YO - maestro de la clase Tkacheva Tatyana Gennadievna - profesora de historia y estudios sociales, escuela secundaria No. 14 p. distrito de Sokolovsky Gulkevichsky del territorio de Krasnodar; profesora de clase 8 clase "b". Labor omnia vincit improbus - el trabajo duro lo conquista todo. Un poco sobre ti. Soy Tkacheva Tatyana Gennadievna. Nacido en 1960 en Armavir. Estudió en la escuela secundaria No. 14. Se graduó de la escuela secundaria en 1977 en la ciudad de Krasnovodsk. En 1979 entró en Turkmenistán Universidad Estatal lleva el nombre de AM Gorky en la Facultad de Historia. Elegí conscientemente la profesión de maestro, un ejemplo para mí fue el maestro de clase y profesor de literatura Ilchenko Vera Borisovna. Empecé a trabajar con ella. Recuerdo como empezó todo..

• Comenzó a trabajar en la escuela secundaria No. 1 que lleva su nombre. VI Lenin, Krasnovodsk en 1978, líder pionero principal.
• Trabajó como profesora de historia y estudios sociales, OVVR.
• Desde 1992, trabajo en la escuela secundaria No. 14.
• He sido profesor de la clase durante muchos años.

Sin meta no hay actividad, sin intereses no hay meta, y sin actividad no hay vida. / V. G. Belinsky /

• parecería lo mismo
• qué día, qué año.
• Pero de nuevo, como en la juventud, las preocupaciones
• llegada al día siguiente.
• Y no retengas la emoción de la mañana,
• como si en estos días de semana tú
• esperando que abras, y revelaciones,
• y realización de sueños.
• Cualquier lección, cualquier reunión
• todos los tesoros de la tierra son mas valiosos
• porque cada momento escolar está marcado
• su singularidad.

Principios básicos de trabajo.

• El objetivo de la educación debe ser la creación de una personalidad activa en los mejores ideales de la vida social, en los ideales de verdad, bondad y belleza ” / V. Bekhterev /
• Construyo mi trabajo como docente de aula sobre la base de los principios de superación moral del individuo.
• Utilizo métodos de enfoque personal en la educación.

Tareas trabajo educativo

• Desarrollo del interés cognitivo, aumentando el nivel intelectual de los estudiantes;
• Introducción de nuevas tecnologías pedagógicas /tecnología del método de actividad/;
• Mejorar la eficiencia del trabajo de educación civil-patriótica y espiritual-moral;
• Crecimiento de la iniciativa, independencia, sentido de la responsabilidad;
• Creación de condiciones de comodidad psicológica para la educación y la formación;
• Involucramiento de los padres en el proceso educativo de la escuela.

La vida de una persona se mide por lo que hizo y sintió en ella... / S. Sonrisas /

• Durante mi trabajo en la escuela secundaria No. 14, me estoy preparando para el tercer lanzamiento.
• Mirando hacia atrás a lo largo de los años, podemos decir lo siguiente:
• He liberado a 48 estudiantes en una gran vida.
• - 30 alumnos recibidos educación más alta o seguir aprendiendo.
• - 16 personas recibieron educación secundaria especializada en escuelas técnicas.
• - 2 personas recibieron profesiones en cursos especiales.
• - Todos los que han recibido una educación trabajan en las ciudades de la región y del país, muchos tienen familia e hijos.
• -Estudiantes socialmente adaptados salieron de las paredes de la escuela, que no estaban perdidos en el océano de la vida.
• - A menudo vienen a la escuela.

Análisis del trabajo educativo

1. El estudio de la esfera motivacional y el nivel cognitivo de los estudiantes mostró

que la mayoría ha formado una actitud hacia sí mismos como escolares y observado

positivo externo motivacion social aprendizaje.

Los diagnósticos de clase muestran que el equipo está en la etapa de "parpadeo

faro”, que no se quema constantemente, sino que periódicamente “arroja rayos de luz”.

Prevalece el deseo de trabajar juntos, de ayudarnos unos a otros. hay 7 personas en la clase

que son líderes con buena habilidades organizativas: en

deportes, educación, actividades extracurriculares.

2. El trabajo educativo en equipo se centra en la educación de la autorrealización

personalidad en desarrollo, independiente, creativa, adaptada a las condiciones

mundo moderno. El trabajo se realiza en direcciones.

