodijeliti trening i eksperimentalnu zonu.
Prilikom organizovanja trenažno-eksperimentalne zone nije dozvoljeno smanjivanje zone fizičke kulture i sporta i prostora za rekreaciju.
3.3. Preporučuje se postavljanje zone fizičke kulture i sporta sa strane teretane. Prilikom postavljanja prostora za fizičku kulturu i sport sa prozora učionica, nivoi buke u učionicama ne bi trebali prelaziti higijenske standarde za stambene, javne zgrade i stambene prostore.
Prilikom izgradnje traka za trčanje i sportskih terena (odbojka, košarka, rukomet) potrebno je obezbijediti odvodnju kako bi se spriječilo poplave kišnicom.
Opremljenost zone fizičke kulture i sporta treba da obezbijedi realizaciju programa predmeta „Fizičko vaspitanje“, kao i održavanje sekcijskih časova sporta i rekreativnih aktivnosti.
Sportska i igrališta moraju imati tvrdu podlogu, fudbalski teren - travnati pokrivač. Sintetički i polimerni premazi moraju biti otporni na mraz, opremljeni odvodima i moraju biti izrađeni od materijala koji su neškodljivi po zdravlje djece.
Nastava na vlažnim prostorima sa neravninama i rupama se ne izvodi.
Oprema za fizičku kulturu i sport treba da odgovara visini i uzrastu učenika.
3.4. Za realizaciju programa predmeta „Fizička kultura“ dozvoljeno je korišćenje sportskih objekata (terena, stadiona) koji se nalaze u blizini ustanove i opremljeni u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim uslovima za uređenje i održavanje mesta za fizičku kulturu i sport. .
3.5. Prilikom projektovanja i izgradnje obrazovnih ustanova na teritoriji potrebno je obezbediti prostor za rekreaciju za organizovanje igara i rekreacije na otvorenom za učenike koji pohađaju vanškolske grupe, kao i za realizaciju obrazovnih programa koji predviđaju aktivnosti na otvorenom.
3.6. Komunalna zona se nalazi sa strane ulaza u proizvodne prostore menze i ima nezavisan ulaz sa ulice. U nedostatku grijanja i centraliziranog vodosnabdijevanja, kotlarnica i pumpna soba sa rezervoarom za vodu nalaze se na teritoriji privredne zone.
3.7. Za prikupljanje otpada na teritoriji privredne zone opremljena je platforma na kojoj su postavljeni sakupljači smeća (kontejneri). Lokalitet se nalazi na udaljenosti od najmanje 25,0 m od ulaza u ugostiteljsku jedinicu i prozora učionica i učionica i opremljen je vodootpornom tvrdom podlogom, čije dimenzije premašuju osnovnu površinu kontejnera za 1,0 m u svim pravcima. Kante za smeće moraju imati čvrsto pripijene poklopce.
3.8. Ulazi i ulazi na teritoriju, prilazi, staze do gospodarskih zgrada, do mjesta za sakupljanje smeća obloženi su asfaltom, betonom i drugim tvrdim površinama.
3.9. Teritorija ustanove mora imati vanjsku umjetnu rasvjetu. Nivo vještačkog osvjetljenja na tlu mora biti najmanje 10 luksa.
3.10. Nije dozvoljeno postavljanje na teritoriju zgrada i objekata koji nisu funkcionalno vezani za opću obrazovnu ustanovu.
3.11. Ako u opšteobrazovnoj ustanovi postoje predškolske grupe koje realizuju glavni opšti obrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja, na teritoriji se dodeljuje igraonica, opremljena u skladu sa zahtevima za uređenje, sadržaj i organizaciju radnog vremena predškolskih organizacija. .
3.12. Nivoi buke na teritoriji opšteobrazovne ustanove ne bi trebalo da prelaze higijenske standarde za prostorije stambenih, javnih zgrada i stambenih prostora.
IV. građevinske zahtjeve
4.1. Arhitektonsko-planska rješenja objekta treba da obezbijede:
Raspodjela u posebnom bloku učionica osnovnih škola sa pristupom lokaciji;
Položaj rekreacijskih objekata u neposrednoj blizini obrazovnih objekata;
Smještaj na gornjim spratovima (iznad trećeg sprata) učionica i učionica koje pohađaju učenici 8-11 razreda, administrativne i pomoćne prostorije;
Isključivanje štetnog uticaja faktora životne sredine u opšteobrazovnoj ustanovi na život i zdravlje učenika;
Postavljanje trening radionica, zbornih i sportskih sala obrazovnih ustanova, njihova ukupna površina, kao i kompleta prostorija za rad u krugu, u zavisnosti od lokalnih uslova i mogućnosti obrazovne ustanove, u skladu sa zahtevima građevinskih propisa i propisa i ovim sanitarnim pravilima.
Ranije izgrađene zgrade obrazovnih ustanova rade u skladu sa projektom.
4.2. Nije dozvoljeno korištenje podrumskih etaža i podruma za učionice, kancelarije, laboratorije, edukativne radionice, medicinske objekte, sportske, plesne i zbornice.
4.3. Kapacitet novoizgrađenih ili rekonstruisanih obrazovnih ustanova treba izračunati za obuku u samo jednoj smjeni.
4.4. Ulazi u zgradu mogu biti opremljeni vestibulama ili vazdušnim i vazdušno-termalnim zavesama, u zavisnosti od klimatske zone i izračunate spoljne temperature, u skladu sa zahtevima građevinskih propisa i propisa.
4.5. Prilikom projektovanja, izgradnje i rekonstrukcije zgrade opšteobrazovne ustanove, na 1. spratu moraju biti postavljeni ormari sa obaveznim opremanjem mesta za svako odeljenje. Ormari su opremljeni vješalicama za odjeću i ćelijama za obuću.
U postojećim zgradama za učenike osnovnih škola moguće je postaviti garderobu u prostore za rekreaciju, pod uslovom da su opremljeni individualnim ormarićima.
U ustanovama koje se nalaze u ruralnim područjima, sa brojem učenika u jednom odjeljenju od najviše 10 osoba, dozvoljeno je uređenje ormara (vješalica ili ormarića) u učionicama, prema normi površine učionice za 1 student.
4.6. Učenici osnovnih škola opšteg obrazovanja moraju učiti u učionicama koje su dodeljene svakom razredu.
4.7. U novoizgrađenim zgradama obrazovnih ustanova, preporučljivo je da se učionice za osnovnu nastavu odvoje u poseban blok (zgradu), grupišu u obrazovne odjele.
U odeljenjima (blokovima) za obuku učenika 1-4 razreda nalaze se: učionice sa rekreacijom, igraonice za grupe produženog dana (najmanje 2,5 m 2 po učeniku), toaleti.
Za učenike 1. razreda koji pohađaju grupe produženog dana potrebno je obezbijediti prostor za spavanje površine najmanje 4,0 m 2 po djetetu.
4.8. Za učenike II - III stepena obrazovanja dozvoljena je organizacija obrazovnog procesa po razrednom sistemu.
Ukoliko je nemoguće osigurati da učionice i laboratorije odgovaraju nastavnom namještaju sa karakteristikama rasta i starosti učenika, ne preporučuje se korištenje učioničkog sistema obrazovanja.
U opšteobrazovnim ustanovama koje se nalaze u ruralnim sredinama, sa malim brojem odeljenja, dozvoljeno je korišćenje učionica u dve ili više disciplina.
4.9. Površina učionica se uzima bez uzimanja u obzir površine potrebne za uređenje dodatnog namještaja (ormari, ormari i sl.) za odlaganje nastavnih sredstava i opreme koja se koristi u obrazovnom procesu, a na osnovu:
Ne manje od 2,5 m 2 po 1 učeniku sa frontalnim oblicima nastave;
Ne manje od 3,5 m 2 po 1 učeniku pri organizovanju grupnih oblika rada i individualne nastave.
U novoizgrađenim i rekonstruisanim zgradama obrazovnih ustanova visina obrazovnog prostora mora biti najmanje 3,6 m2.
Procijenjeni broj učenika u odjeljenjima utvrđuje se na osnovu obračuna površine po učeniku i rasporeda namještaja u skladu sa Odjeljkom V ovih sanitarnih pravila.
4.10. U učionicama hemije, fizike, biologije treba opremiti laboratorijske asistente.
4.11. Prostor kabineta informatike i drugih učionica u kojima se koriste personalni računari moraju biti usklađeni sa higijenskim zahtjevima za personalne elektronske računare i organizaciju rada.
4.12. Komplet i površina prostorija za vannastavne aktivnosti, kružna odjeljenja i odjeljenja moraju biti u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja djece.
Prilikom postavljanja sportske dvorane na 2. spratu i više, moraju se poduzeti mjere zvučne i vibracijske izolacije.
Broj i tipovi sportskih sala predviđeni su u zavisnosti od vrste obrazovne ustanove i njenog kapaciteta.
4.14. U sportskim salama u postojećim obrazovnim ustanovama potrebno je obezbijediti opremu; svlačionice za dječake i djevojčice. Preporučljivo je opremiti teretane sa odvojenim tuševima i toaletima za dječake i djevojčice.
4.15. U novoizgrađenim zgradama obrazovno-vaspitnih ustanova pri sportskim salama treba obezbijediti: projektil; prostorije za skladištenje opreme za čišćenje i pripremu otopina za dezinfekciju i pranje površine najmanje 4,0 m 2; odvojene svlačionice za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 14,0 m 2 svaka; odvojeni tuševi za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 12 m 2 svaki; odvojeni toaleti za dječake i djevojčice površine najmanje 8,0 m 2 svaki. Toaleti ili svlačionice su opremljeni umivaonicima za pranje ruku.
4.16. Prilikom izgradnje bazena u obrazovno-vaspitnim ustanovama, planske odluke i njegov rad moraju zadovoljiti higijenske zahtjeve za uređenje, rad bazena i kvalitet vode.
4.17. U opšteobrazovnim ustanovama potrebno je obezbediti komplet prostorija za organizovanje ishrane učenika u skladu sa sanitarno-epidemiološkim uslovima za organizovanje ishrane učenika u opšteobrazovnim ustanovama, ustanovama osnovnog i srednjeg stručnog obrazovanja.
4.18. Prilikom izgradnje i rekonstrukcije objekata obrazovnih ustanova preporučljivo je obezbijediti salu za sastanke čije su dimenzije određene brojem sjedećih mjesta po stopi od 0,65 m 2 po sjedištu.
4.19. Vrsta biblioteke zavisi od vrste obrazovne ustanove i njenog kapaciteta. U ustanovama sa detaljnim izučavanjem pojedinih predmeta, gimnazijama i licejima, biblioteku treba koristiti kao referentni i informacioni centar opšteobrazovne ustanove.
Površinu biblioteke (informacionog centra) potrebno je uzeti u iznosu od najmanje 0,6 m 2 po učeniku.
Prilikom opremanja informacionih centara računarskom tehnikom moraju se poštovati higijenski zahtevi za personalne elektronske računare i organizaciju rada.
4.20. Prostorije za rekreaciju obrazovnih ustanova treba obezbijediti u iznosu od najmanje 0,6 m 2 po 1 učeniku.
Širina rekreacije sa jednostranim rasporedom časova treba da bude najmanje 4,0 m, sa dvostranim rasporedom časova - najmanje 6,0 m.
Prilikom projektovanja prostora za rekreaciju u obliku sala, površina se određuje po stopi od 2 m 2 po učeniku.
4.21. U postojećim zgradama obrazovno-vaspitnih ustanova za medicinsku negu učenika, na prvom spratu zgrade, locirane u jednom bloku, treba predvideti medicinske objekte: ordinaciju površine najmanje 14,0 m 2 i dužine od najmanje 7,0 m (za određivanje oštrine sluha i vida učenika) i prostoriju za proceduru (cijepljenje) površine najmanje 14,0 m 2.
U općim obrazovnim ustanovama koje se nalaze u ruralnim područjima, dozvoljeno je organiziranje medicinske njege u feldsher-akušerskim stanicama i ambulantama.
4.22. Za novoizgrađene i rekonstruisane zgrade obrazovnih ustanova potrebno je opremiti sledeće prostorije za medicinsku negu: ordinaciju u dužini od najmanje 7,0 m (za određivanje oštrine sluha i vida učenika) površine pri najmanje 21,0 m 2; sobe za tretman i vakcinaciju sa površinom od najmanje 14,0 m 2 svaka; prostorija za pripremu dezinfekcionih rastvora i skladištenje opreme za čišćenje namenjena medicinskim prostorijama, površine najmanje 4,0 m 2; toalet.
Prilikom opremanja stomatološke ordinacije njena površina mora biti najmanje 12,0 m 2.
Sve zdravstvene ustanove treba grupisati u jedan blok i smjestiti na 1. kat zgrade.
4.23. Ljekarska ordinacija, proceduralna, vakcinalna i stomatološka sala opremljeni su u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za organizacije koje se bave medicinskom djelatnošću. Prostorija za vakcinaciju je opremljena u skladu sa zahtjevima za organizaciju imunoprofilakse zaraznih bolesti.
4.24. Za djecu kojoj je potrebna psihološko-pedagoška pomoć, u općeobrazovnim ustanovama postoje odvojene prostorije za nastavnika-psihologa i nastavnika-logopeda površine od najmanje 10 m 2 svaka.
4.25. Na svakom spratu treba da budu toaleti za dečake i devojčice, opremljeni kabinama sa vratima. Broj sanitarnih uređaja je određen na osnovu: 1 WC šolja za 20 devojčica, 1 umivaonik za 30 devojčica: 1 WC šolja, 1 pisoar i 1 umivaonik za 30 dečaka. Površinu sanitarnih čvorova za dječake i djevojčice treba uzeti u iznosu od najmanje 0,1 m 2 po učeniku.
Za osoblje je izdvojeno kupatilo u iznosu od 1 toalet za 20 osoba.
U ranije izgrađenim zgradama obrazovnih ustanova dozvoljen je broj sanitarnih čvorova i sanitarnih uređaja u skladu sa projektnom odlukom.
U sanitarnim prostorijama postavljene su kante za pedale i držači za toalet papir; električni peškir ili držač za papirnate ubruse se postavlja pored umivaonika. Sanitarna oprema mora biti u ispravnom stanju, bez strugotina, pukotina i drugih nedostataka. Ulazi u kupatila nije dozvoljeno postavljati naspram ulaza u učionice.
Toaleti su opremljeni sedištima od materijala koji im omogućavaju da se tretiraju deterdžentima i dezinfekcionim sredstvima.
Za učenike II i III stepena obrazovanja u novoizgrađenim i rekonstruisanim zgradama obrazovnih ustanova obezbeđuju se prostorije za ličnu higijenu u iznosu od 1 kabine za 70 osoba sa površinom od najmanje 3,0 m 2. Opremljeni su bideom ili tacnom sa fleksibilnim crevom, WC šoljom i umivaonikom sa dovodom hladne i tople vode.
Za ranije izgrađene objekte obrazovnih ustanova preporučuje se opremanje kabina za ličnu higijenu u toaletima.
4.26. U novoizgrađenim zgradama obrazovnih ustanova, na svakom spratu, predviđena je prostorija za skladištenje i obradu opreme za čišćenje, pripremanje dezinfekcionih rastvora, opremljena tacnom i dovodom hladne i tople vode. U ranije izgrađenim zgradama obrazovnih ustanova izdvojeno je mjesto za odlaganje cjelokupne opreme za čišćenje (osim opreme namijenjene za čišćenje ugostiteljskih i medicinskih objekata), koja je opremljena ormarićem.
4.27. U prostorijama osnovne nastave, laboratorije, učionice (hemija, fizika, crtanje, biologija), radionice, kućna ekonomija, u svim medicinskim ustanovama postavljeni su umivaonici.
Treba predvidjeti ugradnju sudopera u učionicama, uzimajući u obzir rast i starosne karakteristike učenika: na visini od 0,5 m od poda do bočne strane lavaboa za učenike 1-4 razreda i na visini od 0,7 -0,8 m od poda do bočne strane lavaboa za učenike od 5. do 11. razreda. U blizini lavaboa su postavljene kante za pedale i držači toalet papira. Električni ili papirnati ručnici i sapun stavljaju se pored umivaonika. Sapun, toalet papir i ručnici trebaju biti dostupni u svakom trenutku.
4.28. Stropovi i zidovi svih prostorija moraju biti glatki, bez pukotina, pukotina, deformacija, znakova oštećenja od gljivica i omogućavati njihovo čišćenje mokrim načinom pomoću dezinficijensa. Dozvoljeno je u učionicama, učionicama, rekreacijskim i drugim prostorijama opremiti spuštene plafone od materijala dozvoljenih za upotrebu u obrazovnim ustanovama, pod uslovom da visina prostorija nije manja od 2,75 m, au novoizgrađenim zgradama ne manja od 3,6 m. .
4.29. Podovi u učionicama i učionicama i prostorima za rekreaciju moraju biti od dasaka, parketa, pločica ili linoleuma. U slučaju korištenja premaza za pločice, površina pločice mora biti mat i hrapava, da ne dopušta klizanje. Podove toaleta i mokrih čvorova preporučuje se oblaganje keramičkim pločicama.
Podovi u svim prostorijama moraju biti bez pukotina, nedostataka i mehaničkih oštećenja.
4.30. U medicinskim prostorijama, površine plafona, zidova i poda moraju biti glatke, koje omogućavaju mokro čišćenje i otporne na dejstvo deterdženata i dezinfekcionih sredstava odobrenih za upotrebu u medicinskim prostorijama.
4.31. Svi građevinski i završni materijali moraju biti bezopasni za zdravlje djece.
4.32. U opšteobrazovnoj ustanovi i školskom internatu nije dozvoljeno obavljanje svih vrsta popravki u prisustvu učenika.
4.33. Kao strukturna jedinica, internat pri opšteobrazovnoj ustanovi može biti uključen u sastav opšte obrazovne ustanove ako se opšteobrazovna ustanova nalazi iznad maksimalno dozvoljene usluge prevoza.
Zgrada internata pri opštoj obrazovnoj ustanovi može biti zasebna, a može biti i dio glavne zgrade opšte obrazovne ustanove sa izdvajanjem u samostalni blok sa posebnim ulazom.
U okviru prostorija internata pri opšteobrazovnoj ustanovi treba obezbediti:
Prostor za spavanje odvojeno za dječake i djevojčice površine najmanje 4,0 m 2 po osobi;
Prostorije za samoobuku površine najmanje 2,5 m 2 po osobi;
Sobe za odmor i psihološko olakšanje;
Kupaonice (1 umivaonik za 10 osoba), WC (1 WC za 10 djevojčica, 1 WC i 1 pisoar za 20 dječaka, svaki WC ima 1 umivaonik za pranje ruku), tuševi (1 tuš mreža za 20 osoba), prostorija za higijenu. U WC-e se postavljaju kante za pedale, držači toalet papira; električni ili papirnati ručnici i sapun stavljaju se pored umivaonika. Sapun, toalet papir i ručnici trebaju biti dostupni u svakom trenutku;
Prostorije za sušenje odjeće i obuće;
Prostorije za pranje i peglanje osobnih stvari;
Ostava za lične stvari;
Medicinska soba: ordinacija i
Insulator;
Administrativno-ekonomski prostor.
Oprema, uređenje prostorija i njihovo održavanje moraju biti u skladu sa higijenskim zahtjevima za uređenje, održavanje, organizaciju radnog vremena u domovima za nezbrinutu djecu i internatima za djecu bez roditelja i djecu bez roditeljskog staranja.
Za novoizgrađeni internat pri opšteobrazovnoj ustanovi, glavna zgrada opšteobrazovne ustanove i zgrada internata su povezani toplim prelazom.
4.34. Nivo buke u prostorijama opšteobrazovne ustanove ne bi trebalo da prelazi higijenske standarde za prostorije stambenih, javnih zgrada i stambenih prostora
Uredba glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 29. decembra 2010. N 189 Moskva "O odobrenju SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uslove i organizaciju obrazovanja u obrazovnim ustanovama""
Skinuti:
Pregled:
Uredba glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 29. decembra 2010. N 189 Moskva "O odobrenju SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uslove i organizaciju obrazovanja u obrazovnim ustanovama""
- verzija za štampanje
- Vkontakte
- LiveJournal
Datum prvog zvaničnog objavljivanja: 16. mart 2011. godine Objavljeno: u"RG" - Federalno izdanje br. 543016. mart 2011. Važi od 1. septembra 2011. godine
Registracija N 19993
U skladu sa Federalnim zakonom od 30. marta 1999. N 52-FZ "O sanitarnom i epidemiološkom blagostanju stanovništva" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 1999, N 14, član 1650; 2002, N 1 (dio 1), član 2; 2003, N 2, tačka 167; 2003, N 27 (dio 1), tačka 2700; 2004, N 35, tačka 3607; 2005, N 19, tačka 1752; 2006, N 1, tačka 2006, br. 52 (1 dio), član 5498; 2007, br. 1 (dio 1), član 21; 2007, br. 1 (1 dio), član 29; 2007, br. 27, član 3213; 2007, N 46, tačka 5554, 2007, N 49, tačka 6070, 2008, N 24, tačka 2801, 2008, N 29 (deo 1), tačka 3418, 2008, N 30 (deo 2) 6, čl. 208, čl. N 44, član 4984; 2008, N 52 (dio 1), član 6223; 2009, N 1, član 17; 2010, N 40, član 4969) i uredbom Vlade Ruske Federacije od 24. jula , 2000 N 554 "O odobravanju Pravilnika o Državnoj sanitarnoj i epidemiološkoj službi Ruske Federacije i Pravilnika o državnom sanitarnom i epidemiološkom racionalizaciji" (Sabrani zakoni Ruske Federacije, 2000, N 31, čl. 3295; 2004, N 8, član 663, 2004, N 47, tačka 4666; 2005, N 39, čl. 3953) odlučujem:
1. Odobravanje sanitarnih i epidemioloških pravila i propisa SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitarno-epidemiološki zahtjevi za uslove i organizaciju obrazovanja u obrazovnim ustanovama" (Dodatak).
2. Donijeti ova sanitarno-epidemiološka pravila i propise od 01.09.2011.
3. Od uvođenja SanPiN 2.4.2.2821-10 razmotriti sanitarna i epidemiološka pravila i propise SanPiN 2.4.2.1178-02 "Higijenski zahtjevi za uslove obrazovanja u opšteobrazovnim ustanovama" odobrene odlukom glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije, prvi zamjenik ministra zdravlja Ruske Federacije od 28. novembra 2002. N 44 (registrovan u Ministarstvu pravde Rusije 5. decembra 2002. godine, registarski broj 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Promjena N 1 SanPiN 2.4.2.1178-02", odobren odlukom Glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 26. decembra 2008. N 72 (registrovan u Ministarstvu pravde Rusije 28. januara 2009. godine, registarski broj 13189) .
G. Onishchenko
Aplikacija
Sanitarno-epidemiološki zahtjevi za uslove i organizaciju obrazovanja u obrazovnim ustanovama
Sanitarna i epidemiološka pravila i propisi SanPiN 2.4.2.2821-10
I. Opće odredbe i djelokrug
1.1. Ova sanitarno-epidemiološka pravila i propisi (u daljem tekstu: sanitarni propisi) imaju za cilj zaštitu zdravlja učenika u realizaciji aktivnosti za njihovo obrazovanje i vaspitanje u obrazovnim ustanovama.
1.2. Ovim sanitarnim pravilima utvrđuju se sanitarni i epidemiološki zahtjevi za:
Smještaj opšteobrazovne ustanove;
Teritorije opšteobrazovne ustanove;
Zgrada opšteobrazovne ustanove;
Opremanje prostorija opšteobrazovne ustanove;
Vazdušno-termalni režim opšteobrazovne ustanove;
prirodna i umjetna rasvjeta;
Vodovod i kanalizacija;
Prostorije i oprema obrazovnih ustanova smještenih u adaptiranim zgradama;
Način obrazovnog procesa;
Organizacije medicinske skrbi za studente;
Sanitarno stanje i održavanje obrazovne ustanove;
Usklađenost sa sanitarnim pravilima.
1.3. Sanitarna pravila važe za projektovane, operativne, u izgradnji i rekonstruisane obrazovne ustanove, bez obzira na njihovu vrstu, organizacione i pravne oblike i oblike svojine.
Ova sanitarna pravila odnose se na sve obrazovne ustanove koje realizuju programe osnovnog opšteg, osnovnog opšteg i srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja i obrazovno-vaspitni proces u skladu sa nivoima opšteobrazovnih programa tri stepena opšteg obrazovanja:
prvi stepen je osnovno opšte obrazovanje (u daljem tekstu I stepen obrazovanja);
drugi stepen je osnovno opšte obrazovanje (u daljem tekstu II stepen obrazovanja);
treći stepen je srednje (potpuno) opšte obrazovanje (u daljem tekstu: treći stepen obrazovanja).
1.4. Ova sanitarna pravila su obavezujuća za sve građane, pravna lica i samostalne preduzetnike čija se delatnost odnosi na projektovanje, izgradnju, rekonstrukciju, rad obrazovnih ustanova, obrazovanje i obuku učenika.
1.5. Obrazovne aktivnosti podliježu licenciranju u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije. Uslov za donošenje odluke o izdavanju licence je podnošenje od tražioca licence sanitarno-epidemiološkog zaključka o poštovanju sanitarnih pravila zgrada, teritorija, prostorija, opreme i druge imovine, načinu odvijanja vaspitno-obrazovnog procesa, koji podnosilac zahtjeva namjerava koristiti za obrazovne aktivnosti*.
1.6. Ako u ustanovi postoje predškolske grupe koje realizuju glavni opšti obrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja, njihov rad je regulisan sanitarno-epidemiološkim uslovima za uređenje, sadržaj i organizaciju radnog vremena predškolskih organizacija.
1.7. Nije dozvoljeno korištenje prostorija obrazovnih ustanova u druge svrhe.
1.8. Kontrolu provođenja ovih sanitarnih pravila u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije vrši ovlašteni savezni izvršni organ koji vrši funkcije kontrole i nadzora u oblasti osiguranja sanitarne i epidemiološke dobrobiti stanovništva, zaštite prava. potrošača i potrošačko tržište i njegova teritorijalna tijela.
II. Uslovi za smještaj obrazovnih institucija
2.1. Davanje zemljišnih parcela za izgradnju objekata obrazovnih ustanova dozvoljeno je ako postoji sanitarni i epidemiološki zaključak o usklađenosti zemljišne parcele sa sanitarnim pravilima.
2.2. Zgrade obrazovnih ustanova treba da se nalaze u stambenoj zoni, van zona sanitarne zaštite preduzeća, objekata i drugih objekata, sanitarnih rupa, garaža, parkinga, autoputeva, objekata železničkog saobraćaja, metroa, poletnih i sletnih ruta za vazdušni saobraćaj.