3. Seguimiento crecimiento personal Utilizo diferentes técnicas:

investigación, preguntas, diagnósticos, conversaciones individuales, asistencia a clases y

familias de estudiantes.

4. Se observa crecimiento personal en todos los estudiantes. Diagnóstico de habilidades de autoaprendizaje

Verzhdatsya mostró que el crecimiento se puede rastrear en 9 personas, una disminución en 4 personas. eso

asociado a la edad de los adolescentes.

Resultados de las observaciones pedagógicas

• Durante la observación pedagógica del desarrollo de los estudiantes, revelé:
• El nivel de educación ha aumentado significativamente.
• Hay un aumento en la motivación de aprendizaje.
• El nivel de aceptación de los valores morales ha aumentado considerablemente.

Empleo de adolescentes - 100%

	Apellido nombre	Secciones deportivas	Tazas finas. Direcciones	Participación en la sociedad científica.
	davydova maria	Baloncesto
	Dmitri Digtyarenko
	Evtiukina Elena	Vóleibol
	Zhúkova Victoria		baile
	Ivanov Mijaíl
	Andrey Kasmynin
	kvasova violetta		baile
	Kovacheva Vera	Vóleibol
	Nikolái Kostrichev		Hud.self-t en el centro recreativo
	Meleshko Vadim
	Nikolaev Aleksey	Baloncesto
	Mijaíl Pigarev		Hud.self-t en el centro recreativo
	Plotnikova Anastasia		Hud.self-t en el centro recreativo
	Rybina Tatiana	Baloncesto	escuela de Arte
	Iván Terekov
	Usoyan Alik
	el violinista andrey		Hud.self-t en el centro recreativo
	Aleksey Shagalov
	Anastasia Shestirko		Hud.self-t en el centro recreativo
	Yákovleva Julia		Hud.self-t en el centro recreativo

Mejores eventos Dirección "Amar y apreciar"

• Lecciones de ciudadanía y patriotismo: “Kuban-Steppe Hija de Rusia”, “ Nueva ley sobre la protección de la infancia”, “Cómo se instaló Taman”.

Resultados del trabajo:

• Los escolares tienen un sentido del patriotismo muy desarrollado, se sienten ciudadanos de su país, conocen los derechos y deberes básicos.
• Aman su tierra, estudian su historia.
• Evtyukhina Elena ganó premios en la Olimpiada de estudios de Kuban.

Dirección de Eventos "Infancia feliz"

• Horas frescas del ciclo "Sé misericordioso", "La bondad no tolera la demora", "Los primeros brotes de nuestra amistad", celebración de vacaciones.
• Resultados del trabajo:
• -Los niños participan activamente en las vacaciones;
• - prestar asistencia a los veteranos de guerra;
• Valoran la amistad, las buenas relaciones con los camaradas.

Dirección de Eventos "Criando un Patriota"

• Hora de clase utilizando la metodología del proyecto "El país en el que me gustaría vivir" (recopilación de una guía).
• Información del reloj amoroso"Tiempo, eventos, personas".

Resultados del trabajo:

Los estudiantes son capaces de preparar y encontrar la información necesaria

atenuación de la información para las horas de clase, en-

se ven afectados por los acontecimientos en el país y el mundo, a menudo

trabajo de acuerdo con la metodología de diseño.

Actividades en las áreas de dirección “Generación Saludable” Resultados del trabajo:

• En esta dirección, a menudo realizo eventos con métodos activos de trabajo sobre la formación de un estilo de vida saludable en los niños; combatir los malos hábitos.
• Utilizo presentaciones multimedia "Yo fumo", estilo de vida saludable vida."
• Genial reloj: “Saber decir no”, “Juegos mentales”.

• La mayoría de los estudiantes de la clase participan en secciones deportivas.
• Participa anualmente en concursos y acciones "Niños de Kuban contra las drogas".
• Nadie fuma en la clase.

Actividades Dirección "Generación joven" Resultados del trabajo:

• En esta dirección se trabaja en la educación para la laboriosidad, la orientación profesional y la educación en el respeto a las personas trabajadoras.
• Horas frescas: "Yo y el mar de profesiones", "Profesiones de nuestros padres", "¿Qué ser?".

• Los escolares cuidan los terrenos de su escuela.
• Trabaja activa y concienzudamente durante los subbotniks.
• Participan en acciones laborales para ayudar a la empresa patrocinadora del SPK PZK "Nuestra Patria".
• 12 personas ya han decidido la elección de su futura profesión.

Actividades Dirección “Familia fuerte” Resultados del trabajo:

• Las veladas conjuntas de descanso para niños y padres se han convertido en una tradición en el aula.
• Hora de elaboración "El escudo de armas de mi familia".
• Realización de acciones “Mostrar cuidado y atención a las personas mayores”.
• Hora de clase - el viaje "Todos venimos de la infancia".

• Respeto a los mayores, a los padres, a sus intereses.
• No hay familias con un método autoritario de educación.
• Los adolescentes son vacunados valores familiares Comprender la importancia de la familia en mundo moderno. Lo que determina el bienestar moral de la familia.

Trabajando con los Padres Temas para las Reuniones de Padres en el Grado 8:

• "Objetivos de vida de los adolescentes"
• Cómo ayudar a su hijo adolescente a ganar confianza en sí mismo.
• “Sobre las dificultades de la enseñanza”.
• Cómo proteger a los adolescentes de la violencia.
Resultados del trabajo:
• Los padres de los estudiantes están felices de asistir a las reuniones de padres, consultas, ellos mismos buscan ayuda si surgen situaciones difíciles. Asistir a una conferencia para padres.

• En mi práctica, constante es la realización de consultas temáticas para padres "Programa educativo pedagógico".
• Los padres participan activamente en la vida de la escuela y la clase.
• El Comité de Padres es mi primer asistente para superar las dificultades.
• Los padres entienden su responsabilidad de criar a los niños.

Resultados de la clase

La clase que dirijo a menudo

gana en

actividades escolares,

premios de mayo.

Los estudiantes son activos en los deportes.

autoactividad femenina,

actividad educativa.

Profesor de clase a través de los ojos de los estudiantes.

Tatyana Gennadievna es muy

amable, pero para algunos incluso

demasiado. ella nos ayuda

en olimpiadas, lecciones, competiciones

azúcar Ella es muy inteligente. Quiere

enséñanos lo más posible

lo que necesitamos en

Tatiana Gennadievna Trebova

Enseña no sólo la materia, sino

y la psicología, las reglas de la vida

quiere que crezcamos

gente normal.

Ella nos enseña a tener cuidado.

Decencia y paciencia.

davydova maria

Cada año incluyo en el plan de trabajo educativo un ciclo de horas psicológicas:

• "Yo estoy en el mundo, el mundo está en mí"
• "Mandamientos Morales"
• "Conócete a ti mismo y conocerás el mundo"
• "Conflictos en nuestras vidas"
• "Mi elección moral"

Trabajo Social

• Soy el jefe de la asociación metodológica de maestros de clase.
• Participar en talleres prácticos.
• Durante dos años lideró el equipo del juego intelectual “¿Qué? ¿Dónde? ¿Cuándo?”, que obtuvo el primer lugar de la región y se adjudicó un viaje al mar.

Mis aficiones:

• Psicología
• Libros de lectura
• Un ordenador
• Tejido de punto
• Bordado
• y mucho más que puedes hacer con tus propias manos.

Dame la fuerza para cambiar

que puedo cambiar

Dame el coraje para soportar

que no puedo cambiar.

Y dame la sabiduría para distinguir

el primero del segundo.

Presentación de experiencia laboral.

CREDO DEL PROFESOR DE CLASE O

“SOLO UN GRAN GERENTE ORGANIZANDO EL PROCESO

Hola, mi nombre es Smertina Valentina Nikolaevna. (Diapositiva 2 EDUCACIÓN). Soy docente de 8vo grado, presento mi experiencia laboral: EL CREDO DEL DOCENTE DE CLASE O "SOLO UN DOCENTE DE CLASE ORGANIZANDO EL PROCESO EDUCATIVO"

Todos venimos de la infancia. Recordando la infancia, todo adulto suele reproducir hechos relacionados con su vida durante sus años escolares. Queda un buen recuerdo de aquel maestro, con quien hubo momentos alegres de comunicación, que ayudaba en la resolución de problemas, en la elección de un camino de vida, era una persona interesante. La mayoría de las veces, es el profesor de la clase. Él realmente está más cerca del niño en el personal docente de la escuela. (Deslice 3 FUNCIONES de las teclas.)