Da bi se osigurali normativni nivoi insolacije i prirodnog osvjetljenja prostorija i igrališta, prilikom postavljanja zgrada obrazovnih ustanova moraju se poštovati sanitarni praznini od stambenih i javnih zgrada.
Glavne inženjerske komunikacije urbane (ruralne) namjene - vodosnabdijevanje, kanalizacija, toplinska energija, opskrba energijom - ne bi trebale prolaziti kroz teritoriju obrazovnih ustanova.
2.3. Novoizgrađeni objekti obrazovnih ustanova nalaze se na unutarkvartnim teritorijama stambenih mikrokvartova, udaljeni od gradskih ulica, međukvartnih prolaza na udaljenosti koja obezbjeđuje nivoe buke i zagađenja vazduha u skladu sa zahtjevima sanitarnih pravila i propisa.
2.4. Prilikom projektovanja i izgradnje gradskih obrazovnih ustanova, preporučuje se obezbediti pešačku dostupnost ustanova koje se nalaze:
U II i III građevinsko-klimatskim zonama - ne više od 0,5 km;
U I klimatskoj regiji (I podzona) za učenike I i II stepena obrazovanja - ne više od 0,3 km, za učenike III stepena obrazovanja - ne više od 0,4 km;
U I klimatskoj regiji (II podzona) za učenike I i II stepena obrazovanja - ne više od 0,4 km, za učenike III stepena obrazovanja - ne više od 0,5 km.
2.5. U ruralnim područjima, pješačka pristupačnost za učenike obrazovnih institucija:
U II i III klimatskim zonama za učenike I stepena obrazovanja ne više od 2,0 km;
Za učenike II i III stepena obrazovanja - ne više od 4,0 km, u I klimatskoj zoni - 1,5 i 3 km, respektivno.
Na udaljenostima većim od onih koje su naznačene za učenike obrazovnih ustanova koje se nalaze u ruralnim područjima, potrebno je organizovati usluge prevoza do obrazovne ustanove i nazad. Vreme putovanja ne bi trebalo da prelazi 30 minuta u jednom pravcu.
Prevoz učenika se vrši posebno izdvojenim prevozom namenjenim prevozu dece.
Optimalni pješački prilaz učenika mjestu okupljanja na stajalištu ne bi trebao biti veći od 500 m. Za ruralna područja dozvoljeno je povećanje radijusa pješačke udaljenosti do stajališta do 1 km.
2.6. Preporučuje se učenicima koji žive na udaljenosti većoj od maksimalno dozvoljene usluge prevoza, kao iu slučaju transportne nepristupačnosti u uslovima nepovoljnih vremenskih uslova, da obezbede smeštaj u opšteobrazovnoj ustanovi.
III. Zahtjevi za teritoriju obrazovnih institucija
3.1. Teritorija obrazovne ustanove treba biti ograđena i uređena. Uređenje teritorije obezbeđuje se po stopi od najmanje 50% površine njene teritorije. Prilikom postavljanja teritorije opšteobrazovne ustanove na granici sa šumama i baštama, dozvoljeno je smanjenje površine uređenja za 10%.
Drveće se sadi na udaljenosti od najmanje 15,0 m, a žbunje najmanje 5,0 m od zgrade ustanove. Prilikom uređenja teritorije ne koriste se drveće i grmlje sa otrovnim plodovima kako bi se spriječila pojava trovanja kod učenika.
Dozvoljeno je smanjiti uređenje drvećem i grmljem teritorija obrazovnih ustanova u regijama krajnjeg sjevera, uzimajući u obzir posebne klimatske uvjete u tim regijama.
3.2. Na teritoriji opšteobrazovne ustanove izdvajaju se sledeće zone: rekreaciona zona, sportsko-ekonomska zona. Dozvoljeno je dodijeliti trening i eksperimentalnu zonu.
Prilikom organizovanja trenažno-eksperimentalne zone nije dozvoljeno smanjivanje zone fizičke kulture i sporta i prostora za rekreaciju.
3.3. Preporučuje se postavljanje zone fizičke kulture i sporta sa strane teretane. Prilikom postavljanja prostora za fizičku kulturu i sport sa prozora učionica, nivoi buke u učionicama ne bi trebali prelaziti higijenske standarde za stambene, javne zgrade i stambene prostore.
Prilikom izgradnje traka za trčanje i sportskih terena (odbojka, košarka, rukomet) potrebno je obezbijediti odvodnju kako bi se spriječilo poplave kišnicom.
Opremljenost zone fizičke kulture i sporta treba da obezbijedi realizaciju programa predmeta „Fizičko vaspitanje“, kao i održavanje sekcijskih časova sporta i rekreativnih aktivnosti.
Sportska i igrališta moraju imati tvrdu podlogu, fudbalski teren - travnati pokrivač. Sintetički i polimerni premazi moraju biti otporni na mraz, opremljeni odvodima i moraju biti izrađeni od materijala koji su neškodljivi po zdravlje djece.
Nastava na vlažnim prostorima sa neravninama i rupama se ne izvodi.
Oprema za fizičku kulturu i sport treba da odgovara visini i uzrastu učenika.
3.4. Za realizaciju programa predmeta „Fizička kultura“ dozvoljeno je korišćenje sportskih objekata (terena, stadiona) koji se nalaze u blizini ustanove i opremljeni u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim uslovima za uređenje i održavanje mesta za fizičku kulturu i sport. .
3.5. Prilikom projektovanja i izgradnje obrazovnih ustanova na teritoriji potrebno je obezbediti prostor za rekreaciju za organizovanje igara i rekreacije na otvorenom za učenike koji pohađaju vanškolske grupe, kao i za realizaciju obrazovnih programa koji predviđaju aktivnosti na otvorenom.
3.6. Komunalna zona se nalazi sa strane ulaza u proizvodne prostore menze i ima nezavisan ulaz sa ulice. U nedostatku grijanja i centraliziranog vodosnabdijevanja, kotlarnica i pumpna soba sa rezervoarom za vodu nalaze se na teritoriji privredne zone.
3.7. Za prikupljanje otpada na teritoriji privredne zone opremljena je platforma na kojoj su postavljeni sakupljači smeća (kontejneri). Lokalitet se nalazi na udaljenosti od najmanje 25,0 m od ulaza u ugostiteljsku jedinicu i prozora učionica i učionica i opremljen je vodootpornom tvrdom podlogom, čije dimenzije premašuju osnovnu površinu kontejnera za 1,0 m u svim pravcima. Kante za smeće moraju imati čvrsto pripijene poklopce.
3.8. Ulazi i ulazi na teritoriju, prilazi, staze do gospodarskih zgrada, do mjesta za sakupljanje smeća obloženi su asfaltom, betonom i drugim tvrdim površinama.
3.9. Teritorija ustanove mora imati vanjsku umjetnu rasvjetu. Nivo vještačkog osvjetljenja na tlu mora biti najmanje 10 luksa.
3.10. Nije dozvoljeno postavljanje na teritoriju zgrada i objekata koji nisu funkcionalno vezani za opću obrazovnu ustanovu.
3.11. Ako u opšteobrazovnoj ustanovi postoje predškolske grupe koje realizuju glavni opšti obrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja, na teritoriji se dodeljuje igraonica, opremljena u skladu sa zahtevima za uređenje, sadržaj i organizaciju radnog vremena predškolskih organizacija. .
3.12. Nivoi buke na teritoriji opšteobrazovne ustanove ne bi trebalo da prelaze higijenske standarde za prostorije stambenih, javnih zgrada i stambenih prostora.
IV. građevinske zahtjeve
4.1. Arhitektonsko-planska rješenja objekta treba da obezbijede:
Raspodjela u posebnom bloku učionica osnovnih škola sa pristupom lokaciji;
Položaj rekreacijskih objekata u neposrednoj blizini obrazovnih objekata;
Smještaj na gornjim spratovima (iznad trećeg sprata) učionica i učionica koje pohađaju učenici 8-11 razreda, administrativne i pomoćne prostorije;
Isključivanje štetnog uticaja faktora životne sredine u opšteobrazovnoj ustanovi na život i zdravlje učenika;
Postavljanje trening radionica, zbornih i sportskih sala obrazovnih ustanova, njihova ukupna površina, kao i kompleta prostorija za rad u krugu, u zavisnosti od lokalnih uslova i mogućnosti obrazovne ustanove, u skladu sa zahtevima građevinskih propisa i propisa i ovim sanitarnim pravilima.
Ranije izgrađene zgrade obrazovnih ustanova rade u skladu sa projektom.
4.2. Nije dozvoljeno korištenje podrumskih etaža i podruma za učionice, kancelarije, laboratorije, edukativne radionice, medicinske objekte, sportske, plesne i zbornice.
4.3. Kapacitet novoizgrađenih ili rekonstruisanih obrazovnih ustanova treba izračunati za obuku u samo jednoj smjeni.
4.4. Ulazi u zgradu mogu biti opremljeni vestibulama ili vazdušnim i vazdušno-termalnim zavesama, u zavisnosti od klimatske zone i izračunate spoljne temperature, u skladu sa zahtevima građevinskih propisa i propisa.
4.5. Prilikom projektovanja, izgradnje i rekonstrukcije zgrade opšteobrazovne ustanove, na 1. spratu moraju biti postavljeni ormari sa obaveznim opremanjem mesta za svako odeljenje. Ormari su opremljeni vješalicama za odjeću i ćelijama za obuću.
U postojećim zgradama za učenike osnovnih škola moguće je postaviti garderobu u prostore za rekreaciju, pod uslovom da su opremljeni individualnim ormarićima.
U ustanovama koje se nalaze u ruralnim područjima, sa brojem učenika u jednom odjeljenju od najviše 10 osoba, dozvoljeno je uređenje ormara (vješalica ili ormarića) u učionicama, prema normi površine učionice za 1 student.
4.6. Učenici osnovnih škola opšteg obrazovanja moraju učiti u učionicama koje su dodeljene svakom razredu.
4.7. U novoizgrađenim zgradama obrazovnih ustanova, preporučljivo je da se učionice za osnovnu nastavu odvoje u poseban blok (zgradu), grupišu u obrazovne odjele.
U odeljenjima (blokovima) za obuku učenika od 1. do 4. razreda smešteni su: učionice sa rekreacijom, igraonice za vanškolske grupe (na osnovu najmanje 2,5 m 2 po studentu), toaleti.
Za učenike 1. razreda koji pohađaju grupe produženog dana potrebno je obezbijediti spavaće sobe površine od najmanje 4,0 m2 2 za jedno dijete.
4.8. Za učenike II - III stepena obrazovanja dozvoljena je organizacija obrazovnog procesa po razrednom sistemu.
Ukoliko je nemoguće osigurati da učionice i laboratorije odgovaraju nastavnom namještaju sa karakteristikama rasta i starosti učenika, ne preporučuje se korištenje učioničkog sistema obrazovanja.
U opšteobrazovnim ustanovama koje se nalaze u ruralnim sredinama, sa malim brojem odeljenja, dozvoljeno je korišćenje učionica u dve ili više disciplina.
4.9. Površina učionica se uzima bez uzimanja u obzir površine potrebne za uređenje dodatnog namještaja (ormari, ormari i sl.) za odlaganje nastavnih sredstava i opreme koja se koristi u obrazovnom procesu, a na osnovu:
Ne manje od 2,5 m 2 po 1 učeniku sa frontalnim oblicima nastave;
Ne manje od 3,5 m 2 po 1 učeniku u organizaciji grupnih oblika rada i individualne nastave.
U novoizgrađenim i rekonstruisanim zgradama obrazovnih ustanova visina obrazovnog prostora mora biti najmanje 3,6 m. 2 .
Procijenjeni broj učenika u odjeljenjima utvrđuje se na osnovu obračuna površine po učeniku i rasporeda namještaja u skladu sa Odjeljkom V ovih sanitarnih pravila.
4.10. U učionicama hemije, fizike, biologije treba opremiti laboratorijske asistente.
4.11. Prostor kabineta informatike i drugih učionica u kojima se koriste personalni računari moraju biti usklađeni sa higijenskim zahtjevima za personalne elektronske računare i organizaciju rada.
4.12. Komplet i površina prostorija za vannastavne aktivnosti, kružna odjeljenja i odjeljenja moraju biti u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja djece.
Prilikom postavljanja sportske dvorane na 2. spratu i više, moraju se poduzeti mjere zvučne i vibracijske izolacije.
Broj i tipovi sportskih sala predviđeni su u zavisnosti od vrste obrazovne ustanove i njenog kapaciteta.
4.14. U sportskim salama u postojećim obrazovnim ustanovama potrebno je obezbijediti opremu; svlačionice za dječake i djevojčice. Preporučljivo je opremiti teretane sa odvojenim tuševima i toaletima za dječake i djevojčice.
4.15. U novoizgrađenim zgradama obrazovno-vaspitnih ustanova pri sportskim salama treba obezbijediti: projektil; prostorije za skladištenje opreme za čišćenje i pripremu dezinfekcionih sredstava i rastvora za pranje površine najmanje 4,0 m 2 ; odvojene svlačionice za dječake i djevojčice površine najmanje 14,0 m 2 svaki; odvojeni tuševi za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 12 m 2 svaki; odvojeni toaleti za dječake i djevojčice površine najmanje 8,0 m 2 svaki. Toaleti ili svlačionice su opremljeni umivaonicima za pranje ruku.
4.16. Prilikom izgradnje bazena u obrazovno-vaspitnim ustanovama, planske odluke i njegov rad moraju zadovoljiti higijenske zahtjeve za uređenje, rad bazena i kvalitet vode.
4.17. U opšteobrazovnim ustanovama potrebno je obezbediti komplet prostorija za organizovanje ishrane učenika u skladu sa sanitarno-epidemiološkim uslovima za organizovanje ishrane učenika u opšteobrazovnim ustanovama, ustanovama osnovnog i srednjeg stručnog obrazovanja.
4.18. Prilikom izgradnje i rekonstrukcije objekata obrazovnih ustanova preporučuje se obezbjediti zbornu salu, čije su dimenzije određene brojem sjedećih mjesta po stopi od 0,65 m. 2 za jedno mesto.
4.19. Vrsta biblioteke zavisi od vrste obrazovne ustanove i njenog kapaciteta. U ustanovama sa detaljnim izučavanjem pojedinih predmeta, gimnazijama i licejima, biblioteku treba koristiti kao referentni i informacioni centar opšteobrazovne ustanove.
Područje biblioteke (informacionog centra) mora se uzeti brzinom od najmanje 0,6 m 2 po studentu.
Prilikom opremanja informacionih centara računarskom tehnikom moraju se poštovati higijenski zahtevi za personalne elektronske računare i organizaciju rada.
4.20. Rekreaciju obrazovnih ustanova treba obezbijediti u visini od najmanje 0,6 m 2 za 1 studenta.
Širina rekreacije sa jednostranim rasporedom časova treba da bude najmanje 4,0 m, sa dvostranim rasporedom časova - najmanje 6,0 m.
Prilikom dizajniranja prostora za rekreaciju u obliku dvorana, površina se postavlja po stopi od 2 m 2 po studentu.
4.21. U postojećim zgradama obrazovno-vaspitnih ustanova za medicinsku negu učenika, na prvom spratu zgrade treba predvideti medicinske prostore, smeštene u jednom bloku: ordinacija površine najmanje 14,0 m 2 i dužine od najmanje 7,0 m (za određivanje oštrine sluha i vida učenika) i prostoriju za procedure (vakcinaciju) površine najmanje 14,0 m 2 .
U općim obrazovnim ustanovama koje se nalaze u ruralnim područjima, dozvoljeno je organiziranje medicinske njege u feldsher-akušerskim stanicama i ambulantama.
4.22. Za novoizgrađene i rekonstruisane zgrade obrazovnih ustanova potrebno je opremiti sledeće prostorije za medicinsku negu: ordinaciju u dužini od najmanje 7,0 m (za određivanje oštrine sluha i vida učenika) površine pri najmanje 21,0 m 2 ; sobe za tretman i vakcinaciju površine najmanje 14,0 m 2 svaki; prostorija za pripremu dezinfekcionih rastvora i skladištenje opreme za čišćenje namenjena medicinskim ustanovama, površine najmanje 4,0 m 2; toalet.
Prilikom opremanja stomatološke ordinacije njena površina mora biti najmanje 12,0 m 2 .
Sve zdravstvene ustanove treba grupisati u jedan blok i smjestiti na 1. kat zgrade.
4.23. Ljekarska ordinacija, proceduralna, vakcinalna i stomatološka sala opremljeni su u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za organizacije koje se bave medicinskom djelatnošću. Prostorija za vakcinaciju je opremljena u skladu sa zahtjevima za organizaciju imunoprofilakse zaraznih bolesti.
4.24. Za djecu kojoj je potrebna psihološka i pedagoška pomoć, u opšteobrazovnim ustanovama postoje odvojene prostorije za nastavnika-psihologa i logopeda površine najmanje 10 m. 2 svaka.
4.25. Na svakom spratu treba da budu toaleti za dečake i devojčice, opremljeni kabinama sa vratima. Broj sanitarnih uređaja je određen na osnovu: 1 WC šolja za 20 devojčica, 1 umivaonik za 30 devojčica: 1 WC šolja, 1 pisoar i 1 umivaonik za 30 dečaka. Područje sanitarnih čvorova za dječake i djevojčice treba uzeti u visini od najmanje 0,1 m 2 po studentu.
Za osoblje je izdvojeno kupatilo u iznosu od 1 toalet za 20 osoba.
U ranije izgrađenim zgradama obrazovnih ustanova dozvoljen je broj sanitarnih čvorova i sanitarnih uređaja u skladu sa projektnom odlukom.
U sanitarnim prostorijama postavljene su kante za pedale i držači za toalet papir; električni peškir ili držač za papirnate ubruse se postavlja pored umivaonika. Sanitarna oprema mora biti u ispravnom stanju, bez strugotina, pukotina i drugih nedostataka. Ulazi u kupatila nije dozvoljeno postavljati naspram ulaza u učionice.
Toaleti su opremljeni sedištima od materijala koji im omogućavaju da se tretiraju deterdžentima i dezinfekcionim sredstvima.
Za učenike II i III stepena obrazovanja u novoizgrađenim i rekonstruisanim zgradama obrazovnih ustanova obezbeđuju se prostorije za ličnu higijenu u iznosu od 1 kabine za 70 osoba sa površinom od najmanje 3,0 m 2 . Opremljeni su bideom ili tacnom sa fleksibilnim crevom, WC šoljom i umivaonikom sa dovodom hladne i tople vode.
Za ranije izgrađene objekte obrazovnih ustanova preporučuje se opremanje kabina za ličnu higijenu u toaletima.
4.26. U novoizgrađenim zgradama obrazovnih ustanova, na svakom spratu, predviđena je prostorija za skladištenje i obradu opreme za čišćenje, pripremanje dezinfekcionih rastvora, opremljena tacnom i dovodom hladne i tople vode. U ranije izgrađenim zgradama obrazovnih ustanova izdvojeno je mjesto za odlaganje cjelokupne opreme za čišćenje (osim opreme namijenjene za čišćenje ugostiteljskih i medicinskih objekata), koja je opremljena ormarićem.
4.27. U prostorijama osnovne nastave, laboratorije, učionice (hemija, fizika, crtanje, biologija), radionice, kućna ekonomija, u svim medicinskim ustanovama postavljeni su umivaonici.
Treba predvidjeti ugradnju sudopera u učionicama, uzimajući u obzir rast i starosne karakteristike učenika: na visini od 0,5 m od poda do bočne strane lavaboa za učenike 1-4 razreda i na visini od 0,7 -0,8 m od poda do bočne strane lavaboa za učenike od 5. do 11. razreda. U blizini lavaboa su postavljene kante za pedale i držači toalet papira. Električni ili papirnati ručnici i sapun stavljaju se pored umivaonika. Sapun, toalet papir i ručnici trebaju biti dostupni u svakom trenutku.
4.28. Stropovi i zidovi svih prostorija moraju biti glatki, bez pukotina, pukotina, deformacija, znakova oštećenja od gljivica i omogućavati njihovo čišćenje mokrim načinom pomoću dezinficijensa. Dozvoljeno je u učionicama, učionicama, rekreacijskim i drugim prostorijama opremiti spuštene plafone od materijala dozvoljenih za upotrebu u obrazovnim ustanovama, pod uslovom da visina prostorija nije manja od 2,75 m, au novoizgrađenim zgradama ne manja od 3,6 m. .
4.29. Podovi u učionicama i učionicama i prostorima za rekreaciju moraju biti od dasaka, parketa, pločica ili linoleuma. U slučaju korištenja premaza za pločice, površina pločice mora biti mat i hrapava, da ne dopušta klizanje. Podove toaleta i mokrih čvorova preporučuje se oblaganje keramičkim pločicama.
Podovi u svim prostorijama moraju biti bez pukotina, nedostataka i mehaničkih oštećenja.
4.30. U medicinskim prostorijama, površine plafona, zidova i poda moraju biti glatke, koje omogućavaju mokro čišćenje i otporne na dejstvo deterdženata i dezinfekcionih sredstava odobrenih za upotrebu u medicinskim prostorijama.
4.31. Svi građevinski i završni materijali moraju biti bezopasni za zdravlje djece.
4.32. U opšteobrazovnoj ustanovi i školskom internatu nije dozvoljeno obavljanje svih vrsta popravki u prisustvu učenika.
4.33. Kao strukturna jedinica, internat pri opšteobrazovnoj ustanovi može biti uključen u sastav opšte obrazovne ustanove ako se opšteobrazovna ustanova nalazi iznad maksimalno dozvoljene usluge prevoza.
Zgrada internata pri opštoj obrazovnoj ustanovi može biti zasebna, a može biti i dio glavne zgrade opšte obrazovne ustanove sa izdvajanjem u samostalni blok sa posebnim ulazom.
U okviru prostorija internata pri opšteobrazovnoj ustanovi treba obezbediti:
Prostor za spavanje odvojeno za dječake i djevojčice površine najmanje 4,0 m 2 za jednu osobu;
Prostorije za samoobuku površine najmanje 2,5 m 2 za jednu osobu;
Sobe za odmor i psihološko olakšanje;
Kupaonice (1 umivaonik za 10 osoba), WC (1 WC za 10 djevojčica, 1 WC i 1 pisoar za 20 dječaka, svaki WC ima 1 umivaonik za pranje ruku), tuševi (1 tuš mreža za 20 osoba), prostorija za higijenu. U WC-e se postavljaju kante za pedale, držači toalet papira; električni ili papirnati ručnici i sapun stavljaju se pored umivaonika. Sapun, toalet papir i ručnici trebaju biti dostupni u svakom trenutku;
Prostorije za sušenje odjeće i obuće;
Prostorije za pranje i peglanje osobnih stvari;
Ostava za lične stvari;
Medicinska soba: ordinacija i
Insulator;
Administrativno-ekonomski prostor.
Oprema, uređenje prostorija i njihovo održavanje moraju biti u skladu sa higijenskim zahtjevima za uređenje, održavanje, organizaciju radnog vremena u domovima za nezbrinutu djecu i internatima za djecu bez roditelja i djecu bez roditeljskog staranja.
Za novoizgrađeni internat pri opšteobrazovnoj ustanovi, glavna zgrada opšteobrazovne ustanove i zgrada internata su povezani toplim prelazom.
4.34. Nivo buke u prostorijama opšteobrazovne ustanove ne bi trebalo da prelazi higijenske standarde za prostorije stambenih, javnih zgrada i stambenih prostora
V. Zahtjevi za prostorije i opremu
obrazovne institucije
5.1. Broj radnih mjesta za studente ne bi trebao biti veći od kapaciteta obrazovne ustanove predviđene projektom prema kojem je zgrada izgrađena (rekonstruisana).
Svakom učeniku je obezbeđeno radno mesto (za stolom ili stolom, moduli za igru i drugo) u skladu sa njegovom visinom.
5.2. U zavisnosti od namjene učionica, mogu se koristiti različite vrste đačkog namještaja: školske klupe, studentski (jednostruki i dvokrevetni), učionički, crtački ili laboratorijski stolovi u kompletu sa stolicama, klupama i dr. Umjesto stolica se ne koriste stolice ili klupe.
Učenički namještaj mora biti izrađen od materijala koji su neškodljivi po zdravlje djece, te mora biti u skladu sa rastnim i uzrasnim karakteristikama djece i ergonomskim zahtjevima.
5.3. Glavni tip đačkog namještaja za učenike 1. stepena obrazovanja trebao bi biti školski stol, opremljen regulatorom nagiba za površinu radne ravni. U toku nastave pisanja i čitanja, nagib radne površine ravni školske klupe treba da bude 7-15. Prednja ivica površine sedišta treba da ide preko prednje ivice radne ravni stola za 4 cm kod stolova 1. broja, za 5 - 6 cm - kod 2. i 3. broja i za 7 - 8 cm kod stolovi 4. broja.
Dimenzije obrazovnog namještaja, u zavisnosti od visine učenika, moraju odgovarati vrijednostima navedenim u tabeli 1.
Tabela 1
Dozvoljena je kombinovana upotreba različitih vrsta studentskog namještaja (klupa, stolova).
U zavisnosti od visinske grupe, visina iznad poda prednje ivice radne ploče okrenute ka učeniku treba da ima sledeće vrednosti: sa dužinom tela 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm i 1450 mm - 1600 mm - 950 mm. Ugao nagiba ploče stola je 15 - 17 .
Trajanje kontinuiranog rada za pultom za učenike 1. stepena obrazovanja ne bi trebalo da prelazi 7-10 minuta, a za učenike 2.-3. stepena obrazovanja - 15 minuta.
5.4. Za izbor nastavnog namještaja prema rastu učenika vrši se njegovo označavanje u boji, koje se nanosi na vidljivu stranu vanjske površine stola i stolice u obliku kruga ili pruga.
5.5. Stolovi (stolovi) su raspoređeni u učionicama po brojevima: manji su bliže tabli, veći su dalje. Za djecu sa oštećenjem sluha, stolove treba postaviti u prvi red.
Djecu koja često pate od akutnih respiratornih infekcija, upale krajnika, prehlade treba sjediti dalje od vanjskog zida.
Najmanje dva puta u toku školske godine, studenti koji sjede u vanjskim redovima, 1. i 3. red (sa trorednim rasporedom klupa), mijenjaju mjesta ne narušavajući usklađenost namještaja svojoj visini.
U cilju prevencije posturalnih poremećaja, potrebno je negovati pravilan radni položaj učenika od prvih dana pohađanja nastave u skladu sa preporukama Priloga 1. ovih sanitarnih pravila.