Los muchachos respetan al maestro de clase que es espiritualmente rico, justo, tiene sus propios principios, sabe proteger los intereses de su clase y los suyos propios. propios intereses. Una cualidad importante mis alumnos consideran la posesión de sentido del humor, la capacidad de no llevar la situación a un conflicto, para brindar apoyo pedagógico.

Sócrates dijo: "Hay un sol en cada persona, solo déjalo brillar". ¿Cómo abrir el sol en una persona pequeña, cómo ayudarlo a brillar? Estas preguntas me preocupan, y estas preguntas las trato de resolver por mí mismo todos los días. (Diapositiva 4 principios de las manos de clase).

Habiendo estudiado las características de la clase, la composición social de las familias, las condiciones para criar a los niños en la familia, la individualidad de cada niño, determiné la gama de problemas que nuestro equipo de clase debía resolver junto con los padres y maestros de la escuela.

Problemas de salud, comportamiento, estudio, relaciones con los compañeros, profesores de asignaturas, organización del ocio de los escolares y mucho más son las áreas de preocupación del profesor de clase.

En mi trabajo, me decidí por cuatro áreas de actividad: (Diapositiva 5. Con un diagrama)

"Inteligencia"

"Moral"

educación patriótica

"Estilo de vida saludable"

Y por supuesto trabajar con los padres.

Solo junto a los padres, mediante esfuerzos conjuntos, podemos lograr que el niño revele sus capacidades, ame el trabajo, sepa disfrutar la belleza del mundo que lo rodea, sepa amar y ser amado.

Los padres y yo somos socios en la crianza del niño, lo que significa igualdad de las partes, respeto mutuo, interés en la implementación exitosa de la cooperación. Para ello se necesitaban reuniones: reuniones de padres, reuniones de comités de padres. Todos sabemos lo difícil que es reunir a los padres en los niveles medio y superior. Tuve que llamar a algunos padres. Luego escribió invitaciones en sus diarios. Y un día, simplemente surgió una idea: mostrar una presentación de fotografías “De reunión en reunión”. Interesado. La asistencia a las reuniones de padres es alta. Las formas de participación de los padres en la vida de la clase son diversas y efectivas, brindan una oportunidad para la comunicación informal entre padres y maestros, sirven como medio de retroalimentación, proporciona información objetiva sobre el trabajo de la clase, los intereses y necesidades de la familia.

La clase es el colectivo donde se forma el sentimiento del “nosotros”, constituido por el “yo” individual, estos conceptos se basan en principios de autogobierno en nuestra clase. (Diapositiva __ esquema de autogestión)

Todo el sistema educativo de trabajo con el equipo de aula se basa en los principios Semanas temáticas. (Diapositiva__ objetivo de la semana) El efecto educativo y de desarrollo de un evento es desproporcionadamente inferior al de la semana temática. La organización de tales semanas le permite crear condiciones favorables para el desarrollo exitoso de la personalidad de cada niño.

La semana temática no es solo una forma tradicional de organización de actividades extracurriculares, es una unidad polivalente de eventos unidos tareas comunes. (Diapositiva __ tipos de semanas)

Tipos de semanas temáticas: tema, proyecto, cognitivo, introductorio, semana de logros.

semana temática incluye semanas temáticas en diversas materias académicas. Los muchachos están haciendo fuentes activamente, dibujando carteles para la semana de las ciencias exactas de las matemáticas y la física. Participar en la celebración de matinés durante una semana. escuela primaria. Compite con otras clases en las semanas de Historia, Lengua Rusa y Literatura.

Durante la semana del proyecto los muchachos realizan investigaciones y las redactan en proyectos. Los proyectos favoritos de los chicos fueron aquellos que están conectados con su familia. En quinto grado, recuerdo el proyecto, dedicado al dia madre "Mi madre". Los niños aprendieron mucho sobre sus queridas madres, lo que los acercó aún más. En el séptimo grado, los chicos se convirtieron en un proyecto favorito "Mi árbol genealógico". Los muchachos abordaron el problema de manera creativa; cada uno obtuvo un excelente árbol genealógico. Con motivo del 70 aniversario de la Gran Victoria, los niños realizaron el proyecto “Defensores de la Patria en mi familia”, “Nombres de héroes en las calles de la ciudad”.