5.6. Prilikom opremanja učionica uzimaju se u obzir sljedeće dimenzije prolaza i udaljenosti u centimetrima:
Između redova duplih stolova - najmanje 60;
Između reda stolova i vanjskog uzdužnog zida - najmanje 50 - 70;
Između niza stolova i unutrašnjeg uzdužnog zida (pregrade) ili ormara duž ovog zida - najmanje 50;
Od zadnjih stolova do zida (pregrade) naspram table - najmanje 70, od stražnjeg zida koji je vanjski - 100;
Od demonstracionog stola do table za obuku - najmanje 100;
Od prvog stola do table za obuku - najmanje 240;
Najveća udaljenost posljednjeg mjesta učenika od odbora za obuku - 860;
Visina donjeg ruba daske za vježbanje iznad poda je 70 - 90;
Udaljenost od table do prvog reda stolova u kvadratnim ili poprečnim ormarićima sa četverorednim rasporedom namještaja je najmanje 300.
Ugao vidljivosti table od ivice table dužine 3,0 m do sredine krajnjeg mesta učenika za prednjim stolom mora biti najmanje 35 stepeni za učenike II-III stepena obrazovanja i najmanje 45 stepeni. stepena za učenike I stepena obrazovanja.
Najudaljenije mjesto rada od prozora ne smije biti više od 6,0 m.
U obrazovnim ustanovama prvog klimatskog područja udaljenost stolova (klupa) od vanjskog zida mora biti najmanje 1,0 m.
Prilikom postavljanja stolova pored glavnog studentskog namještaja, oni se postavljaju iza posljednjeg reda stolova ili prvog reda od zida naspram svjetlonosnog, u skladu sa zahtjevima za veličinu prolaza i razmake između stolova. oprema.
Ovakav raspored namještaja ne odnosi se na učionice opremljene interaktivnim pločama.
U novoizgrađenim i rekonstruisanim zgradama obrazovnih ustanova potrebno je predvidjeti pravougaonu konfiguraciju učionica i učionica sa đačkim stolovima smještenim uz prozore i lijevom prirodnom rasvjetom.
5.7. Ploče (koristeći kredu) treba da budu napravljene od materijala koji dobro prijanjaju na materijal za pisanje, dobro čiste vlažnom sunđerom, da budu izdržljive, tamnozelene boje i antirefleksne.
Školske ploče treba da imaju posude za držanje prašine od krede, odlaganje krede, krpa i držač za pribor za crtanje.
Kada koristite ploču za označavanje, boja markera treba da bude kontrastna (crna, crvena, smeđa, tamni tonovi plave i zelene).
Dozvoljeno je opremanje učionica i učionica interaktivnim tablama koje ispunjavaju higijenske uslove. Prilikom korištenja interaktivne bijele ploče i projekcijskog platna potrebno je osigurati njegovo ravnomjerno osvjetljenje i odsustvo svijetlih svjetlosnih tačaka.
5.8. Učionice fizike i hemije treba da budu opremljene posebnim demonstracionim stolovima. Kako bi se osigurala bolja vidljivost obrazovnih vizuelnih pomagala, na podijumu je postavljen demonstracijski sto. Studentski i demonstracioni stolovi moraju imati premaz koji je otporan na agresivne hemikalije i zaštitne ivice duž spoljne ivice stola.
Kabinet za hemiju i laboratorijski asistent opremljeni su dimnjacima.
5.9. Oprema informatičkih učionica mora biti u skladu sa higijenskim zahtjevima za personalne elektronske računare i organizaciju rada.
5.10. Radionice za stručno osposobljavanje moraju imati površinu od 6,0 m 2 za 1 radno mjesto. Postavljanje opreme u radionicama vrši se uzimajući u obzir stvaranje povoljnih uslova za vizuelni rad i održavanje pravilnog radnog položaja.
Stolarske radionice su opremljene radnim stolovima postavljenim ili pod uglom od 45 u odnosu na prozor, ili u 3 reda okomito na svjetlonosni zid tako da svjetlost pada lijevo. Udaljenost između radnih stolova mora biti najmanje 0,8 m u smjeru naprijed-nazad.
U bravarskim radionicama dozvoljena je i ljevoruka i desna rasvjeta sa okomitim rasporedom radnih stolova na svjetlonosni zid. Razmak između redova pojedinačnih radnih stolova treba biti najmanje 1,0 m, dvostrukih - 1,5 m. Stege su pričvršćene za radne stolove na udaljenosti od 0,9 m između njihovih osa. Bravarski radni stolovi moraju biti opremljeni zaštitnom mrežom visine 0,65 - 0,7 m.
Mašine za bušenje, brušenje i druge mašine treba da budu postavljene na posebnim temeljima i opremljene zaštitnim mrežama, staklom i lokalnom rasvetom.
Stolarski i bravarski radni stolovi trebaju biti primjereni visini učenika i opremljeni osloncima za noge.
Dimenzije alata koji se koriste za stolariju i metalnu obradu moraju odgovarati uzrastu i visini učenika (Prilog 2. ovog sanitarnog pravilnika).
Bravarsko-stolarske radionice i servisne prostorije opremljene su umivaonicima sa dovodom hladne i tople vode, električnim ili papirnim ubrusima.
5.11. U novoizgrađenim i rekonstruisanim zgradama obrazovno-vaspitnih ustanova u kabinetima za domaću ekonomiju potrebno je obezbijediti prisustvo najmanje dvije prostorije: za podučavanje kuharskih vještina i za krojenje i šivenje.
5.12. U učionici za kućnu ekonomiju koja se koristi za podučavanje kuharskih vještina planira se ugradnja sudopera sa dva otvora sa dovodom hladne i tople vode sa mikserom, najmanje 2 stola sa higijenskim premazom, frižider, električni šporet i ormar za odlaganje posuđa. . Odobreni deterdženti za pranje posuđa moraju biti obezbeđeni u blizini sudopera.
5.13. Kućni kabinet, koji se koristi za krojenje i šivenje, opremljen je stolovima za crtanje uzoraka i krojenje, šivaćim mašinama.
Mašine za šivenje se postavljaju duž prozora kako bi se omogućilo lijevo prirodno svjetlo na radnu površinu šivaće mašine ili naspram prozora za direktno (prednje) prirodno svjetlo na radnu površinu.
5.14. U postojećim zgradama obrazovnih ustanova, uz jedan kabinet za kućnu ekonomiju, predviđeno je posebno mjesto za postavljanje električne peći, stolova za rezanje, sudopera za suđe i umivaonika.
5.15. Radionice za obuku rada i kancelariju za kućnu ekonomiju, teretane treba da budu opremljene priborom za prvu pomoć.
5.16. Oprema učionica namijenjenih umjetničkom stvaralaštvu, koreografiji i muzici mora biti u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja djece.
5.17. U igraonicama nameštaj, oprema za igru i sport treba da odgovara podacima o rastu učenika. Namještaj treba postaviti po obodu sobe za igru, čime se oslobađa maksimalni dio prostora za igre na otvorenom.
Prilikom korištenja tapaciranog namještaja potrebno je imati navlake koje se mogu skinuti (najmanje dvije), uz njihovu obaveznu zamjenu najmanje jednom mjesečno i kako se zaprljaju. Postavljeni su posebni ormari za odlaganje igračaka i priručnika.
Televizori se postavljaju na posebne ormare na visini od 1,0 - 1,3 m od poda. Prilikom gledanja TV programa, postavljanje sedišta za gledaoce treba da obezbedi rastojanje od najmanje 2 m od ekrana do očiju učenika.
5.18. Spavaće sobe za prvačiće koji pohađaju grupu produženog dana treba da budu odvojene za dečake i devojčice. Opremljeni su tinejdžerskim (dimenzija 1600 x 700 mm) ili ugradbenim jednoslojnim krevetima. Kreveti u spavaćim sobama su raspoređeni u skladu sa minimalnim prazninama: od vanjskih zidova - najmanje 0,6 m, od grijača - 0,2 m, širina prolaza između kreveta - najmanje 1,1 m, između uzglavlja dva kreveta - 0,3 - 0,4 m.
VI. Vazdušno-toplinski zahtevi
6.1. Zgrade obrazovnih ustanova opremljene su centralizovanim sistemima za grejanje i ventilaciju, koji moraju biti u skladu sa standardima projektovanja i građenja stambenih i javnih zgrada i obezbediti optimalne parametre mikroklime i vazduha.
U ustanovama se ne koristi parno grijanje. Prilikom postavljanja ograda za uređaje za grijanje, korišteni materijali moraju biti bezopasni za zdravlje djece.
Ograde od iverice i drugih polimernih materijala nisu dozvoljene.
Nemojte koristiti prijenosne grijače, kao ni grijače sa infracrvenim zračenjem.
6.2. Temperatura vazduha u zavisnosti od klimatskih uslova u učionicama i kancelarijama, kabinetima psihologa i logopeda, laboratorijama, zbornici, menzi, rekreaciji, biblioteci, predvorju, garderobi treba da bude 18 - 24 C; u fiskulturnoj sali i prostorijama za sekcijsku nastavu, radionice - 17 - 20 C; spavaća soba, igraonice, prostorije jedinica predškolskog vaspitanja i obrazovanja i školskog internata - 20 - 24 C; medicinske ordinacije, svlačionice teretane - 20 - 22 C, tuševi - 25 C.
Za kontrolu temperaturnog režima, učionice i učionice moraju biti opremljene kućnim termometrima.
6.3. U vannastavnom vremenu, u nedostatku djece u prostorijama opšteobrazovne ustanove, mora se održavati temperatura od najmanje 15 C.
6.4. U prostorijama obrazovnih ustanova relativna vlažnost vazduha treba da bude 40 - 60%, brzina kretanja vazduha ne bi trebalo da prelazi 0,1 m / s.
6.5. U slučaju pećnog grijanja u postojećim zgradama obrazovnih ustanova, u hodniku je uređeno ložište. Kako bi se izbjeglo zagađenje zraka u zatvorenom prostoru ugljičnim monoksidom, dimnjaci se zatvaraju najkasnije do potpunog sagorijevanja goriva i najkasnije dva sata prije dolaska učenika.
Pećno grijanje nije dozvoljeno za novoizgrađene i rekonstruisane zgrade obrazovnih ustanova.
6.6. Obrazovne prostorije se ventiliraju za vrijeme odmora, a prostorije za rekreaciju ventiliraju za vrijeme nastave. Prije početka nastave i nakon njihovog završetka potrebno je izvršiti provjetravanje učionica. Trajanje prolazne ventilacije je određeno vremenskim uslovima, smjerom i brzinom vjetra, te efikasnošću sistema grijanja. Preporučeno trajanje unakrsne ventilacije prikazano je u tabeli 2.
6.7. Časove fizičkog vaspitanja i sportske sekcije održavati u dobro provetrenim sportskim salama.
Potrebno je otvoriti jedan ili dva prozora sa zavjetrinske strane tokom nastave u sali na vanjskoj temperaturi iznad plus 5 C i brzini vjetra ne većoj od 2 m/s. Pri nižoj temperaturi i većoj brzini kretanja vazduha nastava u sali se izvodi sa jednom ili tri otvorene krmene otvore. Kada je spoljna temperatura vazduha ispod minus 10 C i brzina vazduha veća od 7 m/s, vrši se provetravanje sale u odsustvu učenika u trajanju od 1 - 1,5 minuta; tokom velikih pauza i između smjena - 5 - 10 minuta.
Kada temperatura vazduha dostigne plus 14 C, provjetravanje u teretani treba prekinuti.
6.8. Prozori moraju biti opremljeni preklopnim krmenim nosačima sa polugama ili ventilacijskim otvorima. Površina krmenih otvora i ventilacijskih otvora koji se koriste za ventilaciju u učionicama mora biti najmanje 1/50 površine poda. Krmene grede i ventilacijski otvori trebali bi funkcionirati u bilo koje doba godine.
6.9. Prilikom zamjene prozorskih blokova, površina zastakljenja se mora održavati ili povećati.
Ravan otvaranja prozora treba da obezbedi režim ventilacije.
6.10. Zastakljivanje prozora mora biti od čvrstog stakloplastike. Razbijeno staklo se mora odmah zamijeniti.
6.11. Odvojene sisteme izduvne ventilacije treba predvideti za sledeće prostorije: učionice i učionice, zbornice, bazene, streljane, menzu, medicinski centar, kino salu, sanitarne čvorove, prostorije za obradu i skladištenje opreme za čišćenje, stolariju i bravaru. radionice.
Mehanička izduvna ventilacija je opremljena u radionicama i servisnim prostorijama u kojima se ugrađuju peći.
6.12. Koncentracija štetnih materija u vazduhu prostorija obrazovnih ustanova ne bi trebalo da prelazi higijenske standarde za atmosferski vazduh u naseljenim mestima.
VII. Zahtjevi za prirodno i umjetno osvjetljenje
7.1. Dnevno svjetlo.
7.1.1. Sve učionice moraju imati prirodnu rasvjetu u skladu sa higijenskim zahtjevima za prirodnu, vještačku, kombinovanu rasvjetu stambenih i javnih zgrada.
7.1.2. Bez prirodnog osvetljenja dozvoljeno je projektovanje: školjke, toaleta, tuševa, toaleta u teretani; tuševi i toaleti za osoblje; magacini i magacini, radio čvorovi; filmske i foto laboratorije; skladišta knjiga; bojler, pumpa vodovod i kanalizacija; komore za ventilaciju i klimatizaciju; kontrolne jedinice i druge prostorije za ugradnju i kontrolu inženjerske i tehnološke opreme zgrada; skladišta za dezinfekciona sredstva.
7.1.3. U učionicama treba osmisliti bočno prirodno lijevo osvjetljenje. Ako je dubina učionica veća od 6 m, potrebno je imati desnu rasvjetu, čija visina mora biti najmanje 2,2 m od poda.
Smjer glavnog svjetlosnog toka ispred i iza učenika nije dozvoljen.
7.1.4. U radionicama za radnu obuku, montažnim i sportskim salama može se koristiti obostrano bočno prirodno osvjetljenje.
7.1.5. U prostorijama obrazovnih ustanova obezbjeđuju se normirane vrijednosti koeficijenta prirodne osvijetljenosti (KEO) u skladu sa higijenskim zahtjevima za prirodnu, vještačku, kombinovanu rasvjetu stambenih i javnih zgrada.
7.1.6. U učionicama sa jednostranim bočnim prirodnim osvjetljenjem, KEO na radnoj površini klupa u mjestu najudaljenije od prozora treba da bude najmanje 1,5%. Kod dvostranog bočnog prirodnog osvjetljenja, indikator KEO se izračunava na srednjim redovima i trebao bi biti 1,5%.
Svjetlosni koeficijent (SC - odnos površine ostakljene površine prema površini poda) mora biti najmanje 1:6.
7.1.7. Prozori učionica treba da budu orijentisani na južnu, jugoistočnu i istočnu stranu horizonta. Prozori soba za crtanje i crtanje, kao i kuhinjske sobe, mogu biti orijentisani na sjeverne strane horizonta. Orijentacija kabineta informatike je sjever, sjeveroistok.
7.1.8. Svjetlosni otvori učionica, ovisno o klimatskoj zoni, opremljeni su podesivim uređajima za zaštitu od sunca (okretne roletne, platnene zavjese) dužine koja nije niža od nivoa prozorske daske.
Preporučljivo je koristiti zavjese od svijetlih tkanina koje imaju dovoljan stupanj prijenosa svjetlosti, dobra svojstva raspršenja svjetlosti, što ne bi trebalo smanjiti nivo prirodnog svjetla. Nije dozvoljena upotreba zavjesa (zavjesa), uključujući zavjese sa lambrekenima, od PVC folije i drugih zavjesa ili uređaja koji ograničavaju prirodnu svjetlost.
U neradnom stanju, zavjese se moraju postaviti u stupove između prozora.
7.1.9. Za racionalno korišćenje dnevne svetlosti i ravnomerno osvetljenje učionica, potrebno je:
Ne farbajte prozorska stakla;
Ne stavljajte cvijeće na prozorske klupice, postavlja se u prijenosne cvjetne gredice visine 65 - 70 cm od poda ili viseće žardinjere u stupovima između prozora;
Čišćenje i pranje čaša treba vršiti kako se zaprljaju, ali najmanje 2 puta godišnje (u jesen i proljeće).
Trajanje insolacije u učionicama i učionicama treba da bude kontinuirano, u trajanju ne kraćem od:
2,5 sata u sjevernoj zoni (sjeverno od 58 stepeni N);
2,0 sata u centralnoj zoni (58 - 48 stepeni severne geografske širine);
1,5 sat u južnoj zoni (južno od 48 stepeni S).
Odsustvo insolacije dozvoljeno je u učionicama informatike, fizike, hemije, crtanja i crtanja, salama za sport i fitnes, ugostiteljskim objektima, zbornici, administrativnim i pomoćnim prostorijama.
7.2. veštačko osvetljenje
7.2.1. U svim prostorijama opšteobrazovne ustanove obezbeđeni su nivoi veštačkog osvetljenja u skladu sa higijenskim zahtevima za prirodno, veštačko, kombinovano osvetljenje stambenih i javnih objekata.
7.2.2. U učionicama je sistem opšteg osvetljenja obezbeđen plafonskim svetiljkama. Fluorescentno osvjetljenje se vrši pomoću sijalica prema spektru emisije boja: bijela, toplo bijela, prirodno bela.
Svetiljke koje se koriste za veštačko osvetljenje učionica treba da obezbede povoljnu raspodelu osvetljenosti u vidnom polju, što je ograničeno indeksom nelagodnosti (Mt). Indikator neugodnosti rasvjetne instalacije općeg osvjetljenja za bilo koje radno mjesto u klasi ne bi trebao prelaziti 40 jedinica.
7.2.3. Nemojte koristiti fluorescentne lampe i žarulje sa žarnom niti za opštu rasvjetu u istoj prostoriji.
7.2.4. U učionicama, učionicama, laboratorijama nivoi osvjetljenja moraju biti u skladu sa sljedećim standardima: na radnim površinama - 300 - 500 luxa, u tehničkom crtanju i crtanju - 500 luksa, u učionicama informatike na stolovima - 300 - 500 luxa, na tabli - 300 - 500 luxa, u montažnim i sportskim salama (na podu) - 200 luxa, u rekreaciji (na podu) - 150 luxa.
Prilikom korišćenja računarske tehnologije i potrebe kombinovanja percepcije informacija sa ekrana i vođenja evidencije u svesci, osvetljenost na stolovima učenika treba da bude najmanje 300 luksa.
7.2.5. U učionicama treba koristiti sistem opšte rasvjete. Svetiljke sa fluorescentnim lampama postavljene su paralelno sa svetlonosnim zidom na udaljenosti od 1,2 m od spoljašnjeg zida i 1,5 m od unutrašnjeg zida.
7.2.6. Školska ploča koja nema svoj sjaj opremljena je lokalnom rasvjetom - reflektorima dizajniranim za osvjetljavanje školske ploče.
7.2.7. Prilikom projektovanja sistema veštačkog osvetljenja za učionice, potrebno je predvideti odvojeno uključivanje rasvetnih vodova.
7.2.8. Za racionalno korištenje umjetnog svjetla i ujednačenog osvjetljenja učionica, potrebno je koristiti završne materijale i boje koji stvaraju mat površinu s koeficijentima refleksije: za strop - 0,7 - 0,9; za zidove - 0,5 - 0,7; za pod - 0,4 - 0,5; za namještaj i stolove - 0,45; za table - 0,1 - 0,2.
Preporučljivo je koristiti sljedeće boje boja: za stropove - bijele, za zidove učionica - svijetle boje žute, bež, roze, zelene, plave; za namještaj (ormari, stolovi) - boja prirodnog drveta ili svijetlozelena; za ploče - tamno zelena, tamno smeđa; za vrata, prozorske okvire - bijeli.
7.2.9. Potrebno je čistiti rasvjetne armature svjetiljki kako se zaprljaju, ali najmanje 2 puta godišnje i blagovremeno mijenjati pregorele lampe.
7.2.10. Neispravne, pregorele fluorescentne lampe sakupljaju se u kontejner u posebno određenoj prostoriji i šalju na reciklažu u skladu sa važećim propisima.
VIII. Zahtjevi za vodosnabdijevanje i kanalizaciju
8.1. Zgrade obrazovno-vaspitnih ustanova moraju biti opremljene centralizovanim sistemima vodosnabdijevanja i vodosnabdijevanja pitkom vodom, kanalizacije i odvoda u skladu sa zahtjevima za javne zgrade i objekte u pogledu vodosnabdijevanja i sanitacije domaćinstva i vode za piće.
Centralizovano snabdevanje hladnom i toplom vodom obezbeđeno je za prostorije opšte obrazovne ustanove, predškolskog vaspitanja i obrazovanja i internata pri opštoj obrazovnoj ustanovi, uključujući: ugostiteljske objekte, kantinu, ostavu, tuševe, toalete, kabine za ličnu higijenu, zdravstvene ustanove, radionice za obuku radne snage, kabinete za domaćinstvo, osnovne učionice, kabinete za crtanje, kabinete fizike, hemije i biologije, laboratorije, prostorije za obradu opreme za čišćenje i toalete u novoizgrađenim i rekonstruisanim obrazovnim ustanovama.
8.2. Ukoliko u naselju nema centralizovanog vodosnabdevanja u postojećim zgradama obrazovno-vaspitnih ustanova, potrebno je obezbediti kontinuirano snabdevanje hladnom vodom prostorija ugostiteljske jedinice, medicinskih prostorija, sanitarnih čvorova, internata pri opšteobrazovnoj ustanovi. i predškolsko vaspitanje i obrazovanje i ugradnja sistema za grijanje vode.
8.3. Obrazovne ustanove obezbjeđuju vodu koja ispunjava higijenske zahtjeve za kvalitet i sigurnost vode za piće.
8.4. U zgradama obrazovnih ustanova kanalizacija menze mora biti odvojena od ostalih i imati samostalan izlaz u spoljnu kanalizaciju. Podizači kanalizacionog sistema sa gornjih spratova ne bi trebalo da prolaze kroz proizvodne prostorije menze.
8.5. U ruralnim područjima bez kanalizacije, zgrade opšteobrazovnih ustanova opremljene su unutrašnjom kanalizacijom (kao što su otvorni ormari), uz ugradnju lokalnih uređaja za prečišćavanje. Vanjski toaleti su dozvoljeni.
8.6. U opšteobrazovnim ustanovama režim pijenja učenika organizovan je u skladu sa sanitarno-epidemiološkim uslovima za ishranu učenika u opšteobrazovnim ustanovama, ustanovama osnovnog i srednjeg stručnog obrazovanja.
IX. Zahtjevi za prostorije i opremu obrazovnih ustanova smještenih u adaptiranim zgradama
9.1. Smeštanje vaspitno-obrazovnih ustanova u adaptirane prostorije moguće je za period remonta (rekonstrukcije) postojećih glavnih objekata obrazovnih ustanova.
9.2. Prilikom smještaja opšteobrazovne ustanove u adaptiranu zgradu potrebno je imati obavezan skup prostorija: učionice, ugostiteljski objekti, zdravstvene ustanove, rekreacijske, administrativne i pomoćne prostorije, kupatila, garderobe.
9.3. Površine učionica i učionica određuju se na osnovu broja učenika u jednom odjeljenju u skladu sa zahtjevima ovog sanitarnog pravilnika.
9.4. Ukoliko nije moguće opremiti sopstvenu sportsku dvoranu, koristite sportske objekte koji se nalaze u blizini opšteobrazovne ustanove, pod uslovom da ispunjavaju uslove za uređenje i održavanje mesta za fizičku kulturu i sport.
9.5. Za male općeobrazovne ustanove koje se nalaze u ruralnim područjima, u nedostatku mogućnosti opremanja vlastitog medicinskog centra, dozvoljeno je organiziranje medicinske njege u feldsher-akušerskim stanicama i ambulantama.
9.6. U nedostatku garderobe, dozvoljeno je opremanje pojedinačnih ormarića koji se nalaze u rekreacijama, hodnicima.
X. Higijenski zahtjevi za način nastavnog procesa
10.1. Optimalna dob za polazak u školu nije prije 7 godina. U 1. razred se primaju djeca 8. ili 7. godine života. Prijem djece 7. godine života vrši se kada do 1. septembra školske godine navrše najmanje 6 godina i 6 mjeseci.
Kapacitet odjeljenja, sa izuzetkom odjeljenja za kompenzacijsko obrazovanje, ne bi trebao biti veći od 25 osoba.
10.2. Obrazovanje djece mlađe od 6 godina i 6 mjeseci do početka školske godine treba da se odvija u predškolskoj obrazovnoj ustanovi ili u opštoj obrazovnoj ustanovi uz poštovanje svih higijenskih zahtjeva za uslove i organizaciju obrazovnog procesa. za djecu predškolskog uzrasta.
10.3. Da bi se spriječio preopterećenost studenata u godišnjem kalendarskom nastavnom planu i programu, preporučuje se ravnomjerna raspodjela perioda učenja i raspusta.
10.4. Nastava treba da počne najkasnije u 8:00. Nulte lekcije nisu dozvoljene.
U ustanovama sa detaljnim proučavanjem pojedinih predmeta, licejima i gimnazijama, nastava se izvodi samo u prvoj smjeni.
U ustanovama koje rade u dvije smjene u prvoj smjeni treba organizovati nastavu 1., 5., maturantskih 9. i 11. razreda i odjeljenja kompenzacijske nastave.
Školovanje u 3 smjene u obrazovnim ustanovama nije dozvoljeno.
10.5. Broj sati predviđenih za učenike za savladavanje nastavnog plana i programa opšteobrazovne ustanove, koji se sastoji od obaveznog dijela i dijela koji čine učesnici obrazovno-vaspitnog procesa, ne smije biti veći od ukupnog nedeljnog obrazovnog opterećenja.
Vrijednost sedmičnog nastavnog opterećenja (broja treninga), realizovanog kroz učioničke i vannastavne aktivnosti, utvrđuje se u skladu sa tabelom 3.
Organizacija specijalističkog obrazovanja u 10-11 razredima ne bi trebala dovesti do povećanja obrazovnog opterećenja. Izboru profila obuke treba da prethodi rad na karijernom vođenju.
10.6. Obrazovno nedeljno opterećenje mora biti ravnomerno raspoređeno tokom školske nedelje, dok obim maksimalno dozvoljenog opterećenja tokom dana treba da bude:
Za učenike 1. razreda ne bi trebalo da prelazi 4 časa i 1 dan u sedmici - ne više od 5 časova na račun časa fizičkog vaspitanja;
Za učenike 2-4 razreda - najviše 5 časova, a jednom sedmično 6 časova na račun časa fizičkog vaspitanja sa 6-dnevnom školskom nedeljom;
Za učenike 5 - 6 razreda - najviše 6 časova;
Za učenike 7 - 11 razreda - ne više od 7 časova.
Raspored časova se sastavlja posebno za obaveznu i fakultativno nastavu. Vannastavne aktivnosti treba zakazati na dane sa najmanje obaveznih časova. Između početka vannastavnih aktivnosti i posljednjeg časa preporučuje se organizirati pauzu od najmanje 45 minuta.
10.7. Raspored časova se sastavlja uzimajući u obzir dnevni i sedmični mentalni učinak učenika i skalu težine nastavnih predmeta (Prilog 3. ovih sanitarnih pravila).
10.8. Prilikom zakazivanja časova, predmete različite složenosti treba smenjivati tokom dana i nedelje: za učenike prvog stepena obrazovanja glavne predmete (matematika, ruski i strani jezici, prirodna istorija, informatika) treba smenjivati sa časovima muzike, likovna umjetnost, rad, fizičko vaspitanje; za učenike II i III stepena obrazovanja predmeti prirodno-matematičkog profila izmjenjuju se sa humanitarnim predmetima.
Za učenike 1. razreda najteže predmete treba predavati u 2. času; 2 - 4 razred - 2 - 3 časa; za učenike 5. - 11. razreda na 2. - 4. času.
U osnovnim razredima nema duplih časova.
U toku školskog dana ne bi trebalo da obavljate više od jednog kontrolnog rada. Ispitivanje se preporučuje na 2. - 4. času.
10.9. Trajanje časa (akademskog časa) u svim razredima ne bi trebalo da bude duže od 45 minuta, izuzev 1. razreda u kojem je trajanje regulisano stavom 10.10 ovih sanitarnih pravila, i nadoknadnog časa, trajanje časa pri čemu ne bi trebalo da prelazi 40 minuta.
Gustina obrazovno-vaspitnog rada učenika u nastavi iz glavnih predmeta treba da bude 60 - 80%.
10.10. Obrazovanje u 1. razredu se odvija u skladu sa sledećim dodatnim uslovima:
Treninzi se održavaju u petodnevnoj školskoj sedmici i to samo u prvoj smjeni;
Upotreba "stepenog" načina učenja u prvoj polovini godine (u septembru, oktobru - 3 časa dnevno po 35 minuta, u novembru - decembru - 4 časa po 35 minuta; januar - maj - 4 časa od po 45 minuta) ;
Za one koji pohađaju grupu produženog dana potrebno je organizovati dnevni san (najmanje 1 sat), 3 obroka dnevno i šetnje;
Obuka se izvodi bez bodovanja znanja učenika i domaćih zadataka;
Dodatni nedeljni raspust sredinom trećeg tromesečja u tradicionalnom načinu učenja.
10.11. Kako bi spriječili preopterećenje i održali optimalan nivo učinka tokom sedmice, učenici bi trebali imati lagani školski dan u četvrtak ili petak.
10.12. Trajanje pauze između časova je najmanje 10 minuta, a veliki odmor (nakon 2. ili 3. časa) je 20 - 30 minuta. Umjesto jedne velike pauze, dozvoljeno je postaviti dvije pauze od po 20 minuta nakon 2. i 3. časa.
Preporučljivo je organizirati promjene na otvorenom. U tu svrhu, pri izvođenju dnevne dinamičke pauze preporučuje se trajanje duže pauze povećati na 45 minuta, od čega se najmanje 30 minuta izdvaja za organizaciju motorno-aktivnih aktivnosti učenika na sportskom igralištu. ustanove, u teretani ili na rekreaciji.
10.13. Pauza između smjena treba biti najmanje 30 minuta za mokro čišćenje u prostorijama i njihovu ventilaciju, u slučaju nepovoljne epidemiološke situacije za dezinfekcijski tretman, pauza se povećava na 60 minuta.
10.14. Upotreba inovativnih obrazovnih programa i tehnologija, rasporeda časova, načina obuke u obrazovnom procesu moguća je u nedostatku njihovog štetnog uticaja na funkcionalno stanje i zdravlje učenika.
10.15. U malim seoskim obrazovnim ustanovama, u zavisnosti od specifičnih uslova, broja učenika, njihovih starosnih karakteristika, dozvoljeno je formiranje odeljenja-skupova učenika na prvom stepenu obrazovanja. Optimalno je u ovom slučaju odvojeno obrazovanje učenika različitog uzrasta prvog stepena obrazovanja.
Kada se učenici prvog stepena obrazovanja kombinuju u odeljenjski skup, optimalno ga je kreirati iz dva odeljenja: 1. i 3. (1 + 3), 2. i 3. (2 + 3), 2. i 4. ( 2 + 4). Da bi se spriječio zamor učenika, potrebno je smanjiti trajanje kombinovanih (posebno 4. i 5.) časova za 5-10 minuta. (osim časa fizičke kulture). Popunjenost odeljenja-skupova mora odgovarati tabeli 4.
10.16. U razredima dopunskog obrazovanja broj učenika ne bi trebao biti veći od 20 osoba. Trajanje nastave ne bi trebalo da prelazi 40 minuta. Korektivna i razvojna nastava uključena je u obim maksimalnog dozvoljenog nedeljnog opterećenja utvrđenog za učenika svakog uzrasta.
Bez obzira na trajanje školske sedmice, broj časova dnevno ne bi trebao biti veći od 5 časova u osnovnim razredima (osim prvog razreda) i više od 6 časova u razredima od 5-11.
Kako bi se spriječio preopterećenje i zadržao optimalan nivo performansi, organizira se lagani trening dan - četvrtak ili petak.
Da bi se olakšao i skratio period adaptacije na obrazovni proces učenika u kompenzatornoj nastavi, medicinsku i psihološku pomoć treba da pruže pedagoški psiholozi, pedijatri, logopedi, drugi posebno obučeni nastavnici, kao i korišćenje informaciono-komunikacionih tehnologija, vizuelnih pomagala. .
10.17. Kako bi se spriječio umor, oštećenje držanja i vida učenika u učionici, potrebno je provoditi fizičko vaspitanje i gimnastiku za oči (Prilog 4. i Prilog 5. ovih sanitarnih pravila).
10.18. Potrebno je naizmenično u toku časa izmjenjivati različite vrste obrazovnih aktivnosti (osim testova). Prosječno kontinuirano trajanje različitih vidova obrazovnih aktivnosti učenika (čitanje sa papira, pisanje, slušanje, ispitivanje i sl.) u 1-4 razredu ne bi trebalo da prelazi 7-10 minuta, u 5-11 razredu - 10-15 minuta. Udaljenost od očiju do sveske ili knjige treba da bude najmanje 25-35 cm za učenike 1-4 razreda i najmanje 30-45 cm za učenike 5-11 razreda.
Trajanje kontinuirane upotrebe tehničkih nastavnih sredstava u obrazovnom procesu određeno je prema tabeli 5.
Nakon upotrebe tehničkih pomagala za obuku vezanih uz vidno opterećenje, potrebno je provesti set vježbi za prevenciju zamora očiju (Prilog 5), a na kraju časa - fizičke vježbe za sprječavanje općeg umora (Prilog 4).
10.19. Način osposobljavanja i organizacije rada učionica korišćenjem računarske tehnike mora biti usklađen sa higijenskim zahtjevima za personalne elektronske računare i organizaciju rada na njima.
10.20. Za zadovoljenje biološke potrebe za kretanjem, bez obzira na uzrast učenika, preporučuje se izvođenje najmanje 3 časa fizičkog vaspitanja sedmično, predviđenih u obimu maksimalno dozvoljenog nedeljnog opterećenja. Nije dozvoljeno zameniti časove fizičkog vaspitanja drugim predmetima.
10.21. Za povećanje motoričke aktivnosti učenika preporučuje se uključivanje predmeta motoričko-aktivnog karaktera u nastavne planove i programe za učenike (koreografija, ritam, moderni i balski ples, nastava tradicionalnih i nacionalnih sportskih igara).
10.22. Motoričku aktivnost učenika pored nastave fizičkog vaspitanja u obrazovnom procesu mogu obezbijediti:
Zapisnici fizičkog vaspitanja u skladu sa preporučenim setom vježbi (Prilog 4);
Organizirane igre na otvorenom na odmoru;
Sportski sat za djecu koja pohađaju grupu produženog dana;
Vannastavne sportske aktivnosti i takmičenja, školski sportski događaji, dani zdravlja;
Samostalna nastava fizičkog vaspitanja u sekcijama i klubovima.
10.23. Sportska opterećenja na časovima fizičkog vaspitanja, takmičenjima, vannastavnim sportskim aktivnostima tokom dinamičnog ili sportskog časa treba da odgovaraju uzrastu, zdravstvenom stanju i fizičkoj spremnosti učenika, kao i vremenskim uslovima (ako se organizuju na otvorenom).
Raspoređivanje učenika u glavne, pripremne i posebne grupe za učešće na fizičko-rekreativnim i sportskim priredbama vrši ljekar, uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje (ili na osnovu uvjerenja o zdravstvenom stanju). Učenicima glavne grupe fizičke kulture omogućeno je učešće u svim sportsko-rekreativnim aktivnostima u skladu sa uzrastom. Sa učenicima pripremnih i posebnih grupa, fizičko-kulturni i zdravstveni rad treba obavljati uzimajući u obzir zaključak ljekara.
Učenici raspoređeni u pripremne i posebne grupe iz zdravstvenih razloga se bave fizičkom kulturom uz smanjenje fizičke aktivnosti.
Preporučljivo je održavati časove fizičkog vaspitanja na otvorenom. Mogućnost izvođenja nastave fizičkog vaspitanja na otvorenom, kao i igre na otvorenom, određena je ukupnošću vremenskih uslova (temperatura, relativna vlažnost i brzina vazduha) po klimatskim zonama (Prilog 7).
Za kišnih, vjetrovitih i mraznih dana nastava fizičkog vaspitanja održava se u sali.
10.24. Motorna gustina časova fizičke kulture treba da bude najmanje 70%.
Učenicima je dozvoljeno testiranje fizičke spremnosti, učešće na takmičenjima i planinarenju uz dozvolu medicinskog radnika. Njegovo prisustvo na sportskim takmičenjima i časovima u bazenima je obavezno.
10.25. Na časovima rada predviđenim obrazovnim programom treba naizmjenično izmjenjivati zadatke različite prirode. Ne bi trebalo da obavljate jednu vrstu aktivnosti na času tokom čitavog vremena samostalnog rada.
10.26. Sve radove u radionicama i kabinetima za kućnu ekonomiju izvode učenici u specijalnoj odjeći (ogrtač, kecelja, beretka, šal). Prilikom obavljanja poslova koji predstavljaju opasnost od ozljeda očiju, potrebno je nositi zaštitne naočale.
10.27. Prilikom organizovanja prakse i društveno korisnog rada za studente, predviđenog obrazovnim programom, povezanog sa teškim fizičkim naporima (nošenje i premještanje teških tereta), potrebno je voditi se sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za sigurnost radnih uslova radnika. mlađi od 18 godina.
Nije dozvoljeno uključivanje učenika u rad sa štetnim ili opasnim uslovima rada, pri kojima je zabranjena upotreba rada, lica mlađih od 18 godina, kao i u čišćenje sanitarnih čvorova i zajedničkih prostorija, pranje prozora i lampi, uklanjanje snega. sa krovova i drugih sličnih radova.
Za poljoprivredne radove (praksu) u regionima II klimatske zone potrebno je odvojiti uglavnom prvu polovinu dana, a u predelima III klimatske zone - drugu polovinu dana (16 - 17 sati) i sati sa najmanje insolacije. Poljoprivredna oruđa koja se koriste za rad moraju odgovarati visini i starosti učenika. Dozvoljeno trajanje rada za učenike od 12 do 13 godina je 2 sata; za tinejdžere od 14 godina i starije - 3 sata. Svakih 45 minuta rada potrebno je organizovati regulisane 15-minutne pauze za odmor. Rad na gradilištima i u prostorijama tretiranim pesticidima i agrohemikalijama dozvoljen je u rokovima utvrđenim Državnim katalogom pesticida i agrohemikalija.
10.28. Prilikom organizovanja grupa produženog dana potrebno je voditi se preporukama iz Priloga 6. ovih sanitarnih pravila.
10.29. Klubski rad u grupama produženog dana treba da vodi računa o uzrasnim karakteristikama učenika, da obezbedi ravnotežu između motoričko-aktivne i statične nastave, a organizuje se u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtevima za ustanove dodatnog obrazovanja dece.
10.30. Obim domaćeg zadatka (za sve predmete) treba da bude takav da vrijeme utrošeno na njegovo izvođenje ne prelazi (u astronomskim satima): u 2-3 razredima - 1,5 sati, u 4-5 razredima - 2 sata, u 6 razredima - 8 časova - 2,5 časa, u 9 - 11 časova - do 3,5 časa.
10.31. Tokom završne ovjere nije dozvoljeno polagati više od jednog ispita dnevno. Pauza između pregleda mora biti najmanje 2 dana. Uz trajanje ispita 4 i više sati, potrebno je organizovati obroke za studente.
10.32. Težina dnevnog kompleta udžbenika i kancelarijskog materijala ne bi trebalo da prelazi: za učenike 1-2 razreda - više od 1,5 kg, za učenike 3-4 razreda - više od 2 kg; 5 - 6 - više od 2,5 kg, 7 - 8 - više od 3,5 kg, 9 - 11 - više od 4,0 kg.
10.33. Kako bi se spriječilo narušavanje držanja, učenicima se preporučuje da imaju dva kompleta udžbenika za osnovnu školu: jedan za korištenje na nastavi u opšteobrazovnoj ustanovi, drugi za domaći zadatak.
XI. Uslovi za organizaciju zdravstvene zaštite učenika i polaganje lekarskih pregleda od strane zaposlenih u obrazovnim ustanovama
11.1. U svim obrazovnim ustanovama treba organizovati zdravstvenu zaštitu učenika.
11.2. Zdravstveni pregledi učenika u opšteobrazovnim ustanovama i učenika predškolskih ustanova treba da se organizuju i sprovode na način koji utvrdi savezni organ izvršne vlasti u oblasti zdravstva.
11.3. Učenicima je dozvoljeno da pohađaju nastavu u opšteobrazovnoj ustanovi nakon bolesti samo ako imaju potvrdu pedijatra.
11.4. U svim vrstama obrazovnih ustanova organizuje se rad na prevenciji zaraznih i nezaraznih bolesti.
11.5. U cilju otkrivanja pedikuloze, najmanje 4 puta godišnje nakon svakog odmora i mjesečno selektivno (četiri do pet časova), medicinsko osoblje mora vršiti preglede djece. Pregledi (tjemena i odjeća) se obavljaju u dobro osvijetljenoj prostoriji, uz korištenje lupe i finog češlja. Nakon svakog pregleda, češalj se prelije kipućom vodom ili prebriše 70% otopinom alkohola.
11.6. Ukoliko se otkrije šuga i pedikuloza, studenti se suspenduju od posjete ustanovi za vrijeme trajanja liječenja. U općeobrazovnu ustanovu mogu biti primljeni tek nakon završetka cjelokupnog kompleksa terapijskih i preventivnih mjera, potvrđenih potvrdom ljekara.
O pitanju preventivnog liječenja osoba koje su bile u kontaktu sa oboljelim od šuge odlučuje ljekar, uzimajući u obzir epidemiološku situaciju. U ovaj tretman su uključeni oni koji su bili u bliskom kućnom kontaktu, kao i čitave grupe, odeljenja u kojima se registruje više slučajeva šuge ili se otkrivaju novi pacijenti u procesu praćenja žarišta. U organizovanim grupama u kojima nije vršen preventivni tretman kontakt osoba, pregled kože učenika se vrši tri puta u razmaku od 10 dana.
Ako se u ustanovi otkrije šuga, vrši se tekuća dezinfekcija u skladu sa zahtjevima teritorijalnog organa koji vrši državni sanitarni i epidemiološki nadzor.
11.7. Preporučuje se sastavljanje zdravstvenog lista u razrednom dnevniku u koji se unose podaci o antropometrijskim podacima, zdravstvenoj grupi, grupi fizičkog vaspitanja, zdravstvenom stanju, preporučenoj veličini nastavnog nameštaja, kao i medicinske preporuke za svakog učenika.
11.8. Svi zaposleni u opšteobrazovnoj ustanovi prolaze preliminarne i periodične lekarske preglede i moraju biti vakcinisani u skladu sa nacionalnim rasporedom vakcinacije. Svaki radnik opšteobrazovne ustanove mora imati ličnu medicinsku knjižicu utvrđenog obrasca.
Zaposleni koji izbjegavaju ljekarske preglede ne smiju raditi.
11.9. Pedagoški radnici obrazovno-vaspitnih ustanova prolaze stručno-higijensko osposobljavanje i certificiranje u toku radnog odnosa.
XII. Zahtjevi za sanitarno održavanje teritorije i prostorija
12.1. Teritorija obrazovne ustanove mora se održavati čistom. Čišćenje teritorije se vrši svakodnevno prije izlaska učenika na gradilište. Po toplom i suvom vremenu površine igrališta i travnati pokrivač preporučuje se zalijevanje 20 minuta prije početka šetnje i sportskih aktivnosti. Zimi, terene i pješačke staze treba očistiti od snijega i leda.
Smeće se prikuplja u kante za smeće, koje moraju biti dobro zatvorene poklopcima, a kada se popuni 2/3 zapremine odvozi se na deponije čvrstog komunalnog otpada u skladu sa ugovorom o odvozu kućnog otpada. Nakon puštanja, kontejneri (kante za smeće) moraju se očistiti i tretirati dezinfekcijskim (dezinfekcijskim) sredstvima dozvoljenim na propisan način. Nije dozvoljeno spaljivanje smeća na teritoriji opšteobrazovne ustanove, uključujući i kante za smeće.
12.2. Godišnje (u proljeće) provode dekorativno orezivanje grmlja, sječu mlade izdanke, suhe i niske grane. Ako se neposredno ispred prozora učionica nalaze visoka stabla koja pokrivaju svjetlosne otvore i smanjuju vrijednosti indikatora prirodnog svjetla ispod normaliziranih, poduzimaju se mjere za sječu ili podrezivanje njihovih grana.
12.3. Sve prostorije obrazovne ustanove podliježu svakodnevnom mokrom čišćenju uz upotrebu deterdženata.
Toaleti, menze, predvorja, rekreacijske zone podliježu mokrom čišćenju nakon svake promjene.
Čišćenje obrazovnih i pomoćnih prostorija vrši se po završetku nastave, u odsustvu učenika, sa otvorenim prozorima ili poprečnim prozorima. Ako općeobrazovna ustanova radi u dvije smjene, čišćenje se obavlja na kraju svake smjene: peru se podovi, brišu se mjesta nakupljanja prašine (prozorske daske, radijatori itd.).
Čišćenje internata u opštoj obrazovnoj ustanovi obavlja se najmanje 1 put dnevno.
Za čišćenje i dezinfekciju u opštoj obrazovnoj ustanovi i internatu pri opšteobrazovnoj ustanovi koriste se deterdženti i dezinfekciona sredstva koja su odobrena po utvrđenom postupku za upotrebu u dečijim ustanovama, uz poštovanje uputstva za njihovu upotrebu.
Dezinfekcioni rastvori za brisanje pripremaju se pre direktne upotrebe u toaletu u odsustvu učenika.
12.4. Sredstva za dezinfekciju i deterdženti čuvaju se u ambalaži proizvođača, u skladu sa uputstvima i na mestima nedostupnim učenicima.
12.5. U cilju sprečavanja širenja zaraze u nepovoljnoj epidemiološkoj situaciji u opšteobrazovnoj ustanovi preduzimaju se dodatne protivepidemijske mere prema uputstvima organa nadležnih za vršenje državnog sanitarnog i epidemiološkog nadzora.
12.6. Najmanje jednom mjesečno generalno čišćenje se vrši u svim vrstama prostorija opšteobrazovne ustanove i internata pri opšteobrazovnoj ustanovi.
Generalno čišćenje od strane tehničkog osoblja (bez učešća učenika) vrši se korišćenjem odobrenih deterdženata i dezinfekcionih sredstava.
Rešetke izduvne ventilacije čiste se od prašine mjesečno.
12.7. U prostorijama za spavanje opšte obrazovne ustanove i internata pri opšteobrazovnoj ustanovi, posteljinu (dušeci, jastuci, ćebad) treba provetravati direktno u spavaćim sobama sa otvorenim prozorima prilikom svakog generalnog čišćenja. Posteljina i peškiri se menjaju po zaprljanju, ali najmanje jednom nedeljno.
Prije početka školske godine posteljina se obrađuje u komori za dezinfekciju.
U toaletima, sapun, toalet papir i ručnici moraju uvijek biti dostupni.
12.8. Svakodnevno čišćenje toaleta, tuševa, bifea, medicinskih objekata vrši se dezinficijensima, bez obzira na epidemiološku situaciju. Sanitarna oprema podliježe svakodnevnoj dezinfekciji. Operite kvake vodokotlića i vrata toplom vodom sa sapunom. Umivaonici, WC školjke, WC daske čiste se šubarama ili četkama, sredstvima za čišćenje i dezinfekciju dozvoljenim na propisan način.
12.9. U medicinskoj ordinaciji, pored dezinfekcije prostorija i pokućstva, potrebno je izvršiti dezinfekciju medicinskih instrumenata u skladu sa uputstvima za dezinfekciju, predsterilizacijsko čišćenje i sterilizaciju medicinskih sredstava.
Prednost treba dati sterilnim medicinskim uređajima za jednokratnu upotrebu.
12.10. Kada nastane medicinski otpad, koji se prema stepenu epidemiološke opasnosti svrstava u potencijalno opasan otpad, neutrališe se i odlaže u skladu sa pravilima za sakupljanje, skladištenje, obradu, neutralizaciju i odlaganje svih vrsta otpada. iz medicinskih ustanova.
12.11. Oprema za čišćenje prostorija za čišćenje mora biti označena i dodijeljena određenim prostorijama.
Oprema za čišćenje sanitarnih čvorova (kante, umivaonici, mopovi, krpe) mora imati signalne oznake (crvene boje), koristiti za svoju namjenu i čuvati odvojeno od ostale opreme za čišćenje.
12.12. Na kraju čišćenja sva oprema za čišćenje se pere deterdžentima, ispere tekućom vodom i osuši. Skladištite opremu za čišćenje na za to predviđenom mjestu.
12.13. Sanitarno održavanje prostorija i mjere dezinfekcije u jedinicama predškolskog vaspitanja i obrazovanja sprovode se u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za uređenje, održavanje i organizaciju radnog vremena predškolskih organizacija.
12.14. Sanitarno stanje prostorija ugostiteljske jedinice treba održavati uzimajući u obzir sanitarne i epidemijske zahtjeve za ugostiteljstvo učenika u obrazovnim ustanovama. Ako postoji bazen, čišćenje i dezinfekcija prostorija i opreme vrši se u skladu sa sanitarnim pravilima za bazene.
12.15. Sportska oprema podliježe svakodnevnom čišćenju deterdžentima.
Sportska oprema postavljena u dvorani se briše navlaženom krpom, metalni dijelovi - suhom krpom na kraju svake smjene treninga. Nakon svakog časa, teretana se provjetra najmanje 10 minuta. Sportski tepih se svakodnevno čisti usisivačem, najmanje 3 puta mjesečno se mokro čisti usisivačem za pranje. Sportske prostirke se svakodnevno čiste rastvorom sapuna i sode.
12.16. Ukoliko ima tepiha i tepiha (u prostorijama osnovne škole, vanškolskih grupa, internata), oni se svakodnevno čiste usisivačem, a jednom godišnje suše i izbijaju u svež vazduh.
12.17. Kada se sinantropski insekti i glodari pojave u ustanovi na teritoriji opšteobrazovne ustanove iu svim prostorijama, potrebno je izvršiti dezinsekciju i deratizaciju od strane specijalizovanih organizacija u skladu sa regulatornim i metodološkim dokumentima.
Kako bi se spriječilo razmnožavanje muva i uništilo ih u fazi razvoja, svakih 5 do 10 dana, vanjski toaleti se tretiraju odobrenim dezinficijensima u skladu sa regulatorno-metodološkim dokumentima za borbu protiv muha.
XIII. Zahtjevi za poštivanje sanitarnih pravila
13.1. Rukovodilac obrazovne ustanove odgovoran je za organizaciju i potpunost provođenja ovih sanitarnih pravila, uključujući osiguranje:
Prisutnost u ustanovi ovih sanitarnih pravila i donošenje njihovog sadržaja zaposlenima u ustanovi;
Usklađenost sa zahtjevima sanitarnih pravila od strane svih zaposlenih u ustanovi;
Neophodni uslovi za poštivanje sanitarnih pravila;
Prijem u radni odnos lica sa dozvolom iz zdravstvenih razloga, koja su prošla stručno-higijensko osposobljavanje i certificiranje;
Dostupnost zdravstvenih knjižica za svakog zaposlenog i blagovremeno prolaženje periodičnih ljekarskih pregleda;
Organizacija mjera za dezinfekciju, dezinsekciju i deratizaciju;
Dostupnost kompleta prve pomoći i njihovo pravovremeno dopunjavanje.
13.2. Medicinsko osoblje obrazovne ustanove svakodnevno vrši kontrolu poštivanja zahtjeva sanitarnih pravila.
* Uredba Vlade Ruske Federacije od 31. marta 2009. N 277 "O odobravanju Uredbe o licenciranju obrazovnih aktivnosti".
Dodatak 1 SanPiN 2.4.2.2821-10
U cilju formiranja pravilnog držanja i održavanja zdravlja potrebno je od prvih dana školovanja u opšteobrazovnoj ustanovi vaspitavati i formirati pravilan radni stav učenika u školskoj klupi. Za to je potrebno posvetiti posebnu lekciju u prvim razredima.
Za formiranje pravilnog držanja potrebno je učeniku obezbijediti radno mjesto sa namještajem u skladu sa njegovom visinom; naučite ga da održava pravilan radni položaj tokom treninga, što je najmanje zamorno: sjedite duboko u stolici, držite tijelo i glavu uspravno; noge treba da budu savijene u zglobovima kuka i kolena, stopala treba da se oslanjaju na pod, podlaktice treba da leže slobodno na stolu.
Prilikom postavljanja učenika za radnu površinu, stolica klizi ispod stola tako da kada se odmara na leđima, njegov dlan je postavljen između grudi i stola.