Semana temática educativa Durante esta semana, el niño puede probar suerte en varios tipos actividades: resolver problemas y ejemplos, componer, escribir, cantar, recitar, hacer manualidades, fantasear, proponer ideas, implementarlas, dibujar, participar en representaciones teatrales, adivinar (inventar) y resolver tareas y acertijos propios y ya existentes, preparar y hacer presentaciones.

Además de las actuaciones infantiles, durante la semana visitamos el Museo de Historia Izobilnensky, la biblioteca, el Teatro Regional de Drama que lleva su nombre. M.Yu. Lermontov, vamos a la pista de patinaje, vamos al cine.

Semana introductoria. A tiempos recientes en semanas como esta llevo orientación profesional. Como estoy en el 8º grado y hay exámenes electivos por delante, es necesario decidir en qué dirección les gustaría tomar el camino de su vida.

Semana de logros. Aquí mostramos nuestros logros creativos, por ejemplo, las exhibiciones de mis hijos adornan las exhibiciones de arte aplicado y creatividad técnica. Al final del trimestre, resumiendo el desempeño, no nos olvidamos de los mejores horas de clase, encuentros memorables y actuaciones de aficionados. Resumiendo una línea peculiar, los chicos están preparando un concierto de reportajes, donde los padres suelen ser invitados. (Diapositiva __ diseño de la semana)

La expresión externa del sistema educativo de la clase se refleja en esquina con clase así resulta “Portafolio para espectáculo”. Los logros de los estudiantes, los eventos pasados ​​​​se reflejan en el periódico de la clase.

Los niños disfrutan preparando cada número.

Tal “portafolio para espectáculo” estimula, alienta nuevos logros; hace que el resultado sea más visible.

Los años escolares dejan una profunda huella en la mente de una persona. Son recordados más tarde no solo por lecciones interesantes de los mejores maestros. Excursiones y viajes escolares fascinantes, tardes escolares, informes brillantes surgen en mi memoria, conversaciones sinceras del maestro de clase, su apoyo amistoso en tiempos difíciles no se olvidan. Muchos estudiantes, incluso después de graduarse, no rompen los lazos con sus profesores de clase favoritos. (Diapositiva __ PROFESOR DE CLASE)

El trabajo del maestro de clase se basa en el reconocimiento de la necesidad de formar tanto en ellos como en los niños un "yo-concepto" positivo y la capacidad de vivir "Aquí y Ahora". Este es el credo del maestro de clase.

Forma de celebración: Concurso municipal "El profesor de clase más 'cool'"

Equipamiento: un proyector, una pantalla, bandas sonoras de canciones, manualidades hechas por las manos de una maestra y niños, una maqueta escolar, canastas de flores.

Participantes: docente de la clase, estudiantes de 9° grado, egresados, padres de familia.

Progreso del evento

En el escenario hay un modelo de la escuela secundaria Berezovskaya. Suena el fonograma de la canción "Lo que se enseña en la escuela".

En el escenario, desde dos lados, una madre y su hija, un alumno de primer grado y un maestro van a encontrarse. Mamá endereza los lazos, el delantal de su hija, la ayuda a ponerse una cartera, le da un ramo de flores y se lo pasa a la maestra. Suena el timbre y la maestra pone a la niña en el escritorio.

Maestro. Así que me metí en mi primera familia de la escuela. ( Anexo 1, diapositiva 2)

Como bien se dice: "Ese maestro de niños que no recuerda su niñez es malo".

Recuerdo muy bien mi escuela Ataman. Jugábamos al hockey, íbamos a esquiar, montamos a caballo, hacíamos excursiones por la naturaleza.

Recuerdo a todos mis geniales hermanos y hermanas y mis geniales madres: Tatyana Viktorovna, Polina Ivanovna, Lyudmila Vladimirovna, que ahora están presentes en esta sala. (Diapositiva 3, 4)

Y mi madre me dijo
“¡Hija, querida, estudia!
En la escuela aprenderás
Es el camino a la vida".