Za racionalan odabir namještaja kako bi se spriječili poremećaji mišićno-koštanog sistema, preporučuje se opremanje svih učionica i učionica visinskim ravnalima.
Nastavnik objašnjava učenicima kako da drže glavu, ramena, ruke i naglašava da se grudima ne treba oslanjati na ivicu klupe (stola); udaljenost od očiju do knjige ili bilježnice treba biti jednaka dužini podlaktice od lakta do kraja prstiju. Ruke leže slobodno, ne držeći se za sto, desna ruka i prsti lijeve leže na notesu. Obje noge cijelim stopalom počivaju na podu.
Prilikom savladavanja veštine pisanja, učenik se donjim delom leđa naslanja na naslon klupe (stolice), kada nastavnik objašnjava, sedi slobodnije, oslanja se na naslon klupe (stolice) ne samo sakralno-lumbalnim, ali i sa subskapularnim dijelom leđa. Nastavnik, nakon što objasni i pokaže pravilno sjedenje za klupom, traži od učenika cijelog odjeljenja da pravilno sjednu i, zaobilazeći čas, ispravlja ako je potrebno.
U učionici treba postaviti tabelu „Sjedi pravilno pri pisanju“ tako da je učenici uvijek imaju pred očima. Istovremeno, učenici treba da pokažu tabele koje pokazuju nedostatke u držanju uzrokovane nepravilnom doskokom. Razvoj određene vještine postiže se ne samo objašnjavanjem, potkrijepljenim demonstracijom, već i sistematskim ponavljanjem. Da bi se razvila vještina pravilnog slijetanja, nastavnik mora svakodnevno pratiti pravilno držanje učenika tokom nastave.
Uloga nastavnika u odgajanju učenika u pravilnoj formi je posebno velika tokom prve tri do četiri godine studija u opšteobrazovnoj ustanovi, kada razvijaju ovu veštinu, kao i u narednim godinama studija.
Nastavnik u saradnji sa roditeljima može dati preporuke o izboru torbe za udžbenike i školski pribor: težina torbe bez udžbenika za učenike od 1. do 4. razreda ne smije biti veća od 700 g. U tom slučaju torba treba imaju široke naramenice (4-4,5 cm) i dovoljnu dimenzionu stabilnost, osiguravajući dobro prianjanje uz leđa učenika i ravnomjernu raspodjelu težine. Materijal za izradu naprtnjača trebao bi biti lagan, izdržljiv, s vodoodbojnim premazom, lak za čišćenje.
Dodatak 4 SanPiN-u 2.4.2.2821-10
minuta fizičke kulture (FM)
Treninzi koji kombinuju mentalna, statička, dinamička opterećenja na pojedine organe i sisteme i na cijeli organizam u cjelini zahtijevaju minute fizičkog treninga (u daljem tekstu FM) na časovima za ublažavanje lokalnog umora i FM od opšteg uticaja.
FM za poboljšanje cerebralne cirkulacije:
2. I.p. - sedi, ruke na pojasu. 1 - okretanje glave udesno, 2 - ip, 3 - okretanje glave ulijevo, 4 - ip Ponovite 6 - 8 puta. Tempo je spor.
3. I.p. - stojeći ili sedeći, ruke na pojasu. 1 - zamahnite lijevom rukom preko desnog ramena, okrenite glavu ulijevo. 2 - ip, 3 - 4 - isto sa desnom rukom. Ponovite 4 - 6 puta. Tempo je spor.
FM za ublažavanje umora s ramenog pojasa i ruku:
1. I.p. - stojeći ili sedeći, ruke na pojasu. 1 - desna ruka naprijed, lijeva gore. 2 - promijenite položaj ruku. Ponovite 3-4 puta, zatim se opustite i protresite ruke, nagnite glavu naprijed. Tempo je prosečan.
2. I.p. - stojeći ili sedeći, ruke sa leđima na pojasu. 1 - 2 - izvucite laktove naprijed, nagnite glavu naprijed, 3 - 4 - laktove unazad, savijte se. Ponovite 6-8 puta, a zatim spustite ruke i opušteno protresite. Tempo je spor.
3. I.p. - sedi, ruke gore. 1 - stisnite četke u šaku, 2 - otpustite četke. Ponovite 6-8 puta, a zatim opustite ruke i protresite se. Tempo je prosečan.
FM za otklanjanje umora s tijela:
1. I.p. - noge razdvojene, ruke iza glave. 1 - oštro okrenite karlicu udesno. 2 - oštro okrenite karlicu ulijevo. Tokom okreta, rameni pojas treba da ostane nepomičan. Ponovite 6 - 8 puta. Tempo je prosečan.
2. I.p. - noge razdvojene, ruke iza glave. 1 - 5 - kružni pokreti karlice u jednom smjeru, 4 - 6 - isto u drugom smjeru, 7 - 8 - ruke dolje i opušteno protresite ruke. Ponovite 4 - 6 puta. Tempo je prosečan.
3. I.p. - razmaknite noge. 1 - 2 - nagib naprijed, desna ruka klizi dolje uz nogu, lijeva, savijanje, gore duž tijela, 3 - 4 - ip, 5 - 8 - isto u drugom smjeru. Ponovite 6 - 8 puta. Tempo je prosečan.
FM opšteg uticaja se kompletiraju iz vežbi za različite mišićne grupe, uzimajući u obzir njihovu napetost u procesu aktivnosti.
Komplet FM vježbi za učenike 1. stepena obrazovanja u nastavi sa elementima pisanja:
1. Vježbe za poboljšanje cerebralne cirkulacije. I.p. - sedi, ruke na pojasu. 1 - okrenite glavu udesno, 2 - ip, 3 - okrenite glavu ulijevo, 4 - ip, 5 - lagano nagnite glavu unazad, 6 - ip, 7 - nagnite glavu naprijed. Ponovite 4 - 6 puta. Tempo je spor.
2. Vježbe za otklanjanje umora sa malih mišića šake. I.p. - sedeći, podignute ruke. 1 - stisnite četke u šaku, 2 - otpustite četke. Ponovite 6-8 puta, a zatim opustite ruke i protresite se. Tempo je prosečan.
3. Vježbajte za ublažavanje umora sa mišića tijela. I.p. - noge razdvojene, ruke iza glave. 1 - oštro okrenite karlicu udesno. 2 - oštro okrenite karlicu ulijevo. Tokom okreta, rameni pojas treba da ostane nepomičan. Ponovite 4 - 6 puta. Tempo je prosečan.
4. Vježbe za mobilizaciju pažnje. I.p. - stojeći, ruke uz tijelo. 1 - desna ruka na pojasu, 2 - lijeva ruka na pojasu, 3 - desna ruka na ramenu, 4 - lijeva ruka na ramenu, 5 - desna ruka gore, 6 - lijeva ruka gore, 7 - 8 - pljeskanje rukama iznad glave, 9 - spustite lijevu ruku na rame, 10 - desnu ruku na rame, 11 - lijeva ruka na pojasu, 12 - desna ruka na pojasu, 13 - 14 - pljeskanje rukama po bokovima. Ponovite 4 - 6 puta. Tempo - 1 put spor, 2 - 3 puta - srednji, 4 - 5 - brz, 6 - spor.
Dodatak 5 SanPiN 2.4.2.2821-10
1. Brzo trepnite, zatvorite oči i sedite tiho, polako brojeći do 5. Ponovite 4-5 puta.
3. Ispružite desnu ruku naprijed. Prati očima, bez okretanja glave, spore pokrete kažiprsta ispružene ruke lijevo-desno, gore-dolje. Ponovite 4 - 5 puta.
4. Pogledajte kažiprst ispružene ruke na račun 1 - 4, zatim pogledajte u daljinu na račun 1 - 6. Ponovite 4 - 5 puta.
5. Prosječnim tempom uradite 3 - 4 kružna pokreta sa očima na desnu stranu, isto toliko na lijevu stranu. Nakon opuštanja očnih mišića, pogledajte u daljinu na račun 1 - 6. Ponovite 1 - 2 puta.
Dodatak 6 SanPiN 2.4.2.2821-10
grupe za dnevni boravak
Opće odredbe.
Preporučuje se popunjavanje grupa produženog dana od učenika istog ili paralelnog odjeljenja. Boravak učenika u grupi produženog dana uporedo sa obrazovnim procesom može obuhvatiti vreme boravka učenika u opšteobrazovnoj ustanovi od 8.00 - 8.30 do 18.00 - 19.00 časova.
Prostorije za grupe produženog dana za učenike od I do VIII razreda treba smjestiti u okviru odgovarajućih nastavnih odjeljenja, uključujući i rekreativne.
Za učenike prvih razreda grupe produženog dana preporučuje se izdvajanje prostora za spavanje i igraonica. U nedostatku posebnih prostorija za organiziranje spavanja i igara u općoj obrazovnoj ustanovi, mogu se koristiti univerzalne sobe koje kombiniraju spavaću sobu i igraonicu, opremljene ugrađenim namještajem: ormari, jednoslojni kreveti.
Za učenike II-VIII razreda, u zavisnosti od konkretnih mogućnosti, preporučuje se dodjela fiksnih prostorija za organizovanje igračkih aktivnosti, rada u krugu, nastave na zahtjev učenika, dnevnog spavanja za oslabljene.
Dnevni režim.
Kako bi se osigurao maksimalni zdravstveni učinak i održala radna sposobnost učenika koji pohađaju grupe produženog dana, potrebno je racionalno organizovati dnevnu rutinu, počevši od ulaska u općeobrazovnu ustanovu, te intenzivno bavljenje sportom. i rekreativne aktivnosti.
Najbolja kombinacija aktivnosti za učenike u grupama produženog dana je njihova fizička aktivnost na vazduhu prije početka samoobuke (šetnja, igre na otvorenom i sportske igre, društveno koristan rad na prostoru opšteobrazovne ustanove, ako je predviđeno po edukativnom programu), a nakon samoobuke - učešće u emocionalnim aktivnostima prirode (nastava u kružocima, igre, prisustvovanje zabavnim priredbama, pripremanje i održavanje amaterskih koncerata, kvizova i drugih događaja).
Dnevna rutina obavezno mora uključivati: ishranu, šetnju, dnevni san za učenike 1. razreda i oslabljene učenike 2. - 3. razreda, samoobuku, društveno koristan rad, rad u krugu i širok spektar aktivnosti fizičke kulture i rekreacije.
Rekreacija na otvorenom.
Nakon završetka nastave u opšteobrazovnoj ustanovi, radi obnavljanja radne sposobnosti učenika, prije izrade domaćeg zadatka, organizuje se odmor od najmanje 2 sata. Većina ovog vremena provodi se na otvorenom. Za šetnje je preporučljivo osigurati:
Prije ručka u trajanju od najmanje 1 sat, nakon završetka nastave;
Prije samotreninga sat vremena.
Šetnje se preporučuje da budu praćene sportom, igrama na otvorenom i fizičkim vježbama. Zimi je korisno organizirati klizanje i skijanje 2 puta sedmično. U toploj sezoni preporuča se organiziranje atletike, odbojke, košarke, tenisa i drugih sportskih igara na otvorenom. Također se preporučuje korištenje bazena za plivanje i vodene sportove.
Učenici koji su raspoređeni u posebnu medicinsku grupu ili koji su imali akutna oboljenja izvode vježbe koje nisu povezane sa značajnim opterećenjem tokom sportskih igara i igara na otvorenom.
Odjeća učenika tokom aktivnosti na otvorenom treba da ih štiti od hipotermije i pregrijavanja i ne ograničava kretanje.
Po lošem vremenu, igre na otvorenom se mogu premjestiti u dobro prozračene prostore.
Mjesto za rekreaciju na otvorenom i sportski sat može biti školsko mjesto ili posebno opremljena igrališta. Osim toga, u ove svrhe mogu se koristiti susjedni trgovi, parkovi, šume, stadioni.
Organizacija dnevnog sna za prvašiće i oslabljenu djecu.
Spavanje ublažava umor i uzbuđenje djece koja su dugo u velikom timu, povećava njihove performanse. Dnevno spavanje treba da traje najmanje 1 sat.
Za organizaciju dnevnog spavanja moraju biti ili posebne spavaće sobe ili univerzalne sobe površine 4,0 m2 po učeniku, opremljene tinejdžerskim (veličina 1600 x 700 mm) ili ugrađenim krevetima na kat. dodijeljeno.
Prilikom postavljanja kreveta potrebno je paziti na razmak između: dugih strana kreveta - 50 cm; uzglavlja - 30 cm; krevet i vanjski zid - 60 cm, a za sjeverne dijelove zemlje - 100 cm.
Svakom učeniku treba dodijeliti poseban krevet sa promjenom posteljine kada se zaprlja, ali najmanje jednom u 10 dana.
Priprema domaće zadaće.
Kada učenici rade domaći zadatak (samoučenje), treba se pridržavati sljedećih preporuka:
Priprema nastave treba da se odvija u fiksnoj učionici opremljenoj nameštajem koji odgovara rastu učenika;
Počnite sa samotreningom u 15-16 sati, jer do tog vremena dolazi do fiziološkog porasta radnog kapaciteta;
Ograničite trajanje domaće zadaće tako da vrijeme utrošeno na izradu ne prelazi (u astronomskim satima): u 2-3 razredu - 1,5 sata, u 4-5 razredu - 2 sata, u 6-8 razredu - 2,5 sata, u 9-11 razredi - do 3,5 sata;
Osigurati, prema nahođenju učenika, redosljed kojim se radi domaći, uz preporuku da počnu sa predmetom srednje težine za ovog učenika;
Omogućiti studentima da organizuju proizvoljne pauze na kraju određene faze rada;
Voditi „minut tjelesnog treninga“ u trajanju od 1-2 minute;
Omogućite učenicima koji su završili domaći zadatak prije cijele grupe, mogućnost da započnu nastavu po interesu (u igraonici, biblioteci, čitaonici).
Vannastavne aktivnosti.
Vannastavne aktivnosti se realizuju u vidu ekskurzija, kružoka, sekcija, olimpijada, takmičenja itd.
Trajanje nastave zavisi od uzrasta i vrste aktivnosti. Trajanje aktivnosti kao što su čitanje, časovi muzike, crtanje, modeliranje, ručni rad, tihe igre ne bi trebalo da bude duže od 50 minuta dnevno za učenike 1-2 razreda, a ne više od sat i po dnevno za ostale razrede . U nastavi muzike preporučuje se šira upotreba elemenata ritma i koreografije. TV emisije i filmove ne treba gledati više od dva puta sedmično sa vremenskim ograničenjem do 1 sat za učenike 1-3 razreda i 1,5 za učenike 4-8 razreda.
Za organizovanje raznih vrsta vannastavnih aktivnosti preporučuje se korišćenje prostorija u celoj školi: čitaonice, zbornice i sportske sale, biblioteka, kao i prostori u neposrednoj blizini domova kulture, dječijih rekreacijskih centara, sportskih objekata, stadiona.
Tabela 4
Tabela 5
Aplikacija
Sanitarna i epidemiološka pravila i propisi
SanPiN 2.4.2.2821-10
"Sanitarno-epidemiološki zahtjevi za uslove i organizaciju obuke u obrazovnim ustanovama"
Sa izmjenama i dopunama iz:
I. Opće odredbe i djelokrug
1.1. Ova sanitarno-epidemiološka pravila i propisi (u daljem tekstu: sanitarni propisi) imaju za cilj zaštitu zdravlja učenika u realizaciji aktivnosti za njihovo obrazovanje i vaspitanje u obrazovnim ustanovama.
1.2. Ovim sanitarnim pravilima utvrđuju se sanitarni i epidemiološki zahtjevi za:
Postavljanje opšteobrazovne organizacije;
Teritorije opšteobrazovne organizacije;
Izgradnja opšteobrazovne organizacije;
Opremanje prostorija opšteobrazovne organizacije;
Vazdušno-toplinski režim opšteobrazovne organizacije;
prirodna i umjetna rasvjeta;
Vodovod i kanalizacija;
Prostorije i oprema obrazovnih ustanova smještenih u adaptiranim zgradama;
Način obrazovne aktivnosti;
Organizacije medicinske skrbi za studente;
Sanitarno stanje i održavanje obrazovne organizacije;
Usklađenost sa sanitarnim pravilima.
1.3. Sanitarna pravila važe za projektovane, operativne, u izgradnji i rekonstruisane obrazovne organizacije.
Sanitarna pravila važe za sve opšteobrazovne organizacije koje realizuju programe osnovnog opšteg obrazovanja, kao i vrše nadzor i brigu o deci u grupama produženog dana.
U cilju stvaranja uslova za školovanje djece sa smetnjama u razvoju u obrazovnim ustanovama tokom izgradnje i rekonstrukcije, predviđene su mjere za stvaranje pristupačnog (bez barijera) okruženja koje obezbjeđuje slobodno kretanje djece u zgradama i prostorijama.
Informacije o promjenama:
Dekret glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 25. decembra 2013. N 72 u stavu 1.4. napravljene promjene
1.4. Ova sanitarna pravila su obavezujuća za sve građane, pravna lica i samostalne preduzetnike čija se delatnost odnosi na projektovanje, izgradnju, rekonstrukciju, rad obrazovnih ustanova, obrazovanje i obuku učenika.
Uz obavezne zahtjeve, sanitarna pravila sadrže preporuke za stvaranje najpovoljnijih i optimalnih uslova za učenike opšteobrazovnih organizacija u cilju očuvanja i jačanja njihovog zdravlja.
1.5. Preduslov za donošenje odluke o izdavanju dozvole je dostavljanje od tražioca licence sanitarno-epidemiološkog zaključka o usklađenosti sa sanitarnim pravilima zgrada, objekata, objekata, prostorija, opreme i druge imovine koju tražilac licence namerava da koristi. za obrazovne aktivnosti.
1.6. Ako u ustanovi postoje predškolske grupe koje realizuju glavni opšti obrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja, njihov rad je regulisan sanitarno-epidemiološkim uslovima za uređenje, sadržaj i organizaciju radnog vremena predškolskih organizacija.
Informacije o promjenama:
1.8. Kontrolu primjene ovih sanitarnih pravila vrše tijela koja vrše kontrolu i nadzor u oblasti osiguranja sanitarne i epidemiološke dobrobiti stanovništva u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije.
II. Uslovi za smještaj obrazovnih organizacija
2.2. Zgrade obrazovnih organizacija treba da se nalaze u stambenoj zoni, van zona sanitarne zaštite preduzeća, objekata i drugih objekata, sanitarnih čvorova, garaža, parkinga, autoputeva, objekata železničkog saobraćaja, metroa, polijetanja i sletanja za vazdušni saobraćaj .
Da bi se osigurali normativni nivoi insolacije i prirodnog osvjetljenja prostorija i igrališta, prilikom postavljanja zgrada obrazovnih organizacija moraju se poštovati sanitarne praznine iz stambenih i javnih zgrada.
Glavne inženjerske komunikacije urbanih (ruralnih) namjena - vodoopskrba, kanalizacija, opskrba toplinom, opskrba energijom - ne bi trebale prolaziti kroz teritoriju obrazovnih organizacija.
2.3. Novoizgrađeni objekti obrazovnih organizacija nalaze se na unutarkvartnim teritorijama stambenih mikrookruževa, udaljeni od gradskih ulica, međukvartnih prolaza na udaljenosti koja obezbjeđuje nivo buke i zagađenje zraka u skladu sa zahtjevima sanitarnih pravila i propisa.
2.4. Prilikom projektovanja i izgradnje gradskih obrazovnih ustanova, preporučuje se obezbediti pešačku dostupnost ustanova koje se nalaze:
U II i III građevinsko-klimatskim zonama - ne više od 0,5 km;
U I klimatskom regionu (I podzona) za učenike osnovnog opšteg i osnovnog opšteg obrazovanja - ne više od 0,3 km, za učenike srednjeg opšteg obrazovanja - ne više od 0,4 km;
U I klimatskoj regiji (II podzona) za učenike osnovnog opšteg i osnovnog opšteg obrazovanja - ne više od 0,4 km, za učenike srednjeg opšteg obrazovanja - ne više od 0,5 km.
2.5. U ruralnim područjima, pješačka pristupačnost za studente obrazovnih organizacija:
U II i III klimatskim zonama za učenike osnovnog opšteg obrazovanja ne više od 2,0 km;
Za učenike osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja - ne više od 4,0 km, u I klimatskoj zoni - 1,5 i 3 km, respektivno.
Na udaljenostima većim od navedenih za učenike opšteobrazovnih organizacija koje se nalaze u ruralnim područjima, potrebno je organizovati usluge prevoza do opšteobrazovne organizacije i nazad. Vreme putovanja ne bi trebalo da prelazi 30 minuta u jednom pravcu.
Prevoz učenika se vrši posebno izdvojenim prevozom namenjenim prevozu dece.
Optimalni pješački prilaz učenika mjestu okupljanja na stajalištu ne bi trebao biti veći od 500 m. Za ruralna područja dozvoljeno je povećanje radijusa pješačke udaljenosti do stajališta do 1 km.
2.6. Preporučuje se učenicima koji žive na udaljenosti većoj od maksimalno dozvoljene usluge prevoza, kao iu slučaju transportne nepristupačnosti tokom nepovoljnih vremenskih uslova, da obezbede internat pri opštoj obrazovnoj organizaciji.
III. Zahtjevi za teritoriju obrazovnih organizacija
3.1. Teritorija obrazovne organizacije mora biti ograđena i uređena. Odsustvo ograde teritorije dozvoljeno je samo sa strane zidova zgrade, neposredno uz kolovoz ulice ili pješački trotoar. Uređenje sa drvećem i grmljem vrši se uzimajući u obzir klimatske uslove.
Teritorija se preporučuje da se uredi po stopi od 50% površine teritorije bez razvoja, uključujući i duž perimetra teritorije. Za područja krajnjeg sjevera, kao i u gradovima u uvjetima postojećeg (gustog) urbanog razvoja, dozvoljeno je smanjenje uređenja okoliša za 25-30% površine teritorije slobodne od razvoja.
Prilikom uređenja teritorije ne sadi se drveće i grmlje sa otrovnim plodovima, otrovnim i trnovitim biljkama.
3.2. Na teritoriji obrazovne organizacije razlikuju se sljedeće zone: rekreacijski prostor, sportsko-ekonomski prostor. Dozvoljeno je dodijeliti trening i eksperimentalnu zonu.
Prilikom organizovanja trenažno-eksperimentalne zone nije dozvoljeno smanjivanje zone fizičke kulture i sporta i prostora za rekreaciju.
3.3. Preporučuje se postavljanje zone fizičke kulture i sporta sa strane teretane. Prilikom postavljanja prostora za fizičku kulturu i sport sa prozora učionica, nivoi buke u učionicama ne bi trebali prelaziti higijenske standarde za stambene, javne zgrade i stambene prostore.
Prilikom izgradnje traka za trčanje i sportskih terena (odbojka, košarka, rukomet) potrebno je obezbijediti odvodnju kako bi se spriječilo poplave kišnicom.
Opremljenost zone fizičke kulture i sporta treba da obezbijedi realizaciju programa predmeta „Fizičko vaspitanje“, kao i održavanje sekcijskih časova sporta i rekreativnih aktivnosti.
Sportska i igrališta moraju imati tvrdu podlogu, fudbalski teren - travnati pokrivač. Sintetički i polimerni premazi moraju biti otporni na mraz, opremljeni odvodima i moraju biti izrađeni od materijala koji su neškodljivi po zdravlje djece.
Nastava na vlažnim prostorima sa neravninama i rupama se ne izvodi.
Oprema za fizičku kulturu i sport treba da odgovara visini i uzrastu učenika.
3.4. Za realizaciju programa predmeta „Fizička kultura“ dozvoljeno je korišćenje sportskih objekata (terena, stadiona) koji se nalaze u blizini ustanove i opremljeni u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim uslovima za uređenje i održavanje mesta za fizičku kulturu i sport. .
3.5. Prilikom projektovanja i izgradnje obrazovnih ustanova na teritoriji potrebno je obezbediti prostor za rekreaciju za organizovanje igara i rekreacije na otvorenom za učenike koji pohađaju vanškolske grupe, kao i za realizaciju obrazovnih programa koji predviđaju aktivnosti na otvorenom.
3.6. Komunalna zona se nalazi sa strane ulaza u proizvodne prostore menze i ima nezavisan ulaz sa ulice. U nedostatku grijanja i centraliziranog vodosnabdijevanja, kotlarnica i pumpna soba sa rezervoarom za vodu nalaze se na teritoriji privredne zone.
3.7. U privrednoj zoni je uređen prostor za odvoz smeća na udaljenosti od najmanje 20 m od objekta. Kontejneri sa čvrstim poklopcima postavljaju se na tvrdu podlogu. Dimenzije platforme trebale bi premašiti osnovnu površinu kontejnera za 1,0 m sa svih strana. Dozvoljeno je koristiti druge posebne zatvorene strukture za sakupljanje smeća i otpada od hrane, uključujući njihovo postavljanje na kontejnerske lokacije stambenog razvoja u blizini teritorije obrazovne organizacije.
3.8. Ulazi i ulazi na teritoriju, prilazi, staze do gospodarskih zgrada, do mjesta za sakupljanje smeća obloženi su asfaltom, betonom i drugim tvrdim površinama.
Na teritoriji novoizgrađenih zgrada opšteobrazovne organizacije potrebno je obezbediti parking mesto za vozila namenjena prevozu učenika, uključujući i učenike sa invaliditetom.
3.9. Teritorija ustanove mora imati vanjsku umjetnu rasvjetu. Nivo vještačkog osvjetljenja na tlu mora biti najmanje 10 luksa.
3.10. Nije dozvoljeno postavljanje na teritoriju zgrada i objekata koji nisu funkcionalno povezani sa općom obrazovnom organizacijom.
3.11. Ako u općoj obrazovnoj organizaciji postoje predškolske grupe koje realizuju glavni opšti obrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja, na teritoriji se dodeljuje prostor za igru, opremljen u skladu sa zahtevima za uređenje, sadržaj i organizaciju radnog vremena predškolskih organizacija. .
3.12. Nivoi buke na teritoriji opšteobrazovne organizacije ne bi trebalo da prelaze higijenske standarde za prostorije stambenih, javnih zgrada i stambenih prostora.
IV. građevinske zahtjeve
4.1. Arhitektonsko-planska rješenja objekta treba da obezbijede:
Raspodjela u posebnom bloku učionica osnovnih škola sa pristupom lokaciji;
Položaj rekreacijskih objekata u neposrednoj blizini obrazovnih objekata;
Smještaj na gornjim spratovima (iznad trećeg sprata) učionica i učionica koje pohađaju učenici 8-11 razreda, administrativne i pomoćne prostorije;
Isključivanje štetnog uticaja faktora sredine u opštoj obrazovnoj organizaciji na život i zdravlje učenika;
Postavljanje trening radionica, zbornih i sportskih sala opšteobrazovnih organizacija, njihova ukupna površina, kao i kompleta prostorija za rad u krugu, u zavisnosti od lokalnih uslova i mogućnosti opšteobrazovne organizacije, u skladu sa zahtevima građevinskih propisa i pravila i ova sanitarna pravila.
Prilikom projektovanja i izgradnje više zgrada opšte obrazovne organizacije koje se nalaze na istoj teritoriji, treba obezbediti grejane (tople) prelaze iz jedne zgrade u drugu. Negrijani prelazi su dozvoljeni u III B klimatskoj podregiji i IV klimatskoj regiji.
Ranije izgrađene zgrade obrazovnih organizacija rade u skladu sa projektom.
4.2. Nije dozvoljeno korištenje podrumskih etaža i podruma za učionice, kancelarije, laboratorije, edukativne radionice, medicinske objekte, sportske, plesne i zbornice.
Informacije o promjenama:
Dekret glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 25. decembra 2013. N 72 u stavu 4.3. napravljene promjene
4.3. Kapacitet novoizgrađenih opšteobrazovnih ustanova treba izračunati za obuku u samo jednoj smjeni.
4.4. Ulazi u zgradu mogu biti opremljeni vestibulama ili vazdušnim i vazdušno-termalnim zavesama, u zavisnosti od klimatske zone i izračunate spoljne temperature, u skladu sa zahtevima građevinskih propisa i propisa.
U cilju stvaranja uslova za boravak djece sa smetnjama u razvoju u objektima koji se grade i rekonstruišu u obrazovnim ustanovama, predviđene su mjere za stvaranje pristupačnog (bez barijera) okruženja.
4.5. Prilikom projektovanja, izgradnje i rekonstrukcije zgrade opšteobrazovne organizacije, na 1. spratu se moraju postaviti ormari sa obaveznim opremanjem mesta za svako odeljenje. Ormari su opremljeni vješalicama, kukama za odjeću, čija visina montaže mora odgovarati rastnim i starosnim karakteristikama učenika, te ćelijama za obuću. Za svlačionice su predviđene klupe.
U postojećim zgradama za učenike osnovnih škola moguće je postaviti garderobu u prostore za rekreaciju, pod uslovom da su opremljeni individualnim ormarićima.
U ustanovama koje se nalaze u ruralnim područjima, sa brojem učenika u jednom odjeljenju od najviše 10 osoba, dozvoljeno je uređenje ormara (vješalica ili ormarića) u učionicama, prema normi površine učionice za 1 student.
4.6. Učenici osnovnih škola opšteg obrazovanja moraju učiti u učionicama koje su dodeljene svakom razredu.
Informacije o promjenama:
Dekret glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 25. decembra 2013. N 72 u stavu 4.7. napravljene promjene
4.7. U novoizgrađenim zgradama opšteobrazovnih organizacija, preporučljivo je da se učionice za osnovnu nastavu odvoje u poseban blok (zgradu), grupišu u sekcije za obuku.
U odeljenjima (blokovima) za obuku učenika 1-4 razreda nalaze se: učionice sa rekreacijom, igraonice za grupe produženog dana (najmanje 2,5 po učeniku), toaleti.
U obrazovnom dijelu za učenike prvog razreda koji pohađaju grupe produženog dana, preporučuje se obezbjediti prostor za spavanje površine najmanje 4,0 po djetetu.
4.8. Za učenike osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja dozvoljeno je organizovanje obrazovno-vaspitnih aktivnosti po razrednom sistemu.
Ukoliko je nemoguće osigurati da učionice i laboratorije odgovaraju nastavnom namještaju sa karakteristikama rasta i starosti učenika, ne preporučuje se korištenje učioničkog sistema obrazovanja.
U opšteobrazovnim organizacijama koje se nalaze u ruralnim područjima, sa malim brojem odeljenja, dozvoljeno je korišćenje učionica u dve ili više disciplina.
4.9. Površina učionica se uzima bez uzimanja u obzir površine potrebne za uređenje dodatnog namještaja (ormari, ormari i sl.) za odlaganje nastavnih sredstava i opreme koja se koristi u obrazovno-vaspitnoj djelatnosti, a na osnovu:
Ne manje od 2,5 po 1 učeniku sa frontalnim oblicima nastave;
Ne manje od - 3,5 po 1 učeniku pri organizovanju grupnih oblika rada i individualne nastave.
Prilikom projektovanja i izgradnje obrazovnih ustanova visina plafona prostorija i ventilacioni sistem moraju da obezbede učestalost razmene vazduha.
Procijenjeni broj učenika u odjeljenjima utvrđuje se na osnovu obračuna površine po učeniku i rasporeda namještaja u skladu sa Odjeljkom V ovih sanitarnih pravila.
4.10. U učionicama hemije, fizike, biologije treba opremiti laboratorijske asistente.
4.11. Prostor kabineta informatike i drugih učionica u kojima se koriste personalni računari moraju biti usklađeni sa higijenskim zahtjevima za personalne elektronske računare i organizaciju rada.
4.12. Komplet i površina prostorija za vannastavne aktivnosti, kružna odjeljenja i odjeljenja moraju biti u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja djece.
Prilikom postavljanja teretane na 2. sprat, moraju se osigurati standardni nivoi zvučnog pritiska i vibracija u skladu sa higijenskim standardima.
Broj i tipovi sportskih sala određuju se u zavisnosti od vrste obrazovne organizacije i njenog kapaciteta.
4.14. U sportskim salama u postojećim obrazovnim organizacijama mora se obezbijediti oprema; svlačionice za dječake i djevojčice. Preporučljivo je opremiti teretane sa odvojenim tuševima i toaletima za dječake i djevojčice.
4.15. U novoizgrađenim zgradama obrazovnih organizacija pri sportskim salama treba obezbijediti: projektil; prostorije za skladištenje opreme za čišćenje i pripremu otopina za dezinfekciju i pranje površine najmanje 4,0; odvojene svlačionice za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 14,0 svaka; odvojeni tuševi za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 12 svaki; odvojeni toaleti za dječake i djevojčice sa površinom od najmanje 8,0 svaki. Toaleti ili svlačionice su opremljeni umivaonicima za pranje ruku.
4.16. Prilikom izgradnje bazena u obrazovno-vaspitnim ustanovama, planske odluke i njegov rad moraju zadovoljiti higijenske zahtjeve za uređenje, rad bazena i kvalitet vode.
4.17. U opšteobrazovnim organizacijama potrebno je obezbediti komplet prostorija za organizovanje ishrane učenika u skladu sa sanitarno-epidemiološkim uslovima za organizovanje ishrane učenika u opšteobrazovnim organizacijama, ustanovama osnovnog i srednjeg stručnog obrazovanja.
4.18. Prilikom projektovanja i izgradnje objekata obrazovnih ustanova preporučljivo je obezbijediti zbornu salu, čije su dimenzije određene brojem sjedećih mjesta po stopi od 0,65 po sjedištu.
Informacije o promjenama:
Dekret glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 25. decembra 2013. N 72 u stavu 4.19. napravljene promjene
4.19. Vrsta biblioteke zavisi od vrste obrazovne organizacije i njenog kapaciteta. U ustanovama sa detaljnim izučavanjem pojedinih predmeta, gimnazijama i licejima, biblioteku treba koristiti kao referentni i informacioni centar opšteobrazovne organizacije.
Površina biblioteke (informacionog centra) mora se uzeti u iznosu od najmanje 0,6 po učeniku.
Prilikom opremanja informacionih centara računarskom tehnikom moraju se poštovati higijenski zahtevi za personalne elektronske računare i organizaciju rada.
U opšteobrazovnim organizacijama, prilikom formiranja digitalnih (elektronskih) biblioteka, moraju se poštovati higijenski zahtevi za personalne elektronske računare i organizaciju rada.
4.20. U novoizgrađenim obrazovnim ustanovama rekreacija se obezbjeđuje po stopi od najmanje 0,6 po 1 učeniku. Prilikom rekonstrukcije objekata preporučuje se rekreacija u iznosu od najmanje 0,6 po 1 učeniku, u skladu sa normama za površinu obrazovnih prostorija u skladu sa zahtjevima iz stava 4.9. ovim zdravstvenim propisima.
Širina rekreacije sa jednostranim rasporedom časova treba da bude najmanje 4,0 m, sa dvostranim rasporedom časova - najmanje 6,0 m.
Prilikom projektovanja prostora za rekreaciju u obliku sala, površina se određuje po stopi od 2 po učeniku.
4.21. U ranije izgrađenim obrazovnim ustanovama postojeći zdravstveni objekti rade u skladu sa projektom.
Medicinsko zbrinjavanje učenika malih opšteobrazovnih organizacija dozvoljeno je na osnovu organizacija koje se bave medicinskom djelatnošću.
Informacije o promjenama:
Dekret glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 25. decembra 2013. N 72 u stavu 4.22. napravljene promjene
4.22. Za novoizgrađene zgrade obrazovnih organizacija potrebno je opremiti sljedeće prostorije za zdravstvenu njegu: ordinaciju u dužini od najmanje 7,0 m (za određivanje oštrine sluha i vida učenika), površinu od najmanje 21,0; sobe za tretman i vakcinaciju, površine najmanje 14,0 svaka; prostorija za pripremu dezinfekcionih rastvora i skladištenje opreme za čišćenje namenjena medicinskim prostorijama, površine najmanje 4,0; toalet.
Prilikom opremanja stomatološke ordinacije njena površina mora biti najmanje 12,0.
Sve zdravstvene ustanove treba grupisati u jedan blok i smjestiti na 1. kat zgrade.
4.23. Ljekarska ordinacija, proceduralna, vakcinalna i stomatološka sala opremljeni su u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za organizacije koje se bave medicinskom djelatnošću. Prostorija za vakcinaciju je opremljena u skladu sa zahtjevima za organizaciju imunoprofilakse zaraznih bolesti.
Informacije o promjenama:
Dekret glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 25. decembra 2013. N 72 u stavu 4.24. napravljene promjene
4.24. Za djecu kojoj je potrebna psihološko-pedagoška pomoć, opšteobrazovne organizacije obezbjeđuju posebne prostorije za nastavnika-psihologa i logopeda.
Informacije o promjenama:
Ukazom glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 24. novembra 2015. N 81, stav 4.25 je izmijenjen
4.25. Na svakom spratu treba da budu toaleti za dečake i devojčice, opremljeni kabinama sa vratima. Broj sanitarnih uređaja je određen na osnovu: 1 WC šolja za 20 devojčica, 1 umivaonik za 30 devojčica: 1 WC šolja, 1 pisoar i 1 umivaonik za 30 dečaka. Površinu sanitarnih čvorova za dječake i djevojčice treba uzeti u stopi od najmanje 0,1 po učeniku.
Za osoblje je izdvojeno kupatilo u iznosu od 1 toalet za 20 osoba.
U ranije izgrađenim zgradama obrazovnih organizacija dozvoljen je broj sanitarnih čvorova i sanitarnih uređaja u skladu sa projektnom odlukom.
U sanitarnim prostorijama postavljene su kante za pedale i držači za toalet papir; pored umivaonika postavljaju se električni ili papirnati ručnici, sapun. Sanitarna oprema mora biti u ispravnom stanju, bez strugotina, pukotina i drugih nedostataka. Ulazi u kupatila nije dozvoljeno postavljati naspram ulaza u učionice.
Toaleti su opremljeni sedištima od materijala koji im omogućavaju da se tretiraju deterdžentima i dezinfekcionim sredstvima. Dozvoljene su jednokratne toaletne daske.
Za učenike osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja u novoizgrađenim zgradama organizacija koje se bave obrazovnom delatnošću obezbeđuju se prostorije za ličnu higijenu po stopi od 1 kabine na 70 osoba sa površinom od najmanje 3,0. Opremljeni su bideom ili tacnom sa fleksibilnim crevom, WC šoljom i umivaonikom sa dovodom hladne i tople vode.
Za ranije izgrađene zgrade obrazovnih organizacija preporučuje se opremanje kabina za ličnu higijenu u toaletnim prostorijama.
4.26. U novoizgrađenim zgradama organizacija koje se bave obrazovnom djelatnošću, na svakom spratu je predviđena prostorija za skladištenje i obradu opreme za čišćenje, pripremanje dezinfekcijskih rastvora, opremljena tacnom i dovod hladne i tople vode u nju. U ranije izgrađenim zgradama obrazovnih organizacija odvojeno je mjesto za odlaganje sve opreme za čišćenje (osim opreme namijenjene za čišćenje ugostiteljskih i medicinskih objekata), koja je opremljena ormarićem.
4.27. U prostorijama osnovne nastave, laboratorije, učionice (hemija, fizika, crtanje, biologija), radionice, kućna ekonomija, u svim medicinskim ustanovama postavljeni su umivaonici.
Predvidjeti ugradnju sudopera u učionicama, uzimajući u obzir rast i starosne karakteristike učenika: na visini od 0,5 m od poda do bočne strane lavaboa za učenike 1-4 razreda i na visini od 0,7- 0,8 m od poda do bočne strane lavaboa za učenike od 5. do 11. razreda.
Umivaonici treba da budu opremljeni sapunom i peškirima.
4.28. Stropovi i zidovi svih prostorija moraju biti glatki, bez pukotina, pukotina, deformacija, znakova oštećenja od gljivica i omogućavati njihovo čišćenje mokrim načinom pomoću dezinficijensa. Dozvoljeno je u učionicama, učionicama, rekreacijskim i drugim prostorijama opremiti spuštene plafone od materijala odobrenih za upotrebu u obrazovnim ustanovama, u zavisnosti od stope izmjene zraka.
4.29. Podovi u učionicama i učionicama i prostorima za rekreaciju moraju biti od dasaka, parketa, pločica ili linoleuma. U slučaju korištenja premaza za pločice, površina pločice mora biti mat i hrapava, da ne dopušta klizanje. Podove toaleta i mokrih čvorova preporučuje se oblaganje keramičkim pločicama.
Podovi u svim prostorijama moraju biti bez pukotina, nedostataka i mehaničkih oštećenja.
4.30. U medicinskim prostorijama, površine plafona, zidova i poda moraju biti glatke, koje omogućavaju mokro čišćenje i otporne na dejstvo deterdženata i dezinfekcionih sredstava odobrenih za upotrebu u medicinskim prostorijama.
4.31. Svi građevinski i završni materijali moraju biti bezopasni za zdravlje djece.
4.32. U opšteobrazovnoj organizaciji i školskom internatu nije dozvoljeno obavljanje svih vrsta popravki u prisustvu učenika.
4.33. Kao strukturna jedinica opšteobrazovne organizacije može se uključiti i internat opšteobrazovne organizacije ako se opšteobrazovna organizacija nalazi iznad maksimalno dozvoljene usluge prevoza.
Zgrada internata pri općeobrazovnoj organizaciji može biti zasebna, a može biti i dio glavne zgrade općeobrazovne organizacije sa izdvajanjem u samostalni blok sa posebnim ulazom.
U okviru prostorija internata pri opšteobrazovnoj organizaciji treba obezbediti:
Prostor za spavanje odvojeno za dječake i djevojčice s površinom od najmanje 4,0 po osobi;
Prostorije za samoobuku, površine najmanje 2,5 po osobi;
Sobe za odmor i psihološko olakšanje;
Kupaonice (1 umivaonik za 10 osoba), WC (1 WC za 10 djevojčica, 1 WC i 1 pisoar za 20 dječaka, svaki WC ima 1 umivaonik za pranje ruku), tuševi (1 tuš mreža za 20 osoba), prostorija za higijenu. U WC-e se postavljaju kante za pedale, držači toalet papira; električni ili papirnati ručnici i sapun stavljaju se pored umivaonika. Sapun, toalet papir i ručnici trebaju biti dostupni u svakom trenutku;
Prostorije za sušenje odjeće i obuće;
Prostorije za pranje i peglanje osobnih stvari;
Ostava za lične stvari;
Medicinska soba: ordinacija i
izolator;
Administrativno-ekonomski prostor.
Oprema, uređenje prostorija i njihovo održavanje moraju biti u skladu sa higijenskim zahtjevima za uređenje, održavanje, organizaciju radnog vremena u domovima za nezbrinutu djecu i internatima za djecu bez roditelja i djecu bez roditeljskog staranja.
Za novoizgrađeni internat pri opšteobrazovnoj organizaciji, glavna zgrada opšteobrazovne organizacije i zgrada internata su povezani toplim prelazom.
4.34. Nivoi buke u prostorijama opšteobrazovne organizacije ne bi trebalo da prelaze higijenske standarde za prostorije stambenih, javnih zgrada i stambenih prostora.
V. Zahtjevi za prostorije i opremu obrazovnih organizacija
5.1. Broj radnih mjesta za studente ne smije biti veći od kapaciteta opšteobrazovne organizacije predviđene projektom prema kojem je zgrada izgrađena (rekonstruisana).
Svakom učeniku je obezbeđeno radno mesto (za stolom ili stolom, moduli za igru i drugo) u skladu sa njegovom visinom.
5.2. U zavisnosti od namjene učionica, mogu se koristiti različite vrste đačkog namještaja: školske klupe, studentski (jednostruki i dvokrevetni), učionički, crtački ili laboratorijski stolovi u kompletu sa stolicama, klupama i dr. Umjesto stolica se ne koriste stolice ili klupe.
Učenički namještaj mora biti izrađen od materijala koji su neškodljivi po zdravlje djece, te mora biti u skladu sa rastnim i uzrasnim karakteristikama djece i ergonomskim zahtjevima.
5.3. Glavni tip đačkog namještaja za učenike osnovnog opšteg obrazovanja trebao bi biti školski stol opremljen regulatorom nagiba radne ravnine. Tokom nastave pisanja i čitanja, nagib radne površine ravni školske klupe treba da bude 7-15°. Prednja ivica površine sedišta treba da ide preko prednje ivice radne ravni stola za 4 cm kod stolova 1. broja, za 5-6 cm - kod 2. i 3. broja i za 7-8 cm kod stolovi 4. broja.
Dimenzije obrazovnog namještaja, u zavisnosti od rasta učenika, trebaju odgovarati vrijednostima datim u tabeli 1.
Tabela 1
Dimenzije i oznake namještaja
|
Brojevi namještaja prema GOST 11015-93 11016-93 |
Grupa visina (u mm) |
Visina iznad pokrivnog poda ivica stola okrenuta student, od GOST 11015-93 |
Boja označavanja |
Visina iznad poda prednje ivice sjedala prema GOST 11016-93 (u mm) |
|
Narandžasta |
||||
|
Violet |
||||
Dozvoljena je kombinovana upotreba različitih vrsta studentskog namještaja (klupa, stolova).
U zavisnosti od visinske grupe, visina iznad poda prednje ivice radne ploče okrenute ka učeniku treba da ima sledeće vrednosti: sa dužinom tela 1150 - 1300 mm - 750 mm, 1300 - 1450 mm - 850 mm i 1450 mm - 1600 mm - 950 mm. Ugao nagiba ploče stola je - 15 - 17°.
Trajanje neprekidnog rada za pultom za učenike osnovnog opšteg obrazovanja ne bi trebalo da prelazi 7-10 minuta, a za učenike osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja - 15 minuta.
5.4. Za izbor nastavnog namještaja prema rastu učenika vrši se njegovo označavanje u boji, koje se nanosi na vidljivu stranu vanjske površine stola i stolice u obliku kruga ili pruga.
5.5. Stolovi (stolovi) su raspoređeni u učionicama po brojevima: manji su bliže tabli, veći su dalje. Za djecu sa oštećenjem sluha, stolove treba postaviti u prvi red.
Djecu koja često pate od akutnih respiratornih infekcija, upale krajnika, prehlade treba sjediti dalje od vanjskog zida.
Najmanje dva puta u toku školske godine, studenti koji sjede u vanjskim redovima, 1. i 3. red (sa trorednim rasporedom klupa), mijenjaju mjesta ne narušavajući usklađenost namještaja svojoj visini.
U cilju prevencije posturalnih poremećaja, potrebno je negovati pravilan radni položaj učenika od prvih dana pohađanja nastave u skladu sa preporukama Priloga 1. ovih sanitarnih pravila.
5.6. Prilikom opremanja učionica uzimaju se u obzir sljedeće dimenzije prolaza i udaljenosti u centimetrima:
Između redova duplih stolova - najmanje 60;
Između reda stolova i vanjskog uzdužnog zida - najmanje 50 - 70;
Između niza stolova i unutrašnjeg uzdužnog zida (pregrade) ili ormara duž ovog zida - najmanje 50;
Od zadnjih stolova do zida (pregrade) naspram table - najmanje 70, od stražnjeg zida koji je vanjski - 100;
Od demonstracionog stola do table za obuku - najmanje 100;
Od prvog stola do table za obuku - najmanje 240;
Najveća udaljenost posljednjeg mjesta učenika od odbora za obuku - 860;
Visina donjeg ruba daske za vježbanje iznad poda je 70 - 90;
Udaljenost od table do prvog reda stolova u kvadratnim ili poprečnim ormarićima sa četverorednim rasporedom namještaja je najmanje 300.
Ugao vidljivosti table od ivice table dužine 3,0 m do sredine krajnjeg mesta učenika za prednjim stolom mora biti najmanje 35 stepeni za učenike osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja i najmanje 45 stepeni. za učenike osnovnog opšteg obrazovanja.
Najudaljenije mjesto rada od prozora ne smije biti više od 6,0 m.
U obrazovnim ustanovama prvog klimatskog područja udaljenost stolova (klupa) od vanjskog zida mora biti najmanje 1,0 m.
Prilikom postavljanja stolova pored glavnog studentskog namještaja, oni se postavljaju iza posljednjeg reda stolova ili prvog reda od zida naspram svjetlonosnog, u skladu sa zahtjevima za veličinu prolaza i razmake između stolova. oprema.
U novoizgrađenim zgradama obrazovne organizacije potrebno je predvidjeti pravougaonu konfiguraciju učionica i učionica sa postavljanjem učeničkih stolova uz prozore i lijevo prirodno osvjetljenje.
5.7. Ploče (koristeći kredu) treba da budu napravljene od materijala koji dobro prijanjaju na materijal za pisanje, dobro čiste vlažnom sunđerom, da budu izdržljive, tamnozelene ili tamno smeđe boje i antirefleksne.
Školske ploče treba da imaju posude za držanje prašine od krede, odlaganje krede, krpa i držač za pribor za crtanje.
Kada koristite ploču za označavanje, boja markera treba da bude kontrastna (crna, crvena, smeđa, tamni tonovi plave i zelene).
Dozvoljeno je opremanje učionica i učionica interaktivnim tablama, ekranima osetljivim na dodir, informativnim tablama i drugim sredstvima za prikazivanje informacija koja ispunjavaju higijenske uslove. Prilikom korištenja interaktivne bijele ploče i projekcijskog platna potrebno je osigurati njegovo ravnomjerno osvjetljenje i odsustvo svijetlih svjetlosnih tačaka.
5.8. Učionice fizike i hemije treba da budu opremljene posebnim demonstracionim stolovima. Kako bi se osigurala bolja vidljivost obrazovnih vizuelnih pomagala, na podijumu je postavljen demonstracijski sto. Studentski i demonstracioni stolovi moraju imati premaz koji je otporan na agresivne hemikalije i zaštitne ivice duž spoljne ivice stola.
Kabinet za hemiju i laboratorijski asistent opremljeni su dimnjacima.
5.9. Oprema informatičkih učionica mora biti u skladu sa higijenskim zahtjevima za personalne elektronske računare i organizaciju rada.
5.10. Radionice za radno osposobljavanje treba da imaju površinu od 6,0 po 1 radnom mjestu. Postavljanje opreme u radionicama vrši se uzimajući u obzir stvaranje povoljnih uslova za vizuelni rad i održavanje pravilnog radnog položaja.
Stolarske radionice su opremljene radnim stolovima postavljenim ili pod uglom od 45° prema prozoru, ili u 3 reda okomito na svjetlonosni zid tako da svjetlost pada s lijeve strane. Udaljenost između radnih stolova mora biti najmanje 0,8 m u smjeru naprijed-nazad.
U bravarskim radionicama dozvoljena je i ljevoruka i desna rasvjeta sa okomitim rasporedom radnih stolova na svjetlonosni zid. Razmak između redova pojedinačnih radnih stolova treba biti najmanje 1,0 m, dvostrukih - 1,5 m. Stege su pričvršćene za radne stolove na udaljenosti od 0,9 m između njihovih osa. Bravarski radni stolovi moraju biti opremljeni zaštitnom mrežom visine 0,65 - 0,7 m.
Mašine za bušenje, brušenje i druge mašine treba da budu postavljene na posebnim temeljima i opremljene zaštitnim mrežama, staklom i lokalnom rasvetom.
Stolarski i bravarski radni stolovi trebaju biti primjereni visini učenika i opremljeni osloncima za noge.
Dimenzije alata koji se koriste za stolarske i bravarske radove moraju odgovarati uzrastu i visini učenika (Prilog 2.
Bravarsko-stolarske radionice i servisne prostorije opremljene su umivaonicima sa dovodom hladne i tople vode, električnim ili papirnim ubrusima.
5.11. U novoizgrađenim i rekonstruisanim zgradama obrazovno-vaspitnih organizacija u učionicama kućne ekonomije potrebno je obezbijediti prisustvo najmanje dvije prostorije: za podučavanje kuharskih vještina i za krojenje i šivenje.
5.12. U učionici za kućnu ekonomiju koja se koristi za podučavanje kuharskih vještina planira se ugradnja sudopera sa dva otvora sa dovodom hladne i tople vode sa mikserom, najmanje 2 stola sa higijenskim premazom, frižider, električni šporet i ormar za odlaganje posuđa. . Odobreni deterdženti za pranje posuđa moraju biti obezbeđeni u blizini sudopera.
5.13. Kućni kabinet, koji se koristi za krojenje i šivenje, opremljen je stolovima za crtanje uzoraka i krojenje, šivaćim mašinama.
Mašine za šivenje se postavljaju duž prozora kako bi se omogućilo lijevo prirodno svjetlo na radnu površinu šivaće mašine ili naspram prozora za direktno (prednje) prirodno svjetlo na radnu površinu.
5.14. U postojećim zgradama obrazovnih organizacija, uz jedan kabinet za kućnu ekonomiju, predviđeno je posebno mjesto za postavljanje električnog štednjaka, stolova za rezanje, sudopera i umivaonika.
5.15. Radionice za obuku rada i kancelariju za kućnu ekonomiju, teretane treba da budu opremljene priborom za prvu pomoć.