Elegí mi profesión de inmediato e ingresé al Instituto Pedagógico de Volgogrado en la Facultad de Historia.

Fonograma de la canción "Vuelan las hogueras..."

Maestro. Mi actividad pedagógica Empecé como líder pionero sénior. (Diapositiva 5, 6)

El escuadrón es mi segunda familia pionera. Pasaron los años bajo el lema "¡Prepárate!" "¡Siempre listo!"

Para ser un compañero honesto y fiel, siempre defienda con audacia la verdad.

Y luego me mudé a la escuela primaria Berezovskaya.

Y aquí estoy yo, el primer maestro de escuela.

"¡Tía maestra! ¡Madre!" - así que la primera vez que me llamaron mis alumnos de primer grado. (Diapositiva 7, 8, 9, 10, 11, 12)

Maestro. Y luego las cosas estaban discutiendo cuando estábamos todos juntos: yo, los niños y los padres.

(Padres de familia del 9no grado entran al escenario).

Cantar una canción con los padres.

no vivimos en este mundo,
No podemos vivir en este mundo.
No hay problema, no hay problema.
había niños pequeños
había niños pequeños
Y ahora, y ahora.

Simplemente nos perdimos en los problemas de los niños,
Sasha comenzó a fumar y Olya se enamoró nuevamente.
Bueno, Petya de repente se cansó de estudiar,
¿Ayúdanos a decirnos qué hacer?

te ayudare lo mejor que pueda
te ayudare en lo que pueda
Otra vez - yo, otra vez - yo.
Superaremos todos los problemas.
Superaremos todos los problemas.
Somos amigos, somos amigos.

Vamos a resolver los problemas de los niños juntos,
Explicaremos todo para que obedezcan, lo lograremos.
Prestemos más atención a ellos.
Y entonces alcanzaremos el entendimiento juntos.

Maestro. Los niños crecieron y dejaron nuestra escuela, pero aún mantenemos una estrecha amistad.

Ya invitada a bodas, ( diapositiva 13, 14, 15, 16, 17, 18)
Ya llamo a mi abuela.
Pero de todos modos, cuando me encuentro
Involuntariamente trae tristeza.
Estoy feliz por su éxito.
Siempre tengo ganas de visitarlos.
conocer a mis padres
Les preguntaré por los niños.

Y ahora por quinto año he estado con una nueva clase. Ahora es 9 "a".

Y ahora llega el momento adecuado diapositiva 19, 20, 21, 22, 23)
Y en el umbral de una nueva clase.
los niños están de pie
Y eres feliz con ellos.
Y tu eres su "segunda madre"
Todo debe hacerse sin trampas.
Necesitan un ojo, sí un ojo
De confianza porque tu clase.
Corren hacia ti con problemas
Comparte siempre la comida.
Les abres tu corazón
Las quejas, las lágrimas entierran.
mi clase en la amistad es muy fiel
Aunque no sea el primero.
Si necesitas cualquier ayuda,
No te importa trabajar.
Sacar la basura, desenterrar,
limpiar el aula
Pegamento, pintura, clavo,
Se adapta a todos.
No hay problemas de salud
Apetito envidiable.
Camina, salta, juega
Templamos nuestro cuerpo.

Yo mismo soy una persona aficionada, tengo varias aficiones.

llevaré agujas de tejer o un ganchillo, ( diapositiva 24, 25)
tomaré cualquier hilo
Y después de un par de horas
Un esqueleto aparecerá en las manos.
Escabullirse un poco más
Y algo te puede sorprender.

Así tejí el gorro de Monomakh y se lo presenté a nuestro jefe de la RONO.

Sombrero de Monomakh, como recuerdo, doy
Y digo estas palabras
El rey fue coronado con la gorra original,
¡Y en nuestra educación, hay un soberano de distrito!

Y pude transmitir esta afición a los niños, varias niñas y dos niños se dedican a tejer y abalorios. Este invierno, para el calor, tejieron fundas de lana para todas las sillas, las únicas en todo el colegio.

me encanta hacer las tareas del hogar diapositiva 26, 27, 28, 29)
Y en verano, en vez de islas,
Yo riego y planto
Y no sueño con Canarias.

En el salón de clases con nuestros floricultores, diseñamos un cerro de flores.