5.16. Oprema učionica namijenjenih umjetničkom stvaralaštvu, koreografiji i muzici mora biti u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za ustanove dodatnog obrazovanja djece.
5.17. U igraonicama nameštaj, oprema za igru i sport treba da odgovara podacima o rastu učenika. Namještaj treba postaviti po obodu sobe za igru, čime se oslobađa maksimalni dio prostora za igre na otvorenom.
Prilikom korištenja tapaciranog namještaja potrebno je imati navlake koje se mogu skinuti (najmanje dvije), uz njihovu obaveznu zamjenu najmanje jednom mjesečno i kako se zaprljaju. Postavljeni su posebni ormari za odlaganje igračaka i priručnika.
Televizori se postavljaju na posebne ormare na visini od 1,0 - 1,3 m od poda. Prilikom gledanja TV programa, postavljanje sedišta za gledaoce treba da obezbedi rastojanje od najmanje 2 m od ekrana do očiju učenika.
5.18. Spavaće sobe za prvačiće koji pohađaju grupu produženog dana treba da budu odvojene za dečake i devojčice. Opremljeni su tinejdžerskim (dimenzija 1600 x 700 mm) ili ugradbenim jednoslojnim krevetima. Kreveti u spavaćim sobama su raspoređeni u skladu sa minimalnim prazninama: od vanjskih zidova - najmanje 0,6 m, od grijača - 0,2 m, širina prolaza između kreveta - najmanje 1,1 m, između uzglavlja dva kreveta - 0,3 - 0,4 m
Informacije o promjenama:
5.19.5. Površina zidova, podova i plafona medicinskih prostorija (ordinacija za pregled dece i sala za tretmane) treba da bude glatka, bez oštećenja, lako dostupna za mokro čišćenje i otporna na čišćenje i dezinfekciju. Ploče koje se koriste moraju imati glatku površinu.
Prostor liječničke ordinacije predviđen je za najmanje 12, proceduralni - najmanje 12.
U medicinskim ustanovama treba postaviti umivaonike sa toplom i hladnom vodom, opremljene slavinama.
Prostorije treba da imaju prirodno svjetlo.
Umjetna rasvjeta, izvor svjetlosti, tip svjetiljke su prihvaćeni u skladu sa higijenskim zahtjevima za prirodno, vještačko i kombinovano osvjetljenje stambenih i javnih zgrada.
Potrebno je obezbijediti prostoriju i (ili) mjesto za privremenu izolaciju bolesnih učenika.
VI. Vazdušno-toplinski zahtevi
6.1. Zgrade obrazovnih organizacija opremljene su centraliziranim sistemima grijanja i ventilacije, koji moraju biti u skladu sa standardima projektovanja i izgradnje stambenih i javnih zgrada i osigurati optimalne parametre mikroklime i zraka.
Provjeru tehničkog stanja ventilacije provode specijalizirane organizacije 2 godine nakon puštanja zgrade u rad, u budućnosti - najmanje 1 put u 10 godina. Prilikom ispitivanja tehničkog stanja ventilacije provode se instrumentalna mjerenja zapremine izduvnog zraka.
U ustanovama se ne koristi parno grijanje. Prilikom postavljanja ograda za uređaje za grijanje, korišteni materijali moraju biti bezopasni za zdravlje djece.
Ograde od iverice i drugih polimernih materijala nisu dozvoljene.
Nemojte koristiti prijenosne grijače, kao ni grijače sa infracrvenim zračenjem.
6.2. Temperatura vazduha u zavisnosti od klimatskih uslova u učionicama i učionicama, kabinetima psihologa i logopeda, laboratorijama, zbornici, menzi, rekreaciji, biblioteci, predvorju, garderobi treba da bude 18 - 24°C; u fiskulturnoj sali i prostorijama za sekcijsku nastavu, radionice - 17 - 20°C; spavaća soba, igraonice, prostorije predškolskih jedinica i internata, - 20 - 24°C; medicinske ordinacije, svlačionice teretane - 20 - 22 °C, tuš kabine - 24 - 25 °C, sanitarni čvorovi i prostorije za ličnu higijenu trebaju biti 19 - 21 °C, tuš kabine - 25 °C.
Za kontrolu temperaturnog režima, učionice i učionice moraju biti opremljene kućnim termometrima.
6.3. U vannastavnom vremenu, u nedostatku djece u prostorijama opšteobrazovne organizacije, treba održavati temperaturu od najmanje 15 °C.
6.4. U prostorijama obrazovnih ustanova relativna vlažnost vazduha treba da bude 40 - 60%, brzina vazduha ne bi trebalo da prelazi 0,1 m / s.
6.5. U prisustvu pećnog grijanja u postojećim zgradama obrazovnih organizacija, ložište je uređeno u hodniku. Kako bi se izbjeglo zagađenje zraka u zatvorenom prostoru ugljičnim monoksidom, dimnjaci se zatvaraju najkasnije do potpunog sagorijevanja goriva i najkasnije dva sata prije dolaska učenika.
Pećno grijanje nije dozvoljeno za novoizgrađene i rekonstruirane objekte obrazovnih organizacija.
6.6. Obrazovne prostorije se ventiliraju za vrijeme odmora, a prostorije za rekreaciju ventiliraju za vrijeme nastave. Prije početka nastave i nakon njihovog završetka potrebno je izvršiti provjetravanje učionica. Trajanje prolazne ventilacije je određeno vremenskim uslovima, smjerom i brzinom vjetra, te efikasnošću sistema grijanja. Preporučeno trajanje unakrsne ventilacije dato je u tabeli 2.
|
Spoljna temperatura, °S |
Trajanje ventilacije prostorije, min. |
|
|
u malim izmjenama |
tokom velikih pauza i između smjena |
|
|
Od +10 do +6 |
||
|
-5 do -10 |
||
6.7. Časove fizičkog vaspitanja i sportske sekcije održavati u dobro provetrenim sportskim salama.
Za vrijeme nastave u sali potrebno je otvoriti jedan ili dva prozora sa zavjetrinske strane na vanjskoj temperaturi iznad plus 5°C i brzini vjetra ne većoj od 2 m/s. Pri nižoj temperaturi i većoj brzini kretanja vazduha nastava u sali se izvodi sa jednom ili tri otvorene krmene otvore. Kada je spoljna temperatura vazduha ispod minus 10°C i brzina vazduha veća od 7 m/s, vrši se provetravanje sale u odsustvu učenika u trajanju od 1 - 1,5 minuta; tokom velikih pauza i između smjena - 5 - 10 minuta.
Kada temperatura vazduha dostigne plus 14°C, prozračivanje u teretani treba prekinuti.
6.8. Prozori moraju biti opremljeni preklopnim krmenim nosačima sa polugama ili ventilacijskim otvorima. Površina krmenih otvora i ventilacijskih otvora koji se koriste za ventilaciju u učionicama mora biti najmanje 1/50 površine poda. Krmene grede i ventilacijski otvori trebali bi funkcionirati u bilo koje doba godine.
6.9. Prilikom zamjene prozorskih blokova, površina zastakljenja se mora održavati ili povećati.
Ravan otvaranja prozora treba da obezbedi režim ventilacije.
6.10. Zastakljivanje prozora mora biti od čvrstog stakloplastike. Razbijeno staklo se mora odmah zamijeniti.
6.11. Odvojene sisteme izduvne ventilacije treba predvideti za sledeće prostorije: učionice i učionice, zbornice, bazene, streljane, menzu, medicinski centar, kino salu, sanitarne čvorove, prostorije za obradu i skladištenje opreme za čišćenje, stolariju i bravaru. radionice.
Mehanička izduvna ventilacija je opremljena u radionicama i servisnim prostorijama u kojima se ugrađuju peći.
6.12. Koncentracija štetnih materija u vazduhu prostorija obrazovnih ustanova ne bi trebalo da prelazi higijenske standarde za atmosferski vazduh u naseljenim mestima.
VII. Zahtjevi za prirodno i umjetno osvjetljenje
7.1. Dnevno svjetlo.
7.1.1. Sve učionice moraju imati prirodnu rasvjetu u skladu sa higijenskim zahtjevima za prirodnu, vještačku, kombinovanu rasvjetu stambenih i javnih zgrada.
7.1.2. Bez prirodnog osvetljenja dozvoljeno je projektovanje: školjke, toaleta, tuševa, toaleta u teretani; tuševi i toaleti za osoblje; magacini i magacini, radio čvorovi; filmske i foto laboratorije; skladišta knjiga; bojler, pumpa vodovod i kanalizacija; komore za ventilaciju i klimatizaciju; kontrolne jedinice i druge prostorije za ugradnju i kontrolu inženjerske i tehnološke opreme zgrada; skladišta za dezinfekciona sredstva.
7.1.3. U učionicama treba osmisliti bočno prirodno lijevo osvjetljenje. Ako je dubina učionica veća od 6 m, potrebno je imati desnu rasvjetu, čija visina mora biti najmanje 2,2 m od poda.
Smjer glavnog svjetlosnog toka ispred i iza učenika nije dozvoljen.
7.1.4. U radionicama za radnu obuku, montažnim i sportskim salama može se koristiti obostrano bočno prirodno osvjetljenje.
7.1.5. U prostorijama opšteobrazovnih organizacija obezbeđuju se normalizovane vrednosti koeficijenta prirodne osvetljenosti (KEO) u skladu sa higijenskim zahtevima za prirodno, veštačko, kombinovano osvetljenje stambenih i javnih zgrada.
7.1.6. U učionicama sa jednostranim bočnim prirodnim osvjetljenjem, KEO na radnoj površini klupa u mjestu najudaljenije od prozora treba da bude najmanje 1,5%. Kod dvostranog bočnog prirodnog osvjetljenja, indikator KEO se izračunava na srednjim redovima i trebao bi biti 1,5%.
Svjetlosni koeficijent (SC - odnos površine ostakljene površine prema površini poda) mora biti najmanje 1:6.
7.1.8. Svjetlosni otvori učionica, ovisno o klimatskoj zoni, opremljeni su podesivim uređajima za zaštitu od sunca (okretne roletne, platnene zavjese) dužine koja nije niža od nivoa prozorske daske.
Preporučljivo je koristiti zavjese od svijetlih tkanina koje imaju dovoljan stupanj prijenosa svjetlosti, dobra svojstva raspršenja svjetlosti, što ne bi trebalo smanjiti nivo prirodnog svjetla. Nije dozvoljena upotreba zavjesa (zavjesa), uključujući zavjese sa lambrekenima, od PVC folije i drugih zavjesa ili uređaja koji ograničavaju prirodnu svjetlost.
U neradnom stanju, zavjese se moraju postaviti u stupove između prozora.
7.1.9. Za racionalno korišćenje dnevne svetlosti i ravnomerno osvetljenje učionica, potrebno je:
Ne farbajte prozorska stakla;
Ne stavljajte cvijeće na prozorske klupice, postavlja se u prijenosne cvjetne gredice visine 65 - 70 cm od poda ili viseće žardinjere u stupovima između prozora;
Čišćenje i pranje čaša treba vršiti kako se zaprljaju, ali najmanje 2 puta godišnje (u jesen i proljeće).
Trajanje insolacije u učionicama i učionicama treba da bude kontinuirano, u trajanju ne kraćem od:
2,5 sata u sjevernoj zoni (sjeverno od 58° N);
2,0 sata u centralnoj zoni (58 - 48 ° N);
1,5 sati u južnoj zoni (južno od 48°N).
Dozvoljeno je odsustvo insolacije u administrativnim i pomoćnim prostorijama, ugostiteljskoj jedinici i trpezariji, sportskim, sportsko-fitnes i zbornim salama, prostoru za rekreaciju i kabinetima informatike.
7.2. veštačko osvetljenje.
7.2.1. U svim prostorijama obrazovne organizacije obezbeđeni su nivoi veštačkog osvetljenja u skladu sa higijenskim zahtevima za prirodno, veštačko, kombinovano osvetljenje stambenih i javnih objekata.
7.2.2. U učionicama je sistem opšteg osvetljenja obezbeđen plafonskim svetiljkama sa fluorescentnim lampama i LED diodama. Osvetljenje se vrši pomoću lampi prema spektru emitovanja boja: bijela, topla bela, prirodno bela.
7.2.3 Izvori svjetlosti različite prirode zračenja ne koriste se u istoj prostoriji za opštu rasvjetu.
7.2.4. U učionicama, učionicama, laboratorijama nivoi osvjetljenja moraju biti u skladu sa sljedećim standardima: na radnim površinama - 300 - 500 luxa, u tehničkom crtanju i crtanju - 500 luksa, u učionicama informatike na stolovima - 300 - 500 luxa, na tabli 300 - 500 luxa, u zbornim i sportskim salama (na spratu) - 200 luxa, u rekreaciji (na spratu) - 150 luxa.
Prilikom korišćenja računarske tehnologije i potrebe kombinovanja percepcije informacija sa ekrana i vođenja evidencije u svesci, osvetljenost na stolovima učenika treba da bude najmanje 300 luksa.
7.2.5. U učionicama treba koristiti sistem opšte rasvjete. Svetiljke sa fluorescentnim lampama postavljene su paralelno sa svetlonosnim zidom na udaljenosti od 1,2 m od spoljašnjeg zida i 1,5 m od unutrašnjeg zida. Svetiljke sa LED diodama se postavljaju uzimajući u obzir zahtjeve za ograničavanje indikatora neugodnosti u skladu sa higijenskim zahtjevima za prirodno, umjetno, kombinirano osvjetljenje stambenih i javnih zgrada.
7.2.6. Školska ploča koja nema svoj sjaj opremljena je lokalnom rasvjetom - reflektorima dizajniranim za osvjetljavanje školske ploče.
7.2.7. Prilikom projektovanja sistema veštačkog osvetljenja za učionice, potrebno je predvideti odvojeno uključivanje rasvetnih vodova.
7.2.8. Za racionalno korištenje umjetnog svjetla i ujednačenog osvjetljenja učionica, potrebno je koristiti završne materijale i boje koji stvaraju mat površinu s koeficijentima refleksije: za strop - 0,7 - 0,9; za zidove - 0,5 - 0,7; za pod - 0,4 - 0,5; za namještaj i stolove - 0,45; za table - 0,1 - 0,2.
Preporučljivo je koristiti sljedeće boje boja: za stropove - bijele, za zidove učionica - svijetle boje žute, bež, roze, zelene, plave; za namještaj (ormari, stolovi) - boja prirodnog drveta ili svijetlozelena; za ploče - tamno zelena, tamno smeđa; za vrata, prozorske okvire - bijeli.
7.2.9. Rasvjetna tijela svjetiljki se čiste po zaprljanju, ali najmanje 2 puta godišnje, a pokvareni izvori svjetlosti se blagovremeno mijenjaju.
7.2.10. Neispravne, pregorele fluorescentne lampe sakupljaju se u kontejner u posebno određenoj prostoriji i šalju na reciklažu u skladu sa važećim propisima.
VIII. Zahtjevi za vodosnabdijevanje i kanalizaciju
8.1. Zgrade obrazovno-vaspitnih organizacija moraju biti opremljene centralizovanim sistemima vodosnabdevanja i vodosnabdevanja pitkom vodom, kanalizacije i odvoda u skladu sa zahtevima za javne zgrade i objekte u pogledu snabdevanja domaćinstvom i vodom za piće i sanitacije.
Centralizovano snabdevanje hladnom i toplom vodom obezbeđeno je za prostorije opšte obrazovne organizacije, predškolskog vaspitanja i obrazovanja i internata pri opštoj obrazovnoj organizaciji, uključujući: ugostiteljske objekte, menzu, ostavu, tuševe, toalete, kabine za ličnu higijenu, zdravstvene ustanove, radionice za obuku radne snage, kabinete za domaću ekonomiju, osnovne učionice, salone, kabinete fizike, hemije i biologije, laboratorije, prostorije za obradu opreme za čišćenje i toalete obrazovnih organizacija.
8.2. Ukoliko nema centralizovanog vodosnabdevanja u postojećim zgradama opšteobrazovnih organizacija u naselju, potrebno je obezbediti nesmetano snabdevanje hladnom vodom prostorija ugostiteljske jedinice, medicinskih prostorija, sanitarnih čvorova, internata pri Opšteobrazovnoj organizaciji. i predškolsko vaspitanje i obrazovanje i ugradnja sistema za grijanje vode.
8.3. Općeobrazovne organizacije obezbjeđuju vodu koja ispunjava higijenske zahtjeve za kvalitet i sigurnost vode za piće.
8.4. U zgradama obrazovnih organizacija kanalizacija menze mora biti odvojena od ostalih i imati samostalan izlaz u spoljnu kanalizaciju. Podizači kanalizacionog sistema sa gornjih spratova ne bi trebalo da prolaze kroz proizvodne prostorije menze.
8.5. U područjima bez kanalizacije, zgrade opšteobrazovne organizacije opremljene su unutrašnjom kanalizacijom sa septičkom jamom ili septičkom jamom ili lokalnim postrojenjima za pročišćavanje. Prilikom izgradnje obrazovnih ustanova u prostorima bez kanalizacije, vanjski toaleti nisu dozvoljeni.
8.6. U obrazovnim ustanovama režim pijenja učenika organizovan je u skladu sa sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za ishranu učenika u opšteobrazovnim ustanovama, ustanovama osnovnog i srednjeg stručnog obrazovanja.
IX. Zahtjevi za prostorije i opremu obrazovnih ustanova smještenih u adaptiranim zgradama
9.1. Smeštanje opšteobrazovnih organizacija u adaptirane prostorije moguće je za period remonta (rekonstrukcije) postojećih glavnih zgrada opšteobrazovnih organizacija.
9.2. Prilikom smještaja opšteobrazovne organizacije u adaptiranu zgradu potrebno je imati obavezan skup prostorija: učionice, ugostiteljski objekti, zdravstvene ustanove, rekreacijske, administrativne i pomoćne prostorije, kupatila, garderobe.
9.3. Površine učionica i učionica određuju se na osnovu broja učenika u jednom odjeljenju u skladu sa zahtjevima ovog sanitarnog pravilnika.
9.4. Ukoliko nije moguće opremiti sopstvenu sportsku dvoranu, koristite sportske objekte koji se nalaze u blizini opšteobrazovne organizacije, pod uslovom da budu u skladu sa zahtevima za uređenje i održavanje mesta za fizičku kulturu i sport.
9.5. Za male opšteobrazovne organizacije koje se nalaze u ruralnim područjima, u nedostatku mogućnosti opremanja sopstvenog medicinskog centra, dozvoljeno je organizovanje medicinske nege u feldsher-akušerskim stanicama i ambulantama.
9.6. U nedostatku garderobe, dozvoljeno je opremanje pojedinačnih ormarića koji se nalaze u rekreacijama, hodnicima.
X. Higijenski zahtjevi za način nastavnog rada
10.1. Optimalna dob za polazak u školu nije prije 7 godina. U 1. razred se primaju djeca 8. ili 7. godine života. Prijem djece 7. godine života vrši se kada do 1. septembra školske godine navrše najmanje 6 godina i 6 mjeseci.
Broj učenika u odeljenju utvrđuje se na osnovu obračuna ispunjenosti norme površine po učeniku, ispunjenosti uslova za raspored nameštaja u učionicama, uključujući udaljenost mesta za nastavu od svetlonosnog zida, zahteva za prirodno i veštačko osvetljenje.
Ukoliko postoje potrebni uslovi i sredstva za obuku, moguća je podela časova u grupe prema predmetima.
10.2. Obrazovanje djece mlađe od 6 godina i 6 mjeseci do početka školske godine preporučuje se odvijati u predškolskoj organizaciji koja obavlja vaspitno-obrazovnu djelatnost ili u opštoj obrazovnoj organizaciji uz poštovanje svih higijenskih zahtjeva za uslove i organizaciju. edukativnih aktivnosti za predškolsku djecu.
10.3. Da bi se spriječio preopterećenost studenata u godišnjem kalendarskom nastavnom planu i programu, preporučuje se ravnomjerna raspodjela perioda učenja i raspusta.
10.4. Nastava treba da počne najkasnije u 8:00. Nulte lekcije nisu dozvoljene.
U ustanovama sa detaljnim proučavanjem pojedinih predmeta, licejima i gimnazijama, nastava se izvodi samo u prvoj smjeni.
U ustanovama koje rade u dvije smjene u prvoj smjeni treba organizovati nastavu 1., 5., maturantskih 9. i 11. razreda i odjeljenja kompenzacijske nastave.
Obuka u 3 smjene u opšteobrazovnim organizacijama nije dozvoljena.
Tabela 3
Higijenski zahtjevi za maksimalno ukupno sedmično nastavno opterećenje učenika
|
Maksimalno dozvoljeno nedeljno opterećenje učionice (u akademskim satima) |
Maksimalno dozvoljeno nedeljno opterećenje vannastavnih aktivnosti (u akademskim satima) |
||
|
6 dana u sedmici, ne više |
5 dana u sedmici, ne više |
Bez obzira na trajanje školske sedmice, ne više |
|
|
Bilješka: * Maksimalno dozvoljeno nedeljno opterećenje učionice obuhvata obavezni deo nastavnog plana i programa i deo nastavnog plana i programa koji formiraju učesnici u vaspitno-obrazovnim odnosima. ** Sati vannastavnih aktivnosti mogu se realizovati kako tokom školske sedmice tako i tokom raspusta, vikendom i neradnim praznicima. Vannastavne aktivnosti se organizuju na dobrovoljnoj bazi prema izboru učesnika u vaspitno-obrazovnim odnosima. |
|||
Sati predviđeni za vannastavne aktivnosti koriste se za društveno korisne prakse, istraživačke aktivnosti, realizaciju obrazovnih projekata, ekskurzije, planinarenja, takmičenja, posjete pozorištima, muzejima i druge manifestacije.
Dozvoljena je preraspodjela sati vannastavnih aktivnosti po godinama studija u okviru istog nivoa opšteg obrazovanja, kao i njihovo zbrajanje u toku školske godine.
10.6. Obrazovno nedeljno opterećenje je ravnomerno raspoređeno tokom školske nedelje, dok je obim maksimalnog dozvoljenog nedeljnog opterećenja učionice u toku dana:
Za učenike 1. razreda - ne bi trebalo da prelazi 4 časa;
Za učenike 2-4 razreda - ne više od 5 časova;
Za učenike 5-6 razreda - ne više od 6 časova;
Za učenike 7-11 razreda - ne više od 7 časova.
Raspored časova se sastavlja posebno za obaveznu i fakultativno nastavu. Vannastavne aktivnosti treba zakazati na dane sa najmanje obaveznih časova. Između početka vannastavnih aktivnosti i posljednjeg časa preporučuje se organizirati pauzu od najmanje 45 minuta.
Ukupna količina opterećenja tokom dana ne bi trebalo da prelazi:
Za učenike 1. razreda - 4 časa i jednom sedmično 5 časova na račun časa fizičkog vaspitanja;
Za učenike 2-4 razreda - 5 časova i 6 časova jednom sedmično na račun časa fizičkog vaspitanja;
Za učenike od 5. do 7. razreda - ne više od 7 časova;
Za učenike od 8. do 11. razreda - ne više od 8 časova.
10.7. Raspored časova se sastavlja uzimajući u obzir dnevni i sedmični mentalni učinak učenika i skalu težine nastavnih predmeta (Prilog 3. ovih sanitarnih pravila).
Informacije o promjenama:
Ukazom glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 24. novembra 2015. N 81, stav 10.8 je izmijenjen
10.8. Prilikom zakazivanja časova, predmete različite složenosti treba smenjivati tokom dana i nedelje: za učenike osnovnog opšteg obrazovanja glavne predmete (matematika, ruski i strani jezici, prirodna istorija, informatika) treba smenjivati sa časovima muzike, likovne umetnosti. , rad, fizičko vaspitanje; za učenike osnovnog opšteg i srednjeg opšteg obrazovanja predmeti prirodno-matematičkog profila smenjuju se sa humanitarnim predmetima.
Za učenike 1. razreda najteže predmete treba predavati u 2. času; 2 - 4 razred - 2 - 3 časa; za učenike 5. - 11. razreda na 2. - 4. času.
U osnovnim razredima nema duplih časova. Dozvoljeno je vođenje dvostrukih časova fizičke kulture (časovi skijanja, časovi u bazenu).
U toku školskog dana ne bi trebalo da obavljate više od jednog kontrolnog rada. Testove se preporučuje izvoditi na 2 - 4 časa.
10.9. Trajanje časa (akademskog časa) u svim razredima ne bi trebalo da bude duže od 45 minuta, izuzev 1. razreda u kojem je trajanje regulisano stavom 10.10 ovih sanitarnih pravila, i nadoknadnog časa, trajanje časa pri čemu ne bi trebalo da prelazi 40 minuta.
Gustina obrazovno-vaspitnog rada učenika u nastavi iz glavnih predmeta treba da bude 60-80%.
10.10. Obrazovanje u 1. razredu se odvija u skladu sa sledećim dodatnim uslovima:
Treninzi se održavaju u petodnevnoj školskoj sedmici i to samo u prvoj smjeni;
Upotreba "stepenog" načina učenja u prvoj polovini godine (u septembru, oktobru - 3 časa dnevno po 35 minuta, u novembru-decembru - 4 časa dnevno po 35 minuta; januar - maj - 4 časova dnevno po 40 minuta).
Obuka se izvodi bez bodovanja časova učenika i domaćih zadataka;
Dodatni nedeljni raspust sredinom trećeg tromesečja u tradicionalnom načinu učenja. Moguće je organizirati dodatne odmore bez obzira na tromjesečje (trimestre).
U opštoj obrazovnoj organizaciji nadzor i nega u grupama produženog dana može se vršiti kada se stvore uslovi koji obuhvataju organizaciju:
Užina i šetnje za sve učenike;
Popodne, šetnje i popodnevno spavanje za djecu prve godine.
10.11. Kako bi spriječili preopterećenje i održali optimalan nivo učinka tokom sedmice, učenici bi trebali imati lagani školski dan u četvrtak ili petak.
10.12. Trajanje pauze između časova je najmanje 10 minuta, duže pauze (nakon 2 ili 3 časa) - 20 - 30 minuta. Umjesto jedne velike pauze, dozvoljeno je postaviti dvije pauze od po 20 minuta nakon 2. i 3. časa.
Preporučljivo je organizirati promjene na otvorenom. U tu svrhu, pri izvođenju dnevne dinamičke pauze preporučuje se trajanje duže pauze povećati na 45 minuta, od čega se najmanje 30 minuta izdvaja za organizaciju motorno-aktivnih aktivnosti učenika na sportskom igralištu. ustanove, u teretani ili na rekreaciji.