El pasatiempo más común de los chicos de mi clase es dibujar. Participaron en concursos de dibujo distritales y regionales y ganaron premios. ( diapositiva 30)

Toda la clase es miembro del círculo de conocimientos locales de Poisk, que he estado dirigiendo durante muchos años.

Por lo tanto, la mayoría de sus dibujos tratan sobre la Patria.

(Estudiantes de 9no grado entran al escenario, leen poemas línea por línea y levantan los dibujos sobre la disposición de la escuela: el sol, el cielo, las orejas, las hojas.)

¡Dibujaré un sol brillante!
¡Pintaré el cielo azul!
¡Dibujaré una luz en la ventana!
¡Dibujaré espigas de pan!
dibujaré hojas de otoño
Escuela, arroyo, amigos inquietos.
Luego subiré las imágenes más alto.
Para que todos puedan verlos.
Para ser escuchado por todos hoy
La voz de los jóvenes ciudadanos de la tierra.

Maestro. ¿Qué quiero para mis hijos?

bueno amistoso familias, que podría ser mi asistente y junto con ella rodearíamos a cada niño cuidado y amor.

me encantaria ver a mis hijos saludable, fuerte, fuerte y industrioso.

Y luego se asentarán en sus vidas. la belleza y bien.

(En el transcurso de la actuación, se adjuntan flores al diseño de la escuela con las palabras: familia, cuidado, amor, salud, trabajo, belleza, amabilidad).
3 niñas pequeñas con canastas entran al pasillo y reparten manzanillas con las mismas palabras a todos, y en este momento la maestra lee poesía.

Te deseo que en cada hogar
La paz y la bondad reinaron
Cuidado, amabilidad y atención.
Se establecieron allí para siempre.
Para que en el año de la familia esta manzanilla,
Una flor simple y poco sofisticada.
Mantener la paz durante muchos años.
Dio un flujo de felicidad.

La melodía "Little Country" suena y las niñas bailan con esta música, y en este contexto el estudiante dice las palabras.

Alumno. Svetlana Petrovna encontró su vocación en su trabajo,

Amor a los niños y respeto a los compañeros. (Diapositiva 31)
Su cuidado, cariño y atención.
Que nunca termine.
Nunca dejes que venga la decepción
En un destino una vez elegido
Por siempre en la familia paz, amor y comprensión.
Y en la escuela de los niños les encanta la confesión.
¿Con qué más sueña una persona?

Fonograma "Pequeño país".

Todos los niños en el escenario se dan la mano y cantan una canción junto con el maestro y los padres.

Llamamos a nuestra escuela
"pequeño país"
Hay gente con ojos amables,
Allí la vida está llena de niños,
Los niños pueden divertirse
No hay maldad y dolor.
Buenos amigos caras jóvenes
Dan luz de esperanza.

:

camino duro estrellado
¡Solo no lo olvides!
La luz y el calor de una estrella alta
Date prisa con los niños.

No, no es fácil ser una estrella en el cielo
Brilla para tus hijos
Cada mañana, cada noche
Dales a todos el sol
Cae y vuelve a brillar sobre ellos,
De manera que puedan
Esfuérzate también por este cielo
Música y amor.

Literatura

1. "Memoria del corazón" / ed.-comp. Zhuk L. I. - Minsk: Krasiko-Print, 2008. - 128 p. - (Vacaciones en la escuela)
2. "Little Country" / letra y música de I. Nikolaev, intérprete de la canción Natasha Koroleva
3. “No viviremos en este mundo” / J. Peters, I. Shaferan - R. Pauls.

Para ver una presentación con imágenes, diseño y diapositivas, descargar su archivo y abrirlo en PowerPoint en tu ordenador.
Contenido de texto de las diapositivas de la presentación: tarjeta de visita Oorzhak Alena Alekseevna maestra de clase 11 ° grado MBOU escuela secundaria No. 1 p.g.t. Kaa-Khem Soy la madre de dos niños encantadores Soy una amada esposa y mujer Soy una amiga devota Soy maestra y una madre genial Que sale de excursión con ellos, En giras y en el gimnasio, Quién organiza fiestas, Quién organiza un baile Quién está detrás de ellos con una montaña, Quién los ama como a parientes, Quién a veces no duerme por la noche, No se arrepiente del fin de semana, Quién los obliga a estudiar, Y a prepararse para el examen, Feliz cumpleaños, quien siempre, en todas partes ?! Pensé, decidí, si mi clase es la mejor, yo también soy el mejor, la clase más genial. Valores de nuestra clase IndependenciaResponsabilidad Diligencia Igualdad Persistencia Amistad Independencia Sinceridad Honestidad UnanimidadConcienciaCreatividadFe en la victoriaCapacidad de respuestaCOOPERACIÓN
Trato de educar a una persona que sea capaz de llevar un estilo de vida creativo y saludable, que tenga una posición cívica activa, que tenga alfabetización económica, cultura espiritual, que sepa decidir y adaptarse a las condiciones de la sociedad de la información moderna. Bromas ¡Y siempre mantenlas alejadas de las adversidades! Y aquí está mi clase: alegre, inteligente; alegre, deportivo; conquistando por todas partes; premios, quitando en estudios, deportes, en todas partes y siempre Pero mis niñas son Misteriosas. Hermoso. Moderadamente serio y malicioso. El artículo favorito es un espejo. Les gusta resolver problemas difíciles, el principal de los cuales es ¿qué ir a la escuela mañana? También realizan ejercicios de tiro con placer: disparan sin piedad con los ojos a derecha e izquierda. Acaban con sus víctimas con armas cuerpo a cuerpo, lenguas afiladas que dominan. Gentil, impresionable, amable y sociable. Que la paciencia y el trabajo duro les traigan buena suerte. Activo, atlético, moderadamente creativo y progresista. Cosas favoritas: un descanso, una tienda y deportes. En el aula, caen en una larga hibernación o se entregan a una profunda reflexión sobre diferentes temas. Es probable que de ellos salgan grandes científicos e inventores, ya que desde hace tiempo se sabe que la pereza es motor principal progreso científico y tecnológico. Atento a todos. Alegre, nunca se desanime, sonría todo el tiempo. A todas las chicas les gusta, pero a mis chicos, pero mis padres son mis aliados y ayudantes. Pido ayuda en la escuela Y se apresuran a ayudar al mismo tiempo Control de los padres: ¡"fuerzas especiales"! Nuestro lema: "No es sin razón que una familia genial nos relacionó, somos amigos de la escuela y esta es nuestra fuerza". El Día del Maestro es una fiesta brillante. Ayuda para la vida de los veteranos, la luz de mi alma. ¡Ser maestro de clase, por supuesto, es difícil! Ser bueno es aún más difícil. Y solo con dificultad se puede superar esa dificultad Y criar madres y padres dignos. Que elegí mi camino no en vano. ¿Por qué es genial ser genial? .... Gracias por su atención. ¡Les deseo buena suerte y creatividad, queridos colegas!

Soy el maestro de aula. Soy el maestro de aula. Líder de la clase. Maestro de la clase. Nuestro maestro de clase. Profesores de la clase MO. Actividades del profesor de la clase. Carpeta del profesor de clase. asociación metódica líderes de clase. Seminario de profesores de clase. El maestro de clase moderno.

Encuentro con los profesores de la clase MO. Pautas líderes de clase. Profesor de clase (autopresentación). El contenido de las actividades del profesor de clase. Profesores de clase MO (1. La tarea del profesor de clase. Un profesor de clase eficaz. Seguimiento de las actividades del profesor de clase.

Interacción del profesor de clase con los profesores de la asignatura. El papel del profesor de clase en la formación del equipo de clase. Reunión de profesores de la clase ShMO. Curso de profesor de aula. Autopresentación del profesor de la clase. Actividad de innovación líder de la clase. Colaboración entre el profesor de la clase y la familia.

Sustento normativo-jurídico de la actividad del profesor de clase. El papel del profesor de clase en la formación del equipo de clase y su influencia en la formación de la personalidad de cada alumno. Actividades de orientación profesional del profesor de clase. Papeles protagónicos del profesor de la clase. El papel del profesor de clase en la prevención de la delincuencia entre los menores.

El profesor de la clase es una figura clave en el proceso educativo. El papel del profesor de la clase en Escuela moderna. Misión - profesor de clase. Libro de trabajo líder de la clase. Cómo lograr el éxito y evitar el fracaso en las actividades educativas del profesor de clase.