10.13. Pauza između smjena treba biti najmanje 30 minuta za mokro čišćenje u prostorijama i njihovu ventilaciju, u slučaju nepovoljne epidemiološke situacije za dezinfekcijski tretman, pauza se povećava na 60 minuta.
10.14. Upotreba inovativnih obrazovnih programa i tehnologija, rasporeda časova, načina obuke u obrazovnom procesu moguća je u nedostatku njihovog štetnog uticaja na funkcionalno stanje i zdravlje učenika.
10.15. U malim seoskim organizacijama koje se bave obrazovnom djelatnošću, u zavisnosti od specifičnih uslova, broja učenika, njihovih starosnih karakteristika, dozvoljeno je formiranje odjeljenja-kompleta učenika osnovnog opšteg obrazovanja. Optimalno je u ovom slučaju odvojeno obrazovanje učenika različitog uzrasta osnovnog opšteg obrazovanja.
Prilikom objedinjavanja učenika osnovnog opšteg obrazovanja u razrednu garnituru, optimalno je da se formira iz dva odeljenja: 1. i 3. (1 + 3), 2. i 3. (2 + 3), 2. i 4. (2 + 4). Da bi se spriječio zamor učenika, potrebno je smanjiti trajanje kombinovanih (posebno 4. i 5.) časova za 5-10 minuta. (osim časa fizičke kulture). Popunjenost klasa-skupova treba da odgovara tabeli 4.
Tabela 4
Popunjavanje časova-kompleta
|
Klase koje su kombinovane u klasu paketa |
Broj učenika u razrednom skupu |
10.16. U razredima dopunskog obrazovanja broj učenika ne bi trebao biti veći od 20 osoba. Trajanje nastave ne bi trebalo da prelazi 40 minuta. Korektivna i razvojna nastava uključena je u obim maksimalnog dozvoljenog nedeljnog opterećenja utvrđenog za učenika svakog uzrasta.
Bez obzira na trajanje školske sedmice, broj časova dnevno ne bi trebao biti veći od 5 časova u osnovnim razredima (osim prvog razreda) i više od 6 časova u razredima od 5-11.
Kako bi se spriječio preopterećenje i zadržao optimalan nivo performansi, organizira se lagani trening dan - četvrtak ili petak.
Da bi se olakšao i skratio period adaptacije na obrazovne aktivnosti učenika u kompenzatornoj nastavi, medicinsku i psihološku pomoć treba da pruže pedagoški psiholozi, pedijatri, logopedi, drugi posebno obučeni nastavnici, kao i korišćenje informaciono-komunikacionih tehnologija, vizuelnih pomagala.
10.17. Kako bi se spriječio umor, oštećenje držanja i vida učenika u učionici, potrebno je provoditi fizičko vaspitanje i gimnastiku za oči (Prilog 4. i Prilog 5. ovih sanitarnih pravila).
Informacije o promjenama:
Ukazom glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 24. novembra 2015. N 81, stav 10.18 je izmijenjen
10.18. Potrebno je naizmenično u toku časa izmjenjivati različite vrste obrazovnih aktivnosti (osim testova). Prosječno kontinuirano trajanje različitih vidova obrazovnih aktivnosti učenika (čitanje sa papira, pisanje, slušanje, ispitivanje i sl.) u 1-4 razredu ne bi trebalo da prelazi 7-10 minuta, u 5-11 razredu - 10-15 minuta. Udaljenost od očiju do sveske ili knjige treba da bude najmanje 25-35 cm za učenike 1-4 razreda i najmanje 30-45 cm za učenike 5-11 razreda.
Trajanje kontinuirane upotrebe tehničkih nastavnih sredstava u obrazovnoj djelatnosti utvrđuje se prema tabeli 5.
Tabela 5
Trajanje kontinuirane upotrebe tehničkih nastavnih sredstava u nastavi
|
Kontinuirano trajanje (min.), ne više |
||||||
|
Gledanje statičnih slika na bijelim pločama i reflektirajućim ekranima |
TV gledanje |
Gledanje slika uživo na ekranima sa reflektovanim sjajem |
Rad sa slikom na individualnom kompjuterskom monitoru i tastaturi |
Slušanje audio snimka |
Slušanje zvuka sa slušalicama |
|
Nakon upotrebe tehničkih pomagala za obuku vezanih uz vidno opterećenje, potrebno je provesti set vježbi za prevenciju zamora očiju (Prilog 5), a na kraju časa - fizičke vježbe za sprječavanje općeg umora (Prilog 4).
Trajanje neprekidnog korišćenja računara sa LCD monitorom u učionici je: za učenike 1 - 2 razreda - ne duže od 20 minuta, za učenike 3 - 4 razreda - ne više od 25 minuta, za učenike 5 razreda - 6 - ne više od 30 minuta, za učenike 7-11 razreda - 35 minuta.
Neprekidno trajanje rada učenika direktno sa interaktivnom tablom na nastavi u 1.-4. razredu ne bi trebalo da prelazi 5 minuta, u 5-11. razredu - 10 minuta. Ukupno trajanje upotrebe interaktivne table u nastavi u 1-2 razredima nije više od 25 minuta, u razredima 3-4 i starijim - ne duže od 30 minuta, uz higijenski racionalnu organizaciju časa (optimalna promena aktivnosti , gustina časova 60-80%, minuta fizičkog vaspitanja, oftalmotrening).
Kako bi se spriječio zamor učenika, nije dozvoljeno korištenje više od dvije vrste elektronskih alata za učenje u jednom času.
10.19. Način osposobljavanja i organizacije rada učionica korišćenjem računarske tehnike mora biti usklađen sa higijenskim zahtjevima za personalne elektronske računare i organizaciju rada na njima.
10.20. Za zadovoljenje biološke potrebe za kretanjem, bez obzira na uzrast učenika, preporučuje se izvođenje najmanje 3 časa fizičkog vaspitanja (na času i van nastave) sedmično, predviđeno ukupnim sedmičnim opterećenjem. Nije dozvoljena zamjena nastave fizičke kulture drugim predmetima.
10.21. Za povećanje motoričke aktivnosti učenika preporučuje se uključivanje predmeta motoričko-aktivnog karaktera u nastavne planove i programe za učenike (koreografija, ritam, moderni i balski ples, nastava tradicionalnih i nacionalnih sportskih igara).
10.22. Motoričku aktivnost učenika pored nastave fizičkog vaspitanja u obrazovno-vaspitnim aktivnostima mogu obezbediti:
Organizirane igre na otvorenom na odmoru;
Sportski sat za djecu koja pohađaju grupu produženog dana;
Vannastavne sportske aktivnosti i takmičenja, školski sportski događaji, dani zdravlja;
Samostalna nastava fizičkog vaspitanja u sekcijama i klubovima.
10.23. Sportska opterećenja na časovima fizičkog vaspitanja, takmičenjima, vannastavnim sportskim aktivnostima tokom dinamičnog ili sportskog časa treba da odgovaraju uzrastu, zdravstvenom stanju i fizičkoj spremnosti učenika, kao i vremenskim uslovima (ako se organizuju na otvorenom).
Raspoređivanje učenika u glavne, pripremne i posebne grupe za učešće na fizičko-rekreativnim i sportskim priredbama vrši ljekar, uzimajući u obzir njihovo zdravstveno stanje (ili na osnovu uvjerenja o zdravstvenom stanju). Učenicima glavne grupe fizičke kulture omogućeno je učešće u svim sportsko-rekreativnim aktivnostima u skladu sa uzrastom. Sa učenicima pripremnih i posebnih grupa, fizičko-kulturni i zdravstveni rad treba obavljati uzimajući u obzir zaključak ljekara.
Učenici raspoređeni u pripremne i posebne grupe iz zdravstvenih razloga se bave fizičkom kulturom uz smanjenje fizičke aktivnosti.
Preporučljivo je održavati časove fizičkog vaspitanja na otvorenom. Mogućnost izvođenja nastave fizičkog vaspitanja na otvorenom, kao i igre na otvorenom, određena je ukupnošću vremenskih uslova (temperatura, relativna vlažnost i brzina vazduha) po klimatskim zonama (Prilog 7).
Za kišnih, vjetrovitih i mraznih dana nastava fizičkog vaspitanja održava se u sali.
10.24. Motorna gustina časova fizičke kulture treba da bude najmanje 70%.
Učenicima je dozvoljeno testiranje fizičke spremnosti, učešće na takmičenjima i planinarenju uz dozvolu medicinskog radnika. Njegovo prisustvo na sportskim takmičenjima i časovima u bazenima je obavezno.
10.25. Na časovima rada predviđenim obrazovnim programom treba naizmjenično izmjenjivati zadatke različite prirode. Ne bi trebalo da obavljate jednu vrstu aktivnosti na času tokom čitavog vremena samostalnog rada.
10.26. Sve radove u radionicama i kabinetima za kućnu ekonomiju izvode učenici u specijalnoj odjeći (ogrtač, kecelja, beretka, šal). Prilikom obavljanja poslova koji predstavljaju opasnost od ozljeda očiju, potrebno je nositi zaštitne naočale.
10.27. Prilikom organizovanja prakse i društveno korisnog rada za studente, predviđenog obrazovnim programom, povezanog sa teškim fizičkim naporima (nošenje i premještanje teških tereta), potrebno je voditi se sanitarnim i epidemiološkim zahtjevima za sigurnost radnih uslova radnika. mlađi od 18 godina.
Nije dozvoljeno uključivanje učenika u rad sa štetnim ili opasnim uslovima rada, pri kojima je zabranjena upotreba rada, lica mlađih od 18 godina, kao i u čišćenje sanitarnih čvorova i zajedničkih prostorija, pranje prozora i lampi, uklanjanje snega. sa krovova i drugih sličnih radova.
Za poljoprivredne radove (praksu) u regionima II klimatske zone potrebno je odvojiti uglavnom prvu polovinu dana, a u predelima III klimatske zone - drugu polovinu dana (16 - 17 sati) i sati sa najmanje insolacije. Poljoprivredna oruđa koja se koriste za rad moraju odgovarati visini i starosti učenika. Dozvoljeno trajanje rada za učenike od 12 do 13 godina je 2 sata; za tinejdžere od 14 godina i starije - 3 sata. Svakih 45 minuta rada potrebno je organizovati regulisane 15-minutne pauze za odmor. Rad na gradilištima i u prostorijama tretiranim pesticidima i agrohemikalijama dozvoljen je u rokovima utvrđenim Državnim katalogom pesticida i agrohemikalija.
Prilikom organizovanja nastave radnog obrazovanja i stručnog osposobljavanja od 5. do 11. razreda u međuškolskim obrazovnim kompleksima, predviđenih obrazovnim programom, poštovanje ovih sanitarnih pravila i sanitarno-epidemioloških uslova za bezbednost uslova rada za radnike mlađe od 18 godina je osigurano.
10.28. Prilikom organizovanja grupa produženog dana potrebno je voditi se preporukama iz Priloga 6. ovih sanitarnih pravila.
10.29. Klubski rad u grupama produženog dana treba da vodi računa o uzrasnim karakteristikama učenika, da obezbedi ravnotežu između motoričko-aktivne i statične nastave, a organizuje se u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtevima za ustanove dodatnog obrazovanja dece.
10.30. Obim domaćeg zadatka (za sve predmete) treba da bude takav da vrijeme utrošeno na njegovo izvođenje ne prelazi (u astronomskim satima): u 2-3 razredima - 1,5 sati, u 4-5 razredima - 2 sata, u 6 razredima - 8 časova - 2,5 časa, u 9 - 11 časova - do 3,5 časa.
10.31. Tokom završne ovjere nije dozvoljeno polagati više od jednog ispita dnevno. Pauza između pregleda mora biti najmanje 2 dana. Uz trajanje ispita 4 i više sati, potrebno je organizovati obroke za studente.
10.32. Težina dnevnog kompleta udžbenika i kancelarijskog materijala ne bi trebalo da prelazi: za učenike 1-2 razreda - više od 1,5 kg, 3-4 razreda - više od 2 kg, 5-6 - više od 2,5 kg, 7 - 8. - više od 3,5 kg, 9. - 11. - više od 4,0 kg.
10.33. Kako bi se spriječilo narušavanje držanja, učenicima se preporučuje da imaju dva kompleta udžbenika za osnovnu školu: jedan za korištenje na nastavi u općeobrazovnoj organizaciji, drugi za domaći zadatak.
11.3. Učenicima je dozvoljeno da pohađaju nastavu u opšteobrazovnoj organizaciji nakon bolesti samo ako imaju potvrdu pedijatra.
11.4. U svim vrstama obrazovnih organizacija organizuje se rad na prevenciji zaraznih i nezaraznih bolesti.
11.5. U cilju otkrivanja pedikuloze, najmanje 4 puta godišnje nakon svakog odmora i mjesečno selektivno (četiri do pet časova), medicinsko osoblje mora vršiti preglede djece. Pregledi (tjemena i odjeća) se obavljaju u dobro osvijetljenoj prostoriji, uz korištenje lupe i finog češlja. Nakon svake inspekcije, češalj se prelije kipućom vodom ili obriše otopinom alkohola od 70 °.
11.6. Ukoliko se otkrije šuga i pedikuloza, studenti se suspenduju od posjete ustanovi za vrijeme trajanja liječenja. Oni mogu biti primljeni u općeobrazovnu organizaciju tek nakon završetka cjelokupnog kompleksa terapijskih i preventivnih mjera, potvrđenih potvrdom ljekara.
O pitanju preventivnog liječenja osoba koje su bile u kontaktu sa oboljelim od šuge odlučuje ljekar, uzimajući u obzir epidemiološku situaciju. U ovaj tretman su uključeni oni koji su bili u bliskom kućnom kontaktu, kao i čitave grupe, odeljenja u kojima se registruje više slučajeva šuge ili se otkrivaju novi pacijenti u procesu praćenja žarišta. U organizovanim grupama u kojima nije vršen preventivni tretman kontakt osoba, pregled kože učenika se vrši tri puta u razmaku od 10 dana.
Ako se u ustanovi otkrije šuga, vrši se tekuća dezinfekcija u skladu sa zahtjevima teritorijalnog organa koji vrši državni sanitarni i epidemiološki nadzor.
11.7. Preporučuje se sastavljanje zdravstvenog lista u razrednom dnevniku u koji se unose podaci o antropometrijskim podacima, zdravstvenoj grupi, grupi fizičkog vaspitanja, zdravstvenom stanju, preporučenoj veličini nastavnog nameštaja, kao i medicinske preporuke za svakog učenika.
11.8. Svi zaposleni u opšteobrazovnoj organizaciji prolaze preliminarne i periodične lekarske preglede i moraju biti vakcinisani u skladu sa nacionalnim rasporedom vakcinacije. Svaki zaposlenik opšteobrazovne organizacije mora imati ličnu medicinsku knjižicu utvrđenog obrasca.
Zaposleni koji izbjegavaju ljekarske preglede ne smiju raditi.
11.9. Službenici i zaposleni u obrazovnim organizacijama, čija se djelatnost odnosi na odgoj i obrazovanje djece, prolaze stručno-higijensko osposobljavanje i certificiranje u toku radnog odnosa, a zatim najmanje jednom u 2 godine.
XII. Zahtjevi za sanitarno održavanje teritorije i prostorija
12.1. Teritorija obrazovne organizacije mora biti čista. Čišćenje teritorije se vrši svakodnevno prije izlaska učenika na gradilište. Po toplom i suvom vremenu površine igrališta i travnati pokrivač preporučuje se zalijevanje 20 minuta prije početka šetnje i sportskih aktivnosti. Zimi, terene i pješačke staze treba očistiti od snijega i leda.
Smeće se prikuplja u kante za smeće, koje moraju biti dobro zatvorene poklopcima, a kada se popuni 2/3 zapremine odvozi se na deponije čvrstog komunalnog otpada u skladu sa ugovorom o odvozu kućnog otpada. Nakon puštanja, kontejneri (kante za smeće) moraju se očistiti i tretirati dezinfekcijskim (dezinfekcijskim) sredstvima dozvoljenim na propisan način. Nije dozvoljeno spaljivanje smeća na teritoriji opšteobrazovne organizacije, uključujući i kante za smeće.
12.2. Godišnje (u proljeće) provode dekorativno orezivanje grmlja, sječu mlade izdanke, suhe i niske grane. Ako se neposredno ispred prozora učionica nalaze visoka stabla koja pokrivaju svjetlosne otvore i smanjuju vrijednosti indikatora prirodnog svjetla ispod normaliziranih, poduzimaju se mjere za sječu ili podrezivanje njihovih grana.
12.3. Sve prostorije obrazovne organizacije podliježu svakodnevnom mokrom čišćenju uz upotrebu deterdženata.
Toaleti, menze, predvorja, rekreacijske zone podliježu mokrom čišćenju nakon svake promjene.
Čišćenje obrazovnih i pomoćnih prostorija vrši se po završetku nastave, u odsustvu učenika, sa otvorenim prozorima ili poprečnim prozorima. Ako obrazovna organizacija radi u dvije smjene, čišćenje se obavlja na kraju svake smjene: peru se podovi, mjesta nakupljanja prašine (prozorske daske, radijatori itd.)
Čišćenje internata u opštoj obrazovnoj organizaciji obavlja se najmanje 1 put dnevno.
Za čišćenje i dezinfekciju u opštoj obrazovnoj organizaciji i internatu pri opšteobrazovnoj organizaciji koriste se deterdženti i dezinfekciona sredstva koja su odobrena po utvrđenom postupku za upotrebu u dečijim ustanovama, uz poštovanje uputstva za njihovu upotrebu.
Dezinfekcioni rastvori za brisanje pripremaju se pre direktne upotrebe u toaletu u odsustvu učenika.
12.4. Sredstva za dezinfekciju i deterdženti čuvaju se u ambalaži proizvođača, u skladu sa uputstvima i na mestima nedostupnim učenicima.
12.5. U cilju sprečavanja širenja zaraze u nepovoljnoj epidemiološkoj situaciji u opštoj obrazovnoj organizaciji preduzimaju se dodatne protivepidemijske mere prema uputstvima organa nadležnih za vršenje državnog sanitarnog i epidemiološkog nadzora.
12.6. Najmanje jednom mjesečno generalno čišćenje se obavlja u svim vrstama prostorija opšteobrazovne organizacije i internata pri općeobrazovnoj organizaciji.
Generalno čišćenje od strane tehničkog osoblja (bez učešća učenika) vrši se korišćenjem odobrenih deterdženata i dezinfekcionih sredstava.
Rešetke izduvne ventilacije čiste se od prašine mjesečno.
12.7. U prostorijama za spavanje opšteobrazovne organizacije i internata pri opšteobrazovnoj organizaciji, posteljinu (dušeci, jastuci, ćebad) prilikom svakog generalnog čišćenja treba provetravati direktno u spavaćim sobama sa otvorenim prozorima. Posteljina i peškiri se menjaju po zaprljanju, ali najmanje jednom nedeljno.
Prije početka školske godine posteljina se obrađuje u komori za dezinfekciju.
U toaletima, sapun, toalet papir i ručnici moraju uvijek biti dostupni.
12.8. Svakodnevno čišćenje toaleta, tuševa, bifea, medicinskih objekata vrši se dezinficijensima, bez obzira na epidemiološku situaciju. Sanitarna oprema podliježe svakodnevnoj dezinfekciji. Operite kvake vodokotlića i vrata toplom vodom sa sapunom. Umivaonici, WC školjke, WC daske čiste se šubarama ili četkama, sredstvima za čišćenje i dezinfekciju dozvoljenim na propisan način.
12.9. U medicinskoj ordinaciji, pored dezinfekcije prostorija i pokućstva, potrebno je izvršiti dezinfekciju medicinskih instrumenata u skladu sa uputstvima za dezinfekciju, predsterilizacijsko čišćenje i sterilizaciju medicinskih sredstava.
Prednost treba dati sterilnim medicinskim uređajima za jednokratnu upotrebu.
12.10. Kada nastane medicinski otpad, koji se prema stepenu epidemiološke opasnosti svrstava u potencijalno opasan otpad, neutrališe se i odlaže u skladu sa pravilima za sakupljanje, skladištenje, obradu, neutralizaciju i odlaganje svih vrsta otpada. iz medicinskih ustanova.
12.11. Oprema za čišćenje prostorija za čišćenje mora biti označena i dodijeljena određenim prostorijama.
Oprema za čišćenje sanitarnih čvorova (kante, umivaonici, mopovi, krpe) mora imati signalne oznake (crvene boje), koristiti za svoju namjenu i čuvati odvojeno od ostale opreme za čišćenje.
12.12. Na kraju čišćenja sva oprema za čišćenje se pere deterdžentima, ispere tekućom vodom i osuši. Skladištite opremu za čišćenje na za to predviđenom mjestu.
12.13. Sanitarno održavanje prostorija i mjere dezinfekcije u jedinicama predškolskog vaspitanja i obrazovanja sprovode se u skladu sa sanitarno-epidemiološkim zahtjevima za uređenje, održavanje i organizaciju radnog vremena predškolskih organizacija.
12.14. Sanitarno stanje prostorija ugostiteljske jedinice treba održavati uzimajući u obzir sanitarne i epidemijske zahtjeve za ugostiteljstvo učenika u obrazovnim ustanovama. Ako postoji bazen, čišćenje i dezinfekcija prostorija i opreme vrši se u skladu sa sanitarnim pravilima za bazene.
12.15. Sportska oprema podliježe svakodnevnom čišćenju deterdžentima.
Sportska oprema postavljena u dvorani se briše navlaženom krpom, metalni dijelovi - suhom krpom na kraju svake smjene treninga. Nakon svakog časa, teretana se provjetra najmanje 10 minuta. Sportski tepih se svakodnevno čisti usisivačem, najmanje 3 puta mjesečno se mokro čisti usisivačem za pranje. Sportske prostirke se svakodnevno čiste rastvorom sapuna i sode.
12.16. Ukoliko ima tepiha i tepiha (u prostorijama osnovne škole, vanškolskih grupa, internata), oni se svakodnevno čiste usisivačem, a jednom godišnje suše i izbijaju u svež vazduh.
12.17. Kada se sinantropski insekti i glodari pojave u ustanovi na teritoriji opšteobrazovne organizacije iu svim prostorijama, potrebno je izvršiti dezinsekciju i deratizaciju od strane specijalizovanih organizacija u skladu sa regulatornim i metodološkim dokumentima.
Kako bi se spriječilo razmnožavanje muva i uništilo ih u fazi razvoja, svakih 5 do 10 dana, vanjski toaleti se tretiraju odobrenim dezinficijensima u skladu sa regulatorno-metodološkim dokumentima za borbu protiv muha.
XIII. Zahtjevi za poštivanje sanitarnih pravila
13.1. Rukovodilac obrazovne organizacije odgovoran je za organizaciju i potpunost primjene ovih sanitarnih pravila, uključujući osiguranje:
Prisutnost u ustanovi ovih sanitarnih pravila i donošenje njihovog sadržaja zaposlenima u ustanovi;
Usklađenost sa zahtjevima sanitarnih pravila od strane svih zaposlenih u ustanovi;
Neophodni uslovi za poštivanje sanitarnih pravila;
Prijem u radni odnos lica sa dozvolom iz zdravstvenih razloga, koja su prošla stručno-higijensko osposobljavanje i certificiranje;
Dostupnost zdravstvenih knjižica za svakog zaposlenog i blagovremeno prolaženje periodičnih ljekarskih pregleda;
Organizacija mjera za dezinfekciju, dezinsekciju i deratizaciju;
Dostupnost kompleta prve pomoći i njihovo pravovremeno dopunjavanje.
Dekret glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 29. decembra 2010. N 189
"O odobrenju SanPiN 2.4.2.2821-10 "Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uslove i organizaciju obrazovanja u obrazovnim ustanovama"
Sa izmjenama i dopunama iz:
3. Od uvođenja SanPiN 2.4.2.2821-10 razmotriti sanitarna i epidemiološka pravila i propise SanPiN 2.4.2.1178-02 "Higijenski zahtjevi za uslove obrazovanja u opšteobrazovnim ustanovama" odobrene odlukom glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije, prvi zamjenik ministra zdravlja Ruske Federacije od 28. novembra 2002. N 44 (registrovan u Ministarstvu pravde Rusije 5. decembra 2002. godine, registarski broj 3997), SanPiN 2.4.2.2434-08 "Promjena N 1 SanPiN 2.4.2.1178-02", odobren odlukom Glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 26. decembra 2008. N 72 (registrovan u Ministarstvu pravde Rusije 28. januara 2009. godine, registarski broj 13189) .
|
G. Onishchenko |
Registracija N 19993
Od 1. septembra 2011. godine stupaju na snagu sanitarna i epidemiološka pravila i propisi za organizaciju obuke u obrazovnim ustanovama (SanPiN 2.4.2.2821-10).
Utvrđeni su uslovi za lokaciju, teritoriju, zgradu, prostorije i opremu, vazdušno-termalni režim, sanitarno stanje i održavanje ovih ustanova. Utvrđuju se i uslovi vodosnabdijevanja i kanalizacije, način odvijanja obrazovnog procesa i dr.
Ova pravila važe za sve ustanove koje realizuju programe osnovnog, osnovnog i srednjeg (potpunog) opšteg obrazovanja. Riječ je o projektiranim, u izgradnji, rekonstruisanim i operativnim ustanovama.
Za izgradnju ovih objekata obezbjeđuju se zemljišne parcele uz pozitivan sanitarno-epidemiološki zaključak.
Zgrade se nalaze u stambenoj zoni. Glavne inženjerske komunikacije (kanalizacija, voda, toplina i struja) ne bi smjele prolaziti kroz njihovu teritoriju.
Novoizgrađeni objekti smješteni su na unutarkvartnim teritorijama stambenih mikropodručja, udaljenim od stambenih ulica. Visina njihovih prostorija mora biti najmanje 3,6 kvadratnih metara. m.
Gradske obrazovne ustanove treba da budu smještene na pješačkoj udaljenosti.
Kao i do sada, uređenje školske teritorije treba da bude najmanje 50%.
Za 1 učenika sa frontalnim oblicima nastave treba biti najmanje 2,5 kvadrata. m, a za grupne ili individualne časove - 3,5 m². m.
SanPiN 2.4.2.1178-02 proglašavaju se nevažećim.
Uredba glavnog državnog sanitarnog doktora Ruske Federacije od 29. decembra 2010. N 189 "O odobrenju SanPiN 2.4.2.2821-10" Sanitarni i epidemiološki zahtjevi za uslove i organizaciju obrazovanja u ustanovama opšteg obrazovanja "
Registracija N 19993
Ova Odluka stupa na snagu 10 dana od dana zvaničnog objavljivanja.